廣西崇左市江州區(qū)民族中學(xué)七年級生物下冊 第四單元 第一章 第一節(jié)《人類的起源發(fā)展》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版

廣西崇左市江州區(qū)民族中學(xué)七年級生物下冊 第四單元 第一章 第一節(jié)人類的起源發(fā)展導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版一、學(xué)習(xí)目標:1、知道人類起源于古代的森林古猿，能說出人類起源的過程。2、通過資料分析及探究活動，找出人類起源于森林古猿的證據(jù)，提高分析問題。二、重點：1.知道人猿同祖古代的森林古猿； 2.能說出人類起源的過程。三、難點：概述人類在起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)和使用工具等方面的變化四、預(yù)習(xí)案1.現(xiàn)代類人猿主要包括 、 、 和 四種。2.19世著名的進化論的建立者 ，仔細比較了 與 的相似處之后，提出人類與 有著共同的祖先 。3在距今1200多萬年前，森林古猿分布在 、 、 等地區(qū)，過著以 生活，吃的是 等。五、探究案探究一：四種現(xiàn)代類人猿請你觀察人猿圖，并結(jié)合你的生活經(jīng)驗和知識，嘗試回答下列問題：1、人類的數(shù)量在急劇增加，而類人猿的數(shù)量日益減少，為什么會這樣呢？ 2、類人猿在形態(tài)結(jié)構(gòu)上確實與人類相似，但究竟哪些方面和人類有根本區(qū)別呢？探究二：仔細觀察人類起源于發(fā)展的示意圖，請指出人類在進化過程中逐漸變化的方向。1、運動方式是人的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化： 行走 行走。2、勞動改善了人類的生存條件：不會使用 使用 使用和制造 使用和制造包括電腦在內(nèi)的各種 3、勞動提高了人類的生活質(zhì)量：赤身裸體 4、雙手和智能不斷進化發(fā)展促進人腦的發(fā)育：類人猿腦的容量約為500mL， 語言能力；人腦的容量約為1600mL， 思維能力和語言能力。六、鞏固案1.下列動物中，與人類親緣關(guān)系最近的是 ( )A.大象 B.金絲猴 C.黑猩猩 D.阿拉伯狒狒2、人類起源于 ( )A.類人猿 B.黑猩猩 C.森林古猿 D.長臂猿3、古人類能更好地交流與合作是由于 ( )A.火的使用 B.語言的使用 C.工具的使用 D.直立行走4、下列動物不屬于現(xiàn)代類人猿的是 ( )A.森林古猿 B.黑猩猩 C.長臂猿 D.大猩猩5、森林古猿從樹上到地上生活的原因是( ) A.為了換環(huán)境B.由于流星撞擊 C.由于地殼運動和氣候變化 D.為了擴張領(lǐng)地6、在森林古猿進化到人的歷程中，最關(guān)鍵的是( )A.兩足直立行走 B.使用火 C.產(chǎn)生語言 D.使用工具7、在森林古猿進化成人的過程中，下列哪一項是人類的主要標志( )A. 能直立行走 B.使用工具 C.產(chǎn)生了語言 D.腦量增加8、能夠證明“東非人”時代的古人類與類人猿不同是古人類能夠( )A. 站立 B. 直立行走 C. 制造簡單工具 D. 吃各種食物9、下列不屬于人類特有的特征是( ) A. 有復(fù)雜的語言 B. 使用工具 C. 直立行走 D.大腦發(fā)達七、課后記