浙江省嘉興市秀洲區(qū)八年級語文下學期期中調研試題新人教版

浙江省嘉興市秀洲區(qū)高照實驗學校2017-2018學年八年級語文下學期期中調研試題 溫馨提示：本試卷滿分100分（包括書寫分3分），考試時間120分鐘。 一、基礎知識積累（13分）1. 根據(jù)拼音在下列句子的橫線上寫出相應的漢字。（4分） 經(jīng)過近兩個多月的語文旅行，我們發(fā)現(xiàn)，八年級下語文帶給我們太多的感悟和體驗。在魯迅的社戲里，從不dài慢客人的小伙伴們，讓我感受到了純潔的友情；讀賀敬之的回延安，我們感受到“眼淚在眼kuàng里打轉”的愛國情懷；讀竺可楨的大自然的語言，我們學到了豐富的農(nóng)yàn和專業(yè)的物候學；我們還跟隨阿西莫夫先生一起追sù到了恐龍滅絕的年代。2. 古詩文名句默寫。（7分）（1） 幸福在哪里？幸福在“蘭溪三日桃花雨， ”的欣快歡暢里；幸福在常建筆下“ ， ”的寧靜幽深里。（2） 詩言志。柳宗元被貶永州，所見之景“凄神寒骨， ”，心情寂寞，意境凄清；蘇軾被貶黃州，依然孤高自詡、蔑視俗流，“ ，寂寞沙洲冷”；李白送別友人，大筆揮灑出分別時的遼闊背景，“ ， ”兩句寫出了游子將行未行的戀舊情意。3. 下列有關文學常識的表述有誤的一項是（ ）（2分）A小說社戲刻畫了一群農(nóng)家少年朋友的形象，表現(xiàn)了勞動人民淳樸、善良、友愛、無私的好品德，表達了作者對少年時代生活的懷念，特別是對農(nóng)家朋友誠摯情誼的眷念。B大自然的語言是根據(jù)竺可楨的一門豐產(chǎn)的科學物候學一文改寫的。C莊子是莊周的著作集，為道家經(jīng)典之一。從課文莊子與惠子游于濠梁之上，我們不難看到莊子的機敏和幽默。D小石潭記節(jié)選自柳河東集，作者是唐代文學家柳宗元。 二、 現(xiàn)代文閱讀（25分） （一）鋼鐵是怎樣煉成的（節(jié)選）（6分）保爾不知不不覺走到松林跟前，在岔路口停住了。右邊是陰森森的老監(jiān)獄，有一道高高的尖頭木柵欄，把它和松林隔開。監(jiān)獄后面是醫(yī)院的白色樓房。就是在這里，在這空曠的廣場上，瓦莉亞和她的同志們被絞死了。保爾在原來設置絞架的地方默默地站了一會兒，然后走向陡坡，順坡下去，到了埋葬烈士的墓地。不知道是哪個有心人，在墳墓周圍擺上了用云杉枝編的花圈，像給這塊小小的墓地修了一道綠色的圍墻。陡坡上挺拔的松樹高高矗立，峽谷的斜坡上綠草如茵。這里是小城的邊緣，寂靜而冷清。松林在低語，春天的大地在復蘇，散發(fā)著潮濕的泥土氣息。同志們就是在這里英勇就義的。他們?yōu)槟切┏錾簇氋v、落地便為奴的人能過上美好的生活，獻出了自己的生命。保爾慢慢地摘下了帽子。悲痛，巨大的悲痛，充滿了他的心。人最寶貴的是生命。生命對于每個人只有一次。人的一生應該這樣渡過：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥這樣，臨終之際，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)為解放全人類進行的斗爭?！币ゾo時間趕快生活，因為一場莫名其妙的疾病，或者一個意外的悲慘事件，都會使生命中斷。保爾懷著這樣的思想，離開了烈士墓。4.保爾·柯察金是前蘇聯(lián)作家       寫的長篇小說鋼鐵是怎樣煉成的中的主人公，他的事跡鼓舞了我國千千萬萬的讀者。