山東省東營市第二中學(xué)八年級生物 《第三章人類的生殖和發(fā)育》復(fù)習(xí)學(xué)案（無答案）

課題：第三章人類的生殖和發(fā)育復(fù)習(xí)學(xué)案課型：復(fù)習(xí)課 主備人： 一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)嬰兒的誕生的知識，鞏固男女生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)以及受精胚胎發(fā)育的特點。2、復(fù)習(xí)青春期發(fā)育知識，鞏固清除其生理變化和心理變化的以及健康的成長。3、復(fù)習(xí)計劃生育知識，鞏固有關(guān)人口與計劃生育的知識。二、復(fù)習(xí)重點、難點 復(fù)習(xí)重點：睪丸與卵巢的功能、胚胎發(fā)育及營養(yǎng)。復(fù)習(xí)難點：胚胎發(fā)育及營養(yǎng)、青春期心理生理變化。 三、知識網(wǎng)絡(luò)： 睪丸：（ ）男性生殖系 統(tǒng) 附睪和輸精管：（ ） 生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 精囊腺和前列腺：（ ） 外生殖器：陰囊、陰莖 卵巢：（ ）。嬰 兒 的 誕 生 女性生殖系統(tǒng) 輸卵管：（ ） 子宮：（ ） 陰道：月經(jīng)流出和胎兒產(chǎn)出的通道。 外生殖器受精作用 場所：（ ） 過程：精子與卵細胞形成受精卵 受精卵 分裂 胚胎 分化 胎兒 胚胎 二氧化碳等廢物 胎盤 母體 氧氣、養(yǎng)料 原因：（ ）和（ ）的調(diào)節(jié)作用青春期的生理變化 形態(tài)發(fā)育特點：（ ）和（ ）迅速增長。青春期發(fā)育 功能發(fā)育特點：體內(nèi)各種組織、器官生理功能發(fā)生明顯的變化。 青春期發(fā)育突出的特點：生殖器官的（ ）和（ ）。 青春期心理變化健康地成長 保證營養(yǎng)全面均衡 經(jīng)常參加一些有益的文體活動和社會活動。 女孩注意經(jīng)期衛(wèi)生和保健。 計劃生育 人口與資源：地球的環(huán)境為人類提供資源的能力有限，人口的急劇膨脹導(dǎo)致資源危機。 我國人口的控制：為控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)，我國已將計劃生育列為一項基本國策。具體要求是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 四、知識梳理：1、男、女的性腺分別是（）和（），他們的功能分別是（）和（）。2、受精的場所是（ ）、胚胎發(fā)育的場所是（ ） 。3、新生命的開始是（ ）。4、胎兒在母體內(nèi)發(fā)育所需要的氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)，是通過（ ）和（ ）從母體得到的。 5、進入青春期的青少年，由于（ ）和（ ）的調(diào)節(jié)作用，導(dǎo)致其形態(tài)和生理機能上發(fā)生一系列的變化。6、青春期形態(tài)發(fā)育得的一個顯著特點是（ ）和（ ）的迅速增長。7、青春期發(fā)育最突出的特征是（）和()。8、為控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)，我國已將計劃生育列為一項基本國策。