山東省肥城市石橫鎮(zhèn)初級中學八年級歷史下冊 第10課 建設有中國特色的社會主義學案（無答案） 新人教版

第10課 建設有中國特色的社會主義1、了解和掌握黨的 十一屆三中全會到十五大這一時期，鄧小平對建設有中國特色的社會主義做出的重要貢獻；2、了解鄧小平理論形成和確立的基本史實。學習重點改革開放的總設計師鄧小平。學習難點鄧小平理論是馬克思主義在中國的新發(fā)展。學習過程一、自學要求打開課本，翻到第48頁，先自學一下第10課建設有中國特色的社會主義的內(nèi)容，然后同桌討論完成下列問題。二、先學（一）自學（二）檢測性練習1、改革開放的總設計師鄧小平在中國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設中， 解決了什么是社會主義，怎樣建設社會主義等一系列基本問題，他是我國實行 和社會主義現(xiàn)代化建設的 。2、鄧小平理論的指導地位的確立鄧小平關于 的思想，逐漸形成了鄧小平理論。這一理論，第一次比較系統(tǒng)的回答了中國社會主義建設的一系列基本問題，是 在中國發(fā)展的新階段。1997年中共 通過黨章，把它確立為黨的指導思想。三、后教（通過學生討論、交流，教師點撥、更正，使學生對所學知識進一步深化，進一步條理化，為運用所學知識去分析問題、解決問題做好準備。）四、當堂練習1、精挑細選（1）一把“歷史年代尺”展示了中國共產(chǎn)黨80多年的奮斗歷程。下列年代尺中與1997年相對應的方框里應該填寫 （ ）A黨的誕生 B打開國門 C南巡講話 D高舉旗幟（2）中共十五大報告中指出：20世紀以來，“中國人民在前進道路上經(jīng)歷了三次歷史性的巨大變化，產(chǎn)生了三位站在時代前列的偉大人物”。這三位人物是 （ ）A.孫中山、陳獨秀、鄧小平 B.林則徐、陳獨秀、鄧小平C.毛澤東、周恩來、江澤民 D.孫中山、毛澤東、鄧小平（3）某同學查找了“一國兩制”“社會主義現(xiàn)代化建設的總設計師”等資料，由此我們可以判定與他探究的歷史人物相關的活動還有 （ ）A發(fā)動西安事變 B參與重慶談判C挺進大別山 D提出和平共處五項原則（4）走進新時代“我們唱著東方紅，當家作主站起來。我們講著春天的故事，改革開放富起來”歌詞中，提到的兩位與中國密切相關的人物是 （ ）A毛澤東、周恩來 B毛澤東、鄧小平C鄧小平、江澤民 D江澤民、胡錦濤（5）建設有中國特色社會主義理論是鄧小平同志集全黨全國人民智慧創(chuàng)立的科學體系。這一理論在19781984年我國經(jīng)濟領域的體現(xiàn)是 （ ）A提出“一國兩制”的構想 B闡述社會主義本質(zhì)問題 C變革傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟體制 D建立社會主義市場經(jīng)濟體制2、學以致用（1）請設計一個表格將中共“十二大”、“十三大”、“十四大”、“十五大”有關內(nèi)容進行總結(jié)歸納。（“溫馨提示”：可以從時間、內(nèi)容、作用等方面來總結(jié)歸納）（2）閱讀下列材料：領導和團結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。請回答：上述材料是我黨在哪一階段的路線？我國進入這一階段是在何時？標志是什么？上述材料被概括為什么？我黨制定的這一路線是在什么時期？在哪一次會議上？我國進入這一時期的標志是什么？3、能力提升學習了本課，你如何評價鄧小平？（“溫馨提示”：主要從鄧小平的業(yè)績和對中國的影響方面進行評價。）五、我的收獲通過本節(jié)課的學習，我知道了 。