（1分） 5.下列對名著鋼鐵是怎樣煉成的表述不正確的一項是（  ）（2分）A.保爾是作者以自己為原型塑造出來的帶有自傳性質的典型形象，他是受母親的影響走向革命道路的。B.修筑鐵路,使保爾經(jīng)受了一場嚴寒、饑餓和艱苦勞動的考驗。在達雅的幫助下保爾完成了小說的創(chuàng)作。C.保爾在烈士墓前悼念戰(zhàn)友時，感悟出了積極的生命意義，這也是他一生都恪守的人生原則。D.保爾最愛讀英國小說牛虻 ,最敬佩主人公的斗爭精神。6.有人說,在新時代,與其做保爾,不如做比爾（即世界首富比爾蓋茨）。你怎么看待？聯(lián)系鋼鐵是怎樣煉成的,談談你的看法。（3分） （二） 父親的電話（9分）蘆芙葒父親真是老了，耳朵越來越聾，你在他耳朵旁扔個炮仗他都不會有任何反應。以前，閑下來時，他會到村口的老槐樹下，和大家說些家長里短，聽聽村子里的大小事情。或者一個人泡一缸子老茶，抱著收音機，坐在院子里聽花鼓戲，聽秦腔。一聲狗叫，他都能分清是誰家的狗?？涩F(xiàn)在，他的耳朵什么也聽不到了，好像誰在里面修了銅墻鐵壁。樹上的鳥不再嘰嘰喳喳了，雞不鳴，狗不叫了。世界對他來說，只有一個字：靜。那時，母親的身體還好。我們給家里打電話時，就打給她。然后，母親再把我們通話的內(nèi)容及問候，借助手勢以及他們一起生活幾十年的經(jīng)驗，傳達給父親。父親耳朵聾，口齒卻非常清晰。他聲音洪亮。母親比畫一句，他就會“嗯”“哦”“唉”“呀”地說一句，以表示母親轉述的話他聽明白了。末了，他就會對母親說：“告訴兒子，我們啥都好著哩，別操心。有空了再回來看看?！弊詮母赣H的耳朵聾了之后，我們很少和他說話了。不是我們不想和他說話，而是他再也聽不清楚我們說什么了。他又不會唇語。許多時候，他總是答非所問。和他說話，說了等于沒說，索性就不說了。父親年輕時，脾氣不怎么好，而母親愛嘮叨，兩個人常常因一些雞毛蒜皮的事，一言不合就吵起來。那時候父親常掛在嘴邊的一句話就是“煩不煩呀，整天就跟只麻雀似的嘰嘰喳喳個沒完”?，F(xiàn)在，父親的耳朵聾了，母親一下子也安靜了下來，母親說什么父親都聽不見，所以就不說了。倒是父親說什么，她都言聽計從，像個小媳婦似的。父親的耳朵聾了，家里的氛圍卻是越來越和諧了。過年時，我們一家人在一起，有說有笑的，父親坐在那里，雖然聽不見我們說什么，但見我們笑，他也跟著笑。他將他的孫子抱在懷里，掏出一個紅包塞進孫子的手里。孫子拿著紅包，將嘴湊近他的耳朵說：“謝謝爺爺?！边@一次，父親竟然聽懂了，說：“不用謝！”我們大家都笑，說父親這句話是蒙對的。春天的時候，母親病了，中風，事先沒有一點征兆，一切都來得很突然。從醫(yī)院里出來時，母親留下了后遺癥。說話口齒不清，每說一句話都相當費力。她坐在輪椅上，經(jīng)常為要一件東西，或者要辦什么事，憋得臉紅脖子粗。而我們卻不知所云。倒是父親，母親說什么，他一下子就聽懂了。父親說：“你娘說，她出院了，這病一時半會兒不會死，也好不了多快。她說你們都耽誤了這么長時間了，你們都有自己的工作，該回去上班了?！甭犃烁赣H翻譯過來的母親的話，我們一時不知說什么好。說真的，我們?nèi)ド习嗔?，家里怎么放心得下？母親能聽見我們說的話，卻表達不出來，而父親能表達，卻聽不見我們說什么。這以后，就是給家里打個電話，也是個問題。父親見我們愣在那里，似乎明白了我們的意思，他說：“你們放心上班去吧，我雖然耳朵背，可我身體好著呢，我能照看你娘的。