具體要求是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 五 、強化訓(xùn)練： 一、 選擇題：1、人體胚胎發(fā)育的初期所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自于（ ）A卵黃 B母體血液 C胎盤 D子宮2、人的發(fā)育的起點是（ ） A卵細胞 B精子 C受精卵 D胎兒3、下列器官同屬于兩種系統(tǒng)的是（）A卵巢B子宮C輸卵管D前列腺4、胎兒在母體子宮內(nèi)發(fā)育的過程，不進行下列哪項生理活動（）A氣體交換B排泄廢物C消化系統(tǒng)D血液循環(huán)系統(tǒng)5、月經(jīng)的形成與下列那些結(jié)構(gòu)的周期性變化有密切關(guān)系（ ）A卵巢和輸卵管B卵巢和子宮內(nèi)膜C卵細胞成熟D子宮內(nèi)膜和輸卵管 6、控制人口過快增長的關(guān)鍵措施是（ ）A少生 B優(yōu)生 C晚婚 D晚育 7、青春期是一個人發(fā)展智力的“黃金時代”，其原因是（）A青春期腦的重量增長最迅速B青春期腦開始發(fā)育C青春期腦的結(jié)構(gòu)變化最大D青春期身高發(fā)育最迅速8、男性兩側(cè)輸精管被結(jié)扎后，生理上表現(xiàn)為（）A不產(chǎn)生精子，第二性征不變B產(chǎn)生精子，第二性征改變C不產(chǎn)生精子，第二性征改變D產(chǎn)生精子，第二性征不變9、下列培育“試管嬰兒”的發(fā)育過程，那一項是正確的（ ）A體外受精 試管中發(fā)育 B體內(nèi)受精 試管中發(fā)育C 體外受精 試管中發(fā)育 胚胎移植 母體中發(fā)育D體內(nèi)受精 試管中發(fā)育 胚胎移植 母體中發(fā)育10、正常女性摘除子宮后（ ）A沒有生殖能力，第二性征消退 B沒有妊娠能力，第二性征不消退C有正常的月經(jīng)，第二性征不消退 D有生殖能力，第二性征消退二、 填空與分析題：1、人類具有（ ）和（ ）兩重屬性。一方面，人類是創(chuàng)造者，可以通過（）來滿足生活需要，提高生活水平；另一方面，人類的生產(chǎn)和生活需要（），并會造成嚴(yán)重的（ ）和（ ） 。2、小林今年14歲，暑假報名參加了學(xué)校組織的夏令營。出發(fā)的那天，爸爸、媽媽要送他，他堅決不肯，說他這么大了，可以自己照顧自己。夏令營期間，小林表現(xiàn)得非常好，能夠積極地參加各項活動，熱情幫助同學(xué)，多次得到老師的表揚，但有3件事情讓小林現(xiàn)在都有點遺憾：一是有一次小林睡覺起床后發(fā)現(xiàn)褲子上有許多黏糊糊的東西，被同學(xué)們笑話尿褲子了；二是有一次生病了在醫(yī)院打吊針時，非常想爸爸、媽媽，還因為哭挨了指導(dǎo)老師的批評；還有就是喜歡與女同學(xué)聊天，經(jīng)常被同學(xué)們嘲笑。 請分析：（1）小林參加夏令營“不愿讓父母送”，表明了青春期男女有了強烈的（ ） 意識；“病了向爸爸、媽媽”說明了青春期男女遇到挫折是有憂（ ）。（2）小林起床后發(fā)現(xiàn)褲子上有許多黏糊糊的東西，是因為小林出現(xiàn)了（ ）現(xiàn)象 ，與次類似的是女孩出現(xiàn)（ ）現(xiàn)象。 （3）小林喜歡與女同學(xué)聊天是正常的，因為進入了青春期后，隨著身體的發(fā)育，（ ）也開始萌動。（4）小林的媽媽為此很擔(dān)憂，假如你是一名心理醫(yī)生，你如何幫助小林解除煩惱？_。3、如圖所示女性生殖系統(tǒng)的一部分，請根據(jù)該圖回答有關(guān)為題。（1）途中的2所示的結(jié)構(gòu)為（ ），它是由圖 （ ）產(chǎn)生的。（2）形成受精卵的部位是圖中的 （ ），精子進入到該結(jié)構(gòu)要經(jīng)過女性生殖系統(tǒng)的那些結(jié)構(gòu)（ ） （用圖中數(shù)字表示 ）。（3）受精是一般情況下（ ）精子與一個卵細胞結(jié)合，在 中形成胚胎。（4）胎兒發(fā)育成熟后，是從圖中 （ ）出生的，該過程稱為（ ） 。（5）胎兒在母體子宮內(nèi)發(fā)育，能通過（ ）和臍帶從母體中獲得所需要的（ ）和（ ）胎兒產(chǎn)生的（ ）等廢物，也能通過胎盤經(jīng)母體排出。