2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 第11課《我的叔叔于勒》素材 （新版）新人教版

我的叔叔于勒中的細(xì)節(jié)描寫(xiě) 我的叔叔于勒中有幾處細(xì)節(jié)描寫(xiě)，比如課文剛開(kāi)始的有關(guān)菲利普一家經(jīng)濟(jì)狀況，還有菲利普看到兩位先生兩位太太吃牡蠣的動(dòng)作。我在給學(xué)生講這個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的時(shí)候，我告訴他們：細(xì)節(jié)描寫(xiě)通常是為了展現(xiàn)人物性格服務(wù)的，有人說(shuō)：細(xì)節(jié)決定成敗，但我要說(shuō)：從細(xì)節(jié)中可以看到一個(gè)人的性格、習(xí)慣。比如：我們到親戚家去玩，我們?nèi)绻吹接H戚家所有的擺設(shè)井井有條，一塵不染，那么，當(dāng)我們?cè)诤炔璧臅r(shí)候，恰恰有一匹茶葉裹在嘴里，吐出來(lái)不好，咽下去難受，這時(shí)候我們?cè)趺崔k？我們通常是快步走出來(lái)，將茶葉吐在外邊，因?yàn)槲覀儚闹魅思业臄[設(shè)這一細(xì)節(jié)可知主人講究清潔。環(huán)境育人，環(huán)境影響人，我們?cè)谶@種情況下會(huì)自覺(jué)地維護(hù)我們哪怕是暫時(shí)所處環(huán)境的清潔。但是，如果我們所去的親戚家被搞得邋里邋遢，那么我們就會(huì)不自覺(jué)地將茶葉吐在當(dāng)?shù)?，不僅如此，我們還絲毫不覺(jué)得有愧疚之感，因?yàn)槊鎸?duì)我們所觀察到的細(xì)節(jié)，我們會(huì)覺(jué)得主人家是不在意這些的，因?yàn)樗麄儽旧砭蛯⒆约遗貌皇悄敲凑麧?，它影響了我們，也讓我們成了環(huán)境的破壞者。我說(shuō)這些話的目的，無(wú)非是在告訴同學(xué)們一個(gè)道理：我們從日常生活的細(xì)節(jié)中能發(fā)現(xiàn)人的性格，從文章的細(xì)節(jié)描寫(xiě)中當(dāng)然也可以歸納人物的性格。譬如，我就喜歡觀察一些人刷牙的動(dòng)作：有些人撅著屁股，將頭竭力地前伸，刷牙的動(dòng)作細(xì)致而輕柔，完畢，漱口的時(shí)候，輕輕鼓動(dòng)和收縮腮幫，并將水吐出老遠(yuǎn)。這說(shuō)明這個(gè)人很講衛(wèi)生的；相反，還有些人，頭動(dòng)尾不搖，甚至還四顧其他，完了，將水隨意地吐在地上，說(shuō)明這人不太在意，大而化之。倘若我們將這些動(dòng)作用文字寫(xiě)出來(lái)，并且將動(dòng)作寫(xiě)細(xì)致，寫(xiě)真切，那就是細(xì)節(jié)描寫(xiě)。再譬如，人們?cè)谛〉昀镔I東西，他們的動(dòng)作也大多不同：有人小心翼翼，生怕搞錯(cuò)；有人大大咧咧，抖著錢大呼小叫從這些動(dòng)作上我們都能部分的探知人物的性格特點(diǎn)。當(dāng)然，小說(shuō)中人物性格的塑造，歸根結(jié)底還是為表現(xiàn)主題服務(wù)。像這篇小說(shuō)，“我”的父親被兩位先生所請(qǐng)的兩位太太吃牡蠣的文雅而高貴的動(dòng)作所打動(dòng)，于是轉(zhuǎn)而想請(qǐng)我們一家也去吃牡蠣。文章對(duì)兩位太太吃牡蠣的動(dòng)作描寫(xiě)極為細(xì)致，堪稱細(xì)節(jié)描寫(xiě)之典范，之所以寫(xiě)得這么細(xì)致，一方面為下文“我”的父親被打動(dòng)埋下伏筆，另一方面也表現(xiàn)了“我”的父親那種愛(ài)慕虛榮的心理在這種動(dòng)作的撩撥之下開(kāi)始作祟了，更說(shuō)明在那個(gè)社會(huì)中，一切富人的一切的言行都成了人們效法的對(duì)象。