你們也別擔心，你娘說不了，可耳朵靈，我呢，聽不見，卻還能說。以后你們打電話了，我們兩個人合起來接聽?！睘榱俗C明這種辦法可行，我們進行了一項模擬實驗：我們將母親的手機放在了她的輪椅旁，撥響了電話，母親聽見電話鈴聲響起時，通過肢體動作將這個信息傳遞給了父親。父親拿起電話接通后，直接放到了嘴邊。他說：“你娘好著呢，我也好著呢，放心吧。”然后掛了電話。回到城里，每次給家里打電話時，那個畫面一直就在我的腦子里，像放電影一樣。而且，每次電話接通，父親永遠都是那句話：“你娘好著呢，我也好著呢，放心吧?！倍?，幾乎什么也不用說。 (刊于微型小說選刊2016年第23期，有刪節(jié)。)7初讀全文，梳理概括文章內(nèi)容，填寫下表。(4分)時間父親母親父親和母親關系家里氛圍年輕時脾氣不怎么好母親愛嘮叨吵鬧耳聾后索性就不說話母親言聽計從母親病后說話口齒不清用肢體動作傳遞信息合起來接聽電話牽掛8從修辭的角度賞析第段劃線句的表達效果。(2分)可現(xiàn)在，他的耳朵什么也聽不到了，好像誰在里面修了銅墻鐵壁。樹上的鳥不再嘰嘰喳喳了，雞不鳴，狗不叫了。 9. 綜觀全文，談談你對“每次電話接通，父親永遠都是那句話：你娘好著呢，我也好著呢，放心吧”的理解和感受。(3分) （三）非連續(xù)性文本閱讀（10分）【權威調查】近期，豐縣大沙河鎮(zhèn)李寨初級中學對學生使用工具書的情況作了調查。共發(fā)放150份問卷。情況如下： 1.你是否知道什么是工具書？調查結果：選知道的，占85% 。 2.你會經(jīng)常使用諸如字典、詞典的工具書來幫助你的學習嗎？調查結果：選會的，占20% 。3.你在讀書看報的時候遇到不認識的生字會怎么做？調查結果：查字典的占10%；請教別人的占10%；繞過去的占80%。【名詞解釋】工具書，就是按一定次序把有關知識信息加以匯編，專供檢索查考的書籍。各類工具書都有特定的功用，遇到不同的疑難可以有選擇地利用各類工具書?，F(xiàn)代漢語詞典就是中學生常用的工具書之一，它收錄的條目包括字、詞、詞組、成語和其他熟語等，基本反映當前現(xiàn)代漢語詞匯的面貌。在字形、詞形、注音、釋義等方面都遵從通行標準或通用原則，力求規(guī)范化?，F(xiàn)代漢語詞典“壺”條目：【專家聲明】現(xiàn)代漢語詞典首任主編、著名語言學家呂叔湘：“凡是現(xiàn)代詞典都要跟上時代，不斷修訂?！?lt;現(xiàn)代漢語詞典>2012年第6版說明：“配合釋義增補了近百幅古代器物方面的插圖”是本詞修訂的主要內(nèi)容之一?，F(xiàn)代漢語詞典“罍”條目：10.閱讀【權威調查】，試著用簡潔的文字概括本調查的結果。（2分） 11.下列表述，不符合以上材料內(nèi)容的一項是（ ）（2分）A、工具書是專供檢索查考的書籍，遇到不同的疑難可以有選擇地利用各類工具書。B、現(xiàn)代漢語詞典在字形、詞形、注音、釋義等方面都遵從通行標準或通用原則。C、現(xiàn)代漢語詞典收錄的條目力求規(guī)范，全面反映當前現(xiàn)代漢語詞匯的面貌。D、現(xiàn)代漢語詞典作為“現(xiàn)代”詞典之一，也要不斷進行修訂，跟上時代發(fā)展。12.現(xiàn)代漢語詞典“壺”條目：“（ ）”內(nèi)的“壷”字表示_，“茶”中的符號“”代替_，其中符號“名”表示_。（3分）13.