山東省東營市第二中學八年級生物 《第二節(jié)人類染色體與性別決定》（第二課時）學案（無答案）

山東省東營市第二中學八年級生物 第二節(jié)人類染色體與性別決定學案（第二課時）課題：第二節(jié)人類染色體與性別決定 課型：新授 第 2課時 主備人： 備課時間： 授課時間： 審批人 學習目標：1、解釋生男生女的道理。2、模擬人類的性別決定過程，探究生男生女的比例。3、能用科學的態(tài)度看待生男生女問題，認同男女性別比合理的重要性。一、前置補償：嘗試模擬人類染色體傳遞過程？學習重難點：性別決定的過程二、導讀提綱：1、小組交流：根據人類染色體的傳遞過程， 嘗試進一步模擬性染色體的傳遞過程：討論：模擬過程的正確和錯誤，并說明理由。2、自學課本P78 人類的性別決定，結合性別決定示意圖，確認性別決定的原理 。 小組討論結果：3、探究活動：探究生男生女的比例：學生合作設計探究方案并選擇自己所需材料。參考方案如下：A 兩只信封分別代表父方和母方。B 母方信封內有紅色紙片若干。父方信封內有紅黃兩種顏色紙片，數量相等。將父方信封內紙片搖勻。其中，紅色紙片代表X染色體，黃色紙片代表Y染色體。C 從兩個信封中隨機抽取紙片，模擬受精過程。若紙片均為紅色，代表“女孩”，若一個紅色，一個黃色， 代表“男孩”。各組分別記錄數據。抽完后，再將紙片放回，抽取若干次。D 教師利用EXCEL表格，現場快速記錄全班數據并進行數據統(tǒng)計。E表達交流：分析小組結果和全班結果是否一致，探尋本組實驗結果的科學性。注意事項：注意可能出現的偶然性結果。最好是將每一個小組的實驗結果數據累加起來，加強結果的說服力。4、鞏固強化：出示本班、本年級和本校男女人數。 出示表格： 全國2001.11.1人口普查數據表格。城市總人口男性女性男：女北京1382萬721萬661萬109：100上海1674萬861萬813萬106：100天津1001萬510萬491萬104：100重慶3090萬1605萬1485萬108：100全國12.65億6.54億6.12億107：100結合自己的探究活動結果。嘗試用簡潔的語言分析數據、表格，闡述原因。解釋生男生女的概率和原理。 4、遷移應用 （1）場景一：妻子懷孕了，丈夫興沖沖地拿來了轉胎藥，此藥據說有將女胎轉為男胎的神奇功效。你覺得有科學道理嗎？ ” （2）場景二：“憂心忡忡地丈夫，帶妻子到醫(yī)院去鑒別胎兒的性別，迎接他的卻是嚴禁非醫(yī)學需要做胎兒性別鑒定，你能解釋原因是什么嗎？如果人為的進行性別選擇，有什么害處？” （3）也許，在你的身邊，就有類似場景中的人，你會怎么運用你所學的知識，對他進行勸導呢？ 三、知識歸納： 人類染色體的傳遞人類染色體與性別決定 物質基礎：性染色體 人類的性別決定 性別決定：Y染色體上的男性性別決定基因四、課堂鞏固：1決定人的性別的時期是( )A受精卵分裂時B胎兒出生時C卵細胞受精時D胚胎性器官分化時2假如一個性狀總是從父親直接傳給兒子，由兒子直接傳給孫子。那么，控制這個性狀的基因最可能的位置是( )A位于常染色體上B位于Y染色體上C位于X染色體上D位于性染色體上3近年來，科學家發(fā)現決定精子的產生和成熟的基因位于( )A常染色體上B X染色體上C Y染色體上D X或Y染色體上 4子女的性別是由( )A母親決定B父母共同決定，母親為主C父母共同決定，父親為主D父母共同決定5一對夫婦第一胎生了一個女孩，他們很想再要一個男孩，那么，第二胎生男孩的幾率是( )A100%B50% C25%D06在有性生殖過程中，雙親通過生殖細胞分別向子代傳遞了( )A全部的性狀B 全部的染色體C 全部的遺傳物質D 每對染色體中的一條7人類血友病為伴X染色體隱性遺傳，這種性狀在人群中往往表現為( )A男性患者多于女性患者B女性患者多于男性患者C男女患病機會相等 D僅男性患病8新生兒的性別取決于 ( )A精子的類型B精子和卵細胞C母親的體細胞 D父親的體細胞9白化病時一種由隱性致病基因控制的一種遺傳病。一對膚色正常的夫婦生了一個白化病的孩子，這對夫婦的基因組成分別是( )AAA和Aa BAa和Aa CAA和aa Daa和Aa10一株 高莖 （DD )豌豆和一株矮莖（dd）豌豆雜交，后代都表現為高莖。若后代進行自花受粉， 則受精卵的基因組成可能有( )A一種 B.二種C三種 D四種拓展提高：1、 在第十屆奧運會的女子100米比賽項目中,波蘭人瓦拉謝維奇取得了驕人的成績.并且，她先后多次創(chuàng)造女子短跑的世界紀錄。后來，在一次事故中她意外死亡了，驗尸官卻宣告：她竟然是男性，世人一片嘩然，直到今天她仍是田壇上有“爭議”的人物，她到底男還是女？你能用所學知識解決這個爭議嗎? 2、 2020年奧運會在我國舉行,你知道我國都采用了哪些措施進行性別鑒定嗎?