不過(guò)，我們與其說(shuō)人們效法富人的言行，不如說(shuō)，這是人們對(duì)金錢的崇拜思想在左右著人們的思維，左右著人們的價(jià)值取向，左右著人們?nèi)粘Ｉ睿笥抑藗兊娜穗H關(guān)系，甚至是手足親情。再一處是對(duì)菲利普一家日常生活的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，文章開(kāi)頭部分即不厭其煩地寫(xiě)了菲利普一家日常生活的拮據(jù)，這不僅讓我們從一開(kāi)始就對(duì)菲利普夫婦心從憐憫，甚而至于對(duì)這種小人物今后的無(wú)關(guān)大是大非的性格問(wèn)題以及對(duì)待于勒的態(tài)度問(wèn)題抱著可以理解的態(tài)度，這種品評(píng)人物的方法很重要，因?yàn)檫@些足以告訴我們菲利普夫婦性格之由原本該情同手足、同心同德的兄弟，在物質(zhì)的貧乏條件下自身尚且不保，也就只好各顧自身了。而且我們還知道：菲利普夫婦也難怪對(duì)于勒是這種態(tài)度于勒命運(yùn)的浮浮沉沉，從某一種意義上說(shuō)，不是他自身的原因，就是社會(huì)生活使然。十九世紀(jì)后半期，資本在完成了原始積累之后，無(wú)聊的享樂(lè)、無(wú)謂的奢侈漸浮水面。莫泊桑在揭示小人物命運(yùn)的悲哀的同時(shí)，似乎也給我們提出了一個(gè)命題，那就是：資本對(duì)金錢的追求是貪婪而無(wú)止境的，但是，在積累了一定的資本之后，資產(chǎn)的發(fā)展應(yīng)向何方？很顯然，他是不傾向于享樂(lè)和奢侈的；以及在拼命積累資本的過(guò)程中，資本者又失去了什么？很顯然，他提倡人們保有純真的親情和無(wú)關(guān)金錢的愛(ài)情。細(xì)節(jié)描寫(xiě)的拓展描寫(xiě)班主任的段落班主任發(fā)起脾氣來(lái)，臉色如黑炭，聲音如雷霆，手舞足蹈。倒八字眉，皺眼，大發(fā)雷霆，震耳欲聾。如果心情好的話，如小貓，溫順乖巧，溫柔可愛(ài)。一時(shí)竊竊私語(yǔ)，一時(shí)開(kāi)懷大笑；如果心情較差，如奔馳的火車，時(shí)而號(hào)叫，時(shí)而平靜；如果心情極差，那就是波瀾壯闊的大海，永無(wú)止境，永不停歇。所以，我們一定要乖乖的、認(rèn)真的，不要惹老師生氣。她的喉嚨異于常人,是因?yàn)楹臀乙粯右彩撬粏〉?不過(guò)在我們學(xué)生眼里,這正是最可貴的,她以前雖不像宋祖英那樣,但也稱得上清脆悅耳,可是自從接了我們這個(gè)60多人一班的班級(jí)以后情況就大不如以前了,常跑醫(yī)院,"金嗓子""西瓜霜"更是不離身的,她還在常抱怨自己的喉嚨沒(méi)用.盡管這樣,但她還是努力地把音量調(diào)到最高,當(dāng)然是為了我們能聽(tīng)得更清楚.灰色小人物的灰色理想的幻滅我的叔叔于勒備課資料作者：王君“在我們前面，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)。那就是哲爾賽島了?！泵恳淮巫x到這個(gè)地方，我總是一聲嘆息。哲爾賽島是“窮人們的最理想的游玩的地方”，是“我們的心事”和“時(shí)時(shí)刻刻的渴望和夢(mèng)想”，我們的哲爾賽之行是“在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處”。我們感到“快活而驕傲”。但是，“遠(yuǎn)處”并沒(méi)有給我們帶來(lái)幸福，從海里“鉆”出來(lái)的哲爾賽島只是一片紫色的“陰影”我們時(shí)時(shí)刻刻的“渴望和夢(mèng)想”就這樣變成了陰影，我們的“快活而驕傲”竟然如此短命。 