現(xiàn)代漢語詞典“罍”條目，為什么要配圖？請結合【專家聲明】簡要分析現(xiàn)代漢語詞典修訂的原則。（3分） 三、 古詩文閱讀（19分） （一）北冥有魚莊子（7分）北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也?；鵀轼B，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也，怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也。齊諧者，志怪者也。諧之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。14.解釋下列加點的詞。（3分） (1) 怒而飛 (2)海運則將徙于南冥 (3) 去以六月息者也 15.翻譯文中的劃線句。（2分） 16.文章借鯤鵬的寓言說明了什么道理？（2分） （二）王維傳（12分）維以詩名盛于開元、天寶間。昆仲宦游兩都,凡諸王、駙馬、豪右、貴勢之門,無不拂席迎之。寧王、薛王,待之如師友。維尤長五言詩。書畫特臻其妙,筆蹤措思,參于造化。而創(chuàng)意經(jīng)圖，即有所缺。如山水平遠云峰石色絕跡天機非繪者之所及也。人有得奏樂圖 ,不知其名。維視之日:“ 霓裳第三疊第一拍也?！焙檬抡呒瘶饭ぐ粗?一無差,咸服其精思。維弟兄俱奉佛, 居常蔬食, 不茹葷血。 晚年長齋, 不衣文彩。 得宋之問藍田別墅, 在輞口。 輞水周于舍下,別漲竹洲花塢。與道友裴迪,浮舟往來,彈琴賦詩,嘯詠終日。嘗聚其田園所為詩, 號輞川集。在京師, 日飯十數(shù)名僧, 以玄談為樂。齋中無所有, 唯茶鐺、藥臼、經(jīng)案、繩床而已。退朝之后,焚香獨坐,以禪誦為事。妻亡不再娶,三十年孤居一室,屏絕塵累。乾元二年七月卒。臨終之際,以縉在鳳翔,忽索筆作別縉書。又與平生親故作別書數(shù)幅,多敦厲朋友奉佛修心之旨,舍筆而絕。(節(jié)選自舊唐書 ) 渭川田家唐 王維 斜陽照墟落,窮巷牛羊歸。野老念牧童,倚杖候荊扉。 雉錐麥苗秀,蠶眠桑葉稀。田夫荷鋤至,相見語依依。 即此羨閑逸,悵然吟式微 ?！咀⑨尅坷ブ?稱人兄弟。臻:到,達到。佛教語。玄談:對佛教義理的闡述。 縉:王縉, 王維之弟。 雉雊 (góu ) :野雞嗚叫。 詩經(jīng) 篇名, 其中有 “式微, 式微, 胡不歸”之句,這里表明自己有歸隱之意。17.根據(jù)古代漢語詞典提供的部分義項，為下面句中加點的詞選擇恰當?shù)慕忉?。?分）（1） 好事者集樂工按之 （ ）A.按照 B.審察 C.巡視 D.抑制（2） 屏絕塵累 （ ）A.避開 B.抑止（呼吸） C.屏障 D.遮蔽18.用“/”給文中畫波浪線文字斷句。 (限斷三處) (3分)如 山 水 平 遠 云 峰 石 色 絕 跡 天 機 非 繪 者 之 所 及 也19.有人說渭川田家這首詩中“倚杖候荊扉”中的“候”很有表現(xiàn)力,談談你的理解。 (3分 ) 20.歸隱田園是王維的志趣所在,請結合文章和詩歌加以簡析。 (4分) 四、寫作（40分）21. 小王子里狐貍告訴小王子：“看東西只有用心才能看得清楚，重要的東西用眼睛是看不見的?！?上述材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？