語文 斑羚飛渡 2PPT課件

斑羚飛渡,沈石溪,知識積累,沈石溪：當(dāng)代兒童文學(xué)家。原名沈一鳴，1952年生于上海。1980年開始從事兒童文學(xué)創(chuàng)作，所著動物小說將故事性、趣味性和知識性融為一體，充滿哲理內(nèi)涵，風(fēng)格獨(dú)特。作品多次獲獎，如圣火獲年“世界兒童文學(xué)和平友誼獎”；象母怨獲首屆冰心兒童文學(xué)新作大獎；混血豺王獲第四屆宋慶齡兒童文學(xué)提名獎等。,（一）走近 大家,知識積累,國家二級保護(hù)動物。 別名青羊、山羊，屬于牛科，體大小如山羊，但無胡須。雌雄均具黑色短直的角，長1520厘米，可入藥，有清熱、解毒等作用，所以常被人捕殺。四肢短而勻稱，蹄狹窄而強(qiáng)健。毛色隨地區(qū)而有差異，一般為灰棕褐色，背部有褐色背紋，喉部有一塊白斑。,（二）斑羚知識知多少?,生活于山地森林中， 單獨(dú)或成小群生活。 多在早晨和黃昏活動， 極善于在懸崖峭壁上 跳躍、攀登，視覺和 聽覺也很敏銳。 以各種青草和灌木的嫩枝葉、果實(shí)等為食， 耐干渴 。,預(yù)習(xí)點(diǎn)兵,讀一讀 記一記,lüè chóu jjiàn chng shòuliè jiáluò 略勝一籌 肌腱 逞能 狩獵 戛洛山 zhì hung h nì xián mi 秩序井然 恍 惚 甜膩 嫻熟 哀咩 liáo bnlán cnc cun chuàng 眼花繚亂 斑斕 參差 躥躍 悲愴 jing pán xuàn zhàn cóngróng 迥然不同 磐石 炫目 湛藍(lán) 從容,（一）,（二）比一比，看誰理解得更準(zhǔn)？,進(jìn)退維谷 維，文言虛詞；谷，比喻困難的境地。進(jìn)退都陷于困難境地。 一塵不染 形容非常清凈純潔。有時比喻人的思想沒有沾上一點(diǎn)壞影響。 迥然不同 迥然，距離很遠(yuǎn)的樣子。形容差別很大。 眼花繚亂 眼睛看復(fù)雜的色彩而感到迷亂。,預(yù)習(xí)點(diǎn)兵,速讀課文 概括復(fù)述,一支七八十只的斑羚群，被狩獵隊(duì)逼至進(jìn)退維谷的傷心崖。在彩虹的啟發(fā)下，在鐮刀頭羊的冷靜組織下，羊群用犧牲老斑羚挽救年輕斑羚的方法飛渡過傷心崖，從而贏得了種群延續(xù)的生存機(jī)會。,整體感知,（一）文中幾次寫到彩虹，有什么作用？,明確：文中寫彩虹的地方主要有三處 一是斑羚身陷絕境時彩虹出現(xiàn)： 渲染一種神秘色彩。 二是斑羚飛渡時彩虹相映： 烘托飛渡的氣勢渲染飛渡的悲壯美。 三是頭羊走向“那道絢麗的彩虹”： 渲染頭羊自我犧牲的崇高之美。,曲徑探幽,（二）鐮刀頭羊的咩叫有什么深義?,陷入絕境，悲哀地咩了數(shù)聲 一頭母斑羚恍惚地走進(jìn)的斑斕光帶，發(fā)出咩咩吼聲 老年和年輕斑羚兩個隊(duì)伍力量懸殊時，悲愴地輕咩了一聲 ,無能為力,警告同伴 組織飛渡,悲壯抉擇,曲徑探幽,（三）你是如何評價鐮刀頭羊？,臨難從容 以身作則 充滿智慧 王者風(fēng)范 ,曲徑探幽,請找出文中最讓你感動的場面，并用你的心去傾聽、去感悟。,心靈感悟,撼人心魄的 生命的 飛渡,半大斑羚的四只蹄子在老斑羚寬闊結(jié)實(shí)的背上猛蹬了一下，就像踏在一塊跳板上，它在空中再度起跳，下墜的身體奇跡般地再度升高 他像只突然折翅的鳥筆直墜落下去半大的斑羚輕巧地落在對面的山峰上，興奮地咩叫一聲山澗上空，和那道彩虹平行，架起了座橋，那是一座用死亡橋墩架設(shè)起來的橋。沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛渡。沒有一只老斑羚為自己調(diào)換位置，它們心甘情愿用生命為下一代開通一條生存的道路,思考：斑羚飛渡中，人類充當(dāng)了什么的角色？人與動物該如何相處？,遷移二,珍惜生命 善待生命 和諧相處,善的本質(zhì)是：保持生命，促進(jìn)生命，使生命達(dá)到其最高度的發(fā)展。惡的本質(zhì)是：毀滅生命，損害生命，阻礙生命的發(fā)展。 史懷澤。,讓我們牢記,一、擬寫一兩則關(guān)于保護(hù)動物的標(biāo)語。,課后練筆,二、給狩獵隊(duì)隊(duì)長寫一封信，看你能不能讓他主動放下屠刀。,再見！,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,