透過(guò)這些文字，莫泊桑到底想要告訴我們什么? 解讀我的叔叔于勒的路徑有很多，但人們普遍認(rèn)為萬(wàn)變不離一點(diǎn)人與人之間的關(guān)系。其實(shí)，如果站位稍高，從故事的人物群中抽身出來(lái)再看，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，我的叔叔于勒還有更深層次的東西值得挖掘。 我之所以說(shuō)作者并不完全著力于寫(xiě)人與人之間的關(guān)系，乃是因?yàn)榧?xì)讀文本，發(fā)覺(jué)下面這個(gè)疑點(diǎn)值得重視。 雖然小說(shuō)的題目叫“我的叔叔于勒”，但于勒和故事中的所有人物其實(shí)都并沒(méi)有實(shí)質(zhì)上的接觸。就算最后“我”(著瑟夫)曾代表父母付錢給于勒。并且自作主張多給了于勒小費(fèi)，于勒也表示了感謝。但在這樣的接觸中，心眼透亮的其實(shí)也只是“我”單方面。于勒完全處于無(wú)知覺(jué)的狀態(tài)。這一次接觸依舊算不上是于勒和我們的正面接觸。也就是說(shuō)，自始至終，在文本里，于勒都僅僅只是一個(gè)“符號(hào)”。作者故意置他在親情的“蒙昧狀態(tài)”中，讓他在整個(gè)故事發(fā)展中并不掌控發(fā)言權(quán)。這就留給了讀者闊大的想象空間，使我們對(duì)“于勒”的象征意義浮想聯(lián)翩。 那么于勒這個(gè)人物到底有何意義呢? 我們?cè)俎D(zhuǎn)一個(gè)方向，看看于勒給予菲利普一家的真正影響何在。普遍的解讀認(rèn)為，于勒是菲利普夫婦夢(mèng)想中的一棵發(fā)財(cái)樹(shù)，是菲利普夫婦價(jià)值取向的風(fēng)向標(biāo)，在于勒這面鏡子面前，菲利普夫婦露出了貪財(cái)忘義趨利避害的丑陋面目。但事實(shí)真的如此嗎?于勒真的是菲利普一家的夢(mèng)想和渴望嗎? 如果浮光掠影讀文字，確實(shí)如此。如果沉潛進(jìn)去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)文本中還多有玄機(jī)。其實(shí)，于勒從來(lái)沒(méi)有給菲利普夫婦帶來(lái)任何實(shí)際的利益。在小說(shuō)展示的情節(jié)里，于勒在菲利普的家庭生活中，從來(lái)也僅僅是一個(gè)符號(hào)。他當(dāng)初“行為不正，糟蹋錢”。“逼得父母動(dòng)老本”，是“壞蛋”“流氓”“無(wú)賴”，如果說(shuō)這時(shí)他還算是一個(gè)真實(shí)的個(gè)體存在的話，那么，自從人們按照當(dāng)時(shí)的“慣例”，“把他送上從哈佛爾到紐約的商船”，把他打發(fā)到美洲去之后，他從此就變?yōu)榱艘粋€(gè)符號(hào)。 于勒不久就“寫(xiě)信”來(lái)說(shuō)，他賺了點(diǎn)錢?！皟赡旰蟆辈沤拥剿牡诙庑?。之后“十年之久”，沒(méi)有再來(lái)信。細(xì)細(xì)體會(huì)這些時(shí)間詞語(yǔ)，我感到驚心動(dòng)魄。十年，乃至于十年以上的光陰，這是一個(gè)什么樣的概念?這么漫長(zhǎng)的時(shí)間里，菲利普一家就那么迷信于勒的一封語(yǔ)焉不詳?shù)男?這封信到底能夠證明什么，保證什么?于勒書(shū)信內(nèi)容的虛假一眼便可以看出。比如：于勒拋開(kāi)做得好好的生意去美洲旅行，這不符合常理；即使要旅行，也和與家人通信不矛盾，更不必“要好幾年不給家人寫(xiě)信”；再次，為什么不可以趁“長(zhǎng)期旅行”順便回家一趟呢?最后。信中說(shuō)“我