請你自選角度寫一篇文章，可以記敘經(jīng)歷，可以闡述道理，還可以 要求：1.自擬題目，選好角度，確定立意。2.不少于600字。3.不要出現(xiàn)含考生個人信息的地名、校名、人名。2018學年第二學期八年級語文期中素質檢測答案一、基礎知識積累與運用（13分）1. 怠 眶 諺 溯2. （1）半夜鯉魚來上灘 曲徑通幽處，禪房花木深（2）悄愴幽邃 揀盡寒枝不肯棲 浮云游子意，落日故人情3. C二、現(xiàn)代文閱讀（25分）4. 奧斯特洛夫斯基5. A 6.例： 我不贊同這個觀點。鋼鐵是怎樣煉成的一書中塑造了主人公保爾這么一個成功的人物。閱讀全書不難發(fā)現(xiàn)，他的精神性格對于現(xiàn)今都有重大的影響，他頑強、執(zhí)著、刻苦、奉獻、勇敢、奮進的人格操守更是應該并且逐步成為青少年永恒的精神坐標他的精神影響了千千萬萬的讀者，新時代依然需要保爾的精神。7. （1）一言不合就吵 （2）借助手勢以及經(jīng)驗傳給父親，母親安靜下來 （3）和諧 （4）父親翻譯母親的話8.運用了比喻的修辭手法(1分)。將父親耳聾比喻成修了銅墻鐵壁，形象地表現(xiàn)了父親的世界里沒有了聲音，增強了表達效果(1分)。9.示例：老父耳聾了，老母耳不聾，卻因中風而口齒不清。城里孩子來個電話也無法交流。老父親為讓孩子安心進城做事，兩個殘障老人共接孩子送來關照電話的一副畫面，生動而凄美，歷歷在目。讓人看到辛酸，也看到現(xiàn)實中尊老愛幼者各自的堅強與樂觀。作品既是對底層百姓尤其是老人生活疾苦的關注，也是謳歌他們面對生活困難的不屈意志。（言之有理即可） 10.（2分）C11.大部分學生知道工具書，但不經(jīng)常使用字典、詞典等來幫助學習。（2分，一點1分）12.（3分）“壺”字的繁體字；“壺”字的（本字）；該詞的詞類是名詞13.（3分）“罍”是古代盛酒的器具，在現(xiàn)代已不常見，配圖能夠讓人更直觀了解?，F(xiàn)代漢語詞典的修訂也要迎合普通讀者的認知水平，力求直觀明白、通俗易懂。漢代漢語詞典的修訂也要體現(xiàn)時代的特征，在古代漢語的基礎上不斷與時俱進。（回答出第一點得1分；能聯(lián)系讀者的認知水平，得2分；能聯(lián)系“時代”性，得3分）三、古詩文閱讀（19分）14.（1）用力鼓動翅膀 （2）冥通溟，海 （3）這里指風15山野中的霧氣，空氣中的塵埃，都是生物用氣息吹拂的結果。 16. 任何事物的存在都要依附于一定的條件，它們的活動都要有所憑借。17. B A18. 如 山 水 平 遠/ 云 峰 石 色 /絕 跡 天 機 /非 繪 者 之 所 及 也19. (3分)一個“候”字以白描的手法,傳神地描繪了一位慈祥老人拄著拐杖迎候孫 兒放牧歸來的動人情景, 寧靜閑逸, 情意濃濃。 (2分) 詩人由此感受到了牧童歸家的樂趣, 也為自己歸隱作了情感的鋪墊。 (1分)20. (4分)全詩內(nèi)容上緊扣一個“歸”字,描繪了牛羊歸圈、牧童歸家、農(nóng)夫歸家等畫面。結尾句“即此羨閑逸,帳然吟式微?！敝苯颖磉_了詩人對田園閑適生活的羨慕和歸隱之意。而王維傳中王維“得宋之問藍田別墅,在輞口。輞水周于舍下,別漲竹洲花塢。 ” “與道友裴迪,浮舟往來,彈琴賦詩,嘯詠終日”等文句寫出了置家鄉(xiāng)野,浮舟往來,彈 琴作詩等做法,傳達出他對歸隱田園生活的渴望和享受之情。 (其中選文部分,任選一句分析,意對即可)