2020秋八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 14 北京城的中軸線課堂導(dǎo)學(xué) 北京課改版
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2020秋八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 14 北京城的中軸線課堂導(dǎo)學(xué) 北京課改版
14 北京城的中軸線 名師導(dǎo)學(xué)1理清結(jié)構(gòu):2語(yǔ)言特色:1說(shuō)明順序有條不紊,重點(diǎn)突出。文章按照由南到北的空間順序,依次介紹了中軸線上的建筑。2綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式,突出說(shuō)明對(duì)象的特征。本文在說(shuō)明中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了敘述、描寫(xiě)、議論的表達(dá)方式。尤其通過(guò)議論,既突出了說(shuō)明對(duì)象的特征,又表達(dá)了作者強(qiáng)烈的思想感情。如:“有這樣氣魄的建筑總布局,以這樣規(guī)模來(lái)處理空間,世界上就沒(méi)有第二個(gè)!”對(duì)中軸線給予高度的評(píng)價(jià)和贊美。3把握重點(diǎn):本文為我們介紹了北京城的凸字形平面的形成,北京城的中軸線的規(guī)模,中軸線上及其周圍的建筑布局。通過(guò)對(duì)課文的理解和把握,應(yīng)重點(diǎn)理解北京城的中軸線的特征,是本文應(yīng)把握的重點(diǎn)。“貫通這全部署的是一根直線,一根長(zhǎng)達(dá)8公里,全世界最長(zhǎng),也是最偉大的南北中軸線穿過(guò)了全城,”點(diǎn)出了中軸線的規(guī)模。北京獨(dú)有的壯美秩序就由這條中軸的建立而產(chǎn)生。“氣魄之雄偉就在這個(gè)南北延伸,一貫到底的規(guī)模?!敝赋隽酥休S線的重要價(jià)值。突出了中華民族的人文內(nèi)涵。由此概括出中軸線的特征:規(guī)模宏大、氣魄雄偉。本文是一篇說(shuō)明文,但是作者在說(shuō)明的同時(shí)糅合敘述、描寫(xiě)、議論,在閱讀本文的同時(shí)應(yīng)注意體會(huì)本文表達(dá)方法靈活多變的特點(diǎn)。4攻克難點(diǎn):本文為我們介紹了北京城的中軸線,那么作者是按怎樣的順序進(jìn)行說(shuō)明的。這是本文應(yīng)攻克的一個(gè)難點(diǎn)。本文先概括介紹北京城的總體特點(diǎn),引出本文的說(shuō)明對(duì)象:北京城的中軸線。然后具體介紹北京城的中軸線的規(guī)模、重要價(jià)值及中軸線上的建筑布局,突出了中軸線的特征,其中文章按由南到北的空間順序,依次介紹了中軸線上的建筑。最后介紹了中軸線東西兩側(cè)及北京城四周的建筑特色,對(duì)北京城給予高度的評(píng)價(jià)和贊美。5質(zhì)詢疑點(diǎn):北京中軸線上有很多建筑,作者是怎樣把它們說(shuō)清楚的?(按順序說(shuō)明)按什么順序說(shuō)明?(由南到北的順序) 這種順序?qū)儆诳臻g順序,它常用于說(shuō)明建筑物,空間順序還包括由東到西,由上到下,由左到有,由前到后等等。在說(shuō)明北京中軸線時(shí),采用別的說(shuō)明順序,比如采用由東到西的順序說(shuō)明好不好?為什么?要根據(jù)說(shuō)明對(duì)象的特征采用說(shuō)明順序。