甘肅省永靖縣回民中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 2 爸爸的花兒謝了（第一課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版

2 爸爸的花兒謝了 學(xué)習(xí)目標(biāo)1有感情地朗讀課文，感知文章內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述文章的內(nèi)容2理清文章的思路，研讀課文，學(xué)會(huì)質(zhì)疑。3弄清記敘文的要素及線索重 點(diǎn)1理清文章的思路，研讀課文，學(xué)會(huì)質(zhì)疑。2弄清記敘文的要素及線索難 點(diǎn)理清文章的思路，研讀課文，學(xué)會(huì)質(zhì)疑。學(xué) 習(xí) 過(guò) 程環(huán)節(jié)措施、時(shí)間分配（預(yù)習(xí)、反饋、展示、測(cè)評(píng)）提綱【知識(shí)鏈接】1走進(jìn)作者：林海音（），原名林含英，小名英子。臺(tái)灣作家。主要作品有：散文集窗，散文小說(shuō)合集冬青樹(shù)，短篇小說(shuō)集城南舊事綠藻與咸蛋，長(zhǎng)篇小說(shuō)春風(fēng)等。2城南舊事寫(xiě)的是20年代末，六歲的小姑娘林英子住在北京城南的一條小胡同里。經(jīng)常癡立在胡同口尋找女兒的“瘋”女人秀貞，是英子結(jié)交的第一個(gè)朋友。秀貞曾與一個(gè)大學(xué)生暗中相愛(ài)，后大學(xué)生被警察抓走，秀貞生下的女兒小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。后英子一家遷居新簾子胡同。英子又在附近的荒園中認(rèn)識(shí)了一個(gè)厚嘴唇的年輕人。他為了供給弟弟上學(xué)，不得不去偷東西。英子覺(jué)得他很善良，但又分不清他是好人還是壞人。不久，英子在荒草地上撿到一一個(gè)小銅佛，被警察局暗探發(fā)現(xiàn)，帶巡警來(lái)抓走了這個(gè)年輕人。英子九歲那年，她的奶媽宋媽的丈夫馮大明來(lái)到林家。英子得知宋媽的兒子兩年前掉進(jìn)河里淹死，女兒也被丈夫賣(mài)給別 人，心里十分傷心，不明白宋媽為什么撇下自己的孩子不管，來(lái)伺候別人。后來(lái)，英子的爸爸因肺病去世，宋媽也被她丈夫用小毛驢接走。英子隨家人乘上遠(yuǎn)行的馬車(chē)，帶著種種疑惑告別了童年?！緦?dǎo)學(xué)過(guò)程】一、自主學(xué)習(xí)1根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。衣jn( ) 懶duò( ) dn( )子 lí( )歌 叮zh( ) 徘huái( )zhà( )欄 恐jù( ) 花p( ) 玉zn( )花 pú( )公英2填空。（1）本文選自小說(shuō) ，作者 ，臺(tái)灣作家。（2）“爸爸的花兒落了”這個(gè)題目語(yǔ)帶雙關(guān)，含義豐富，既指 ，又指，還包含有的意思。文中關(guān)于“遲到”的回憶屬于記敘中的 （記敘順序）。3朗讀課文，思考以下問(wèn)題（1）從全文看，爸爸是一個(gè)怎么樣的人？（2）“花”在全文結(jié)構(gòu)中起著怎樣的作用？（3）文章表達(dá)了作者怎樣的感情【總結(jié)反思】質(zhì)疑解難教學(xué)反思年級(jí)組 教導(dǎo)處