甘肅省永靖縣回民中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 18 竹影導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版

18 竹影 學(xué)習(xí)目標(biāo)1體味本文生動(dòng)形象的描寫。2學(xué)習(xí)本文生動(dòng)形象的描寫，體會(huì)文章表現(xiàn)的童真、童趣。3簡(jiǎn)單了解中國畫和西洋畫的不同特點(diǎn)。重 點(diǎn)學(xué)習(xí)本文生動(dòng)形象的描寫，體會(huì)文章表現(xiàn)的童真、童趣。難 點(diǎn)初步形成自己的審美觀、價(jià)值觀。學(xué) 習(xí) 過 程環(huán)節(jié)措施時(shí)間分配（預(yù)習(xí)、反饋、展示、測(cè)評(píng)）提綱一自主學(xué)習(xí) 1給加點(diǎn)字注音參差、 收藏 愜意 口頭禪徘徊、 彌漫 姿態(tài) 水門汀2形似字注音組詞梢（ ） 禪（ ） 瓣（ ） 燥（ ）稍（ ） 憚（ ） 辨（ ） 躁（ ）俏（ ） 殫（ ） 辯（ ） 噪（ ）消（ ） 撣（ ） 辮（ ） 操（ ）3解釋詞語愜意：徘徊：坐不牢：口頭禪：4說說你對(duì)下列比喻句的理解（1）天空好像一盞乏了油的燈，紅光漸漸地減弱(2)院子里的光景已由暖色變成寒色，由長音階（大音階）變成短音階（小音階）了。二、合作探究整體感悟課文后回答1題目“竹影”在全文有何作用？2課文題目是“竹影”，但開頭并不談竹子，卻從“太陽落山”寫起，為什么？3怎樣理解“西洋畫像照相，中國畫像符號(hào)”這句話？三、拓展提升【知識(shí)鏈接】4作者在本文中要表現(xiàn)的中心是什么？5文中的哪些描寫最生動(dòng)地表現(xiàn)了童趣？找出來，有感情的朗讀。1課文中說：“西洋畫像照相，中國畫像符號(hào)”，怎樣理解這兩句話？2課文題為“竹影”，它是寫景竹之影呢？還是主要寫人物活動(dòng)？3本文除寫人物活動(dòng)外，作者在本文中究竟要表現(xiàn)什么樣的中心？4比較一下豐子愷的竹影與七年級(jí)上冊(cè)沈復(fù)的童趣的異同。小組討論后，學(xué)生自由發(fā)言。豐子愷（18981975），我國現(xiàn)代著名畫家、文學(xué)家、美術(shù)和音樂教育家，是一位多方面卓有成就的文藝大師。解放后曾任中國美術(shù)家協(xié)會(huì)常務(wù)理事、美協(xié)上海分會(huì)主席、上海中國畫院院長、上海對(duì)外文化協(xié)會(huì)副會(huì)長等職。豐子愷風(fēng)格獨(dú)特的漫畫作品影響很大，深受人們的喜愛。他的作品內(nèi)涵深刻，耐人尋味。豐子愷的散文，在我國新文學(xué)史上也有較大的影響。主要作品有緣緣堂隨筆緣緣堂再筆隨筆二十篇甘美的回憶藝術(shù)趣味率真集等。這些作品除一部分藝術(shù)評(píng)論以外，大都是敘述他自己親身經(jīng)歷的生活和日常接觸的人事，表現(xiàn)濃厚的生活情趣。質(zhì)疑解難教學(xué)反思年級(jí)組 教導(dǎo)處