思想品德：第九課《保護自我》第一框課件（人教新課標七年級上）

地 震洪 水車禍無情車禍無情 河南省潢川縣小河南省潢川縣小學生楊明亮，在豐學生楊明亮，在豐臺區(qū)富豐橋東韓莊臺區(qū)富豐橋東韓莊子路口步行由北向子路口步行由北向南橫穿機動車道時，南橫穿機動車道時，被由西向東駛來北被由西向東駛來北京市公交總公司的京市公交總公司的大公共汽車當場軋大公共汽車當場軋死。家人痛不欲生。死。家人痛不欲生。 意外事故意外事故14歲的周某在上學途中發(fā)歲的周某在上學途中發(fā)生交通事故，因搶救無效生交通事故，因搶救無效死亡死亡 北京房山區(qū)琉璃河北京房山區(qū)琉璃河地區(qū)地區(qū)43歲的農民駱淑平，歲的農民駱淑平，因對因對8歲的兒子王闖多次歲的兒子王闖多次未完成老師布置的作業(yè)未完成老師布置的作業(yè)及說謊之事不滿，遂持及說謊之事不滿，遂持木把笤帚對王闖進行毆木把笤帚對王闖進行毆打。王闖不反抗，也不打。王闖不反抗，也不躲避，任母親毒打，造躲避，任母親毒打，造成雙臂及下肢大面積創(chuàng)成雙臂及下肢大面積創(chuàng)傷，并引發(fā)腎功能衰竭，傷，并引發(fā)腎功能衰竭，法醫(yī)鑒定為重傷。法醫(yī)鑒定為重傷。家庭侵害家庭侵害 1212月月1 1日晚，陜北榆林市定邊縣堆子梁中學，日晚，陜北榆林市定邊縣堆子梁中學，因燃煤取暖不當，發(fā)生因燃煤取暖不當，發(fā)生1212名女學生一氧化碳中名女學生一氧化碳中毒毒，1111名學生搶救無效死亡。名學生搶救無效死亡。學校侵害學校侵害 曾強是某市一名中學生，一連泡吧十幾天，視力曾強是某市一名中學生，一連泡吧十幾天，視力由由1.21.2下降到下降到0.20.2，整天無心學習，腦子里全是網絡游，整天無心學習，腦子里全是網絡游戲里的人物，不喜歡同學交流，經常自言自語。戲里的人物，不喜歡同學交流，經常自言自語。 某省新邵縣一名十三歲小學生從家里偷出某省新邵縣一名十三歲小學生從家里偷出300300元錢元錢在網吧玩電游連續(xù)在網吧玩電游連續(xù)4 4天天4 4夜，由于網絡游戲的強烈刺激夜，由于網絡游戲的強烈刺激和驚心動魄的打斗，游戲者血壓身高，心跳過速，又和驚心動魄的打斗，游戲者血壓身高，心跳過速，又加上過度疲勞，最后瘁死網吧。加上過度疲勞，最后瘁死網吧。 阿兵是澄海外砂人，自阿兵是澄海外砂人，自7 7歲起，歲起，阿兵抽煙。他結識了鄉(xiāng)里一做餐阿兵抽煙。他結識了鄉(xiāng)里一做餐飲生意的飲生意的“大哥大哥”，阿兵也發(fā)現(xiàn)，阿兵也發(fā)現(xiàn)了大哥原來是毒販子，但他也不了大哥原來是毒販子，但他也不以為然。后來阿兵偷嘗了一點白以為然。后來阿兵偷嘗了一點白粉，從此成了一名粉，從此成了一名“吸毒者吸毒者”。為了尋找資金來源，開始設攤賭為了尋找資金來源，開始設攤賭博。最后，阿兵被警方抓獲，被博。最后，阿兵被警方抓獲，被送強制戒毒。送強制戒毒。社會侵害社會侵害1、這些侵害對青少年的健康成長有、這些侵害對青少年的健康成長有 什么影響？什么影響？2、在我們周圍還存在哪些侵害？、在我們周圍還存在哪些侵害？邊看邊想邊看邊想探探 究究 杜鵑杜鵑的父親封建思想很嚴重，認為女孩子的父親封建思想很嚴重，認為女孩子讀書沒用，一直有意讓她輟學。到七年級時，讀書沒用，一直有意讓她輟學。到七年級時，她的成績出現(xiàn)波動，為此她的成績出現(xiàn)波動，為此父親父親逼她輟學。杜娟逼她輟學。杜娟找到找到老師老師說明了這件事，老師主動做她父親的說明了這件事，老師主動做她父親的工作，工作，鄰居鄰居也幫忙也幫忙,最終維護了杜鵑正當?shù)慕逃罱K維護了杜鵑正當?shù)慕逃龣?，使她繼續(xù)自已的學習生活。權，使她繼續(xù)自已的學習生活。材料分析材料分析1、杜鵑受到的侵害來自哪些方面？、杜鵑受到的侵害來自哪些方面？2、她采取的行動是什么？、她采取的行動是什么？3、她得到了哪些方面的幫助和保護？、她得到了哪些方面的幫助和保護？杜杜 鵑鵑 杜鵑的父親封建思想很嚴重，認為女杜鵑的父親封建思想很嚴重，認為女孩子讀書沒用，一直有意讓她輟學。到孩子讀書沒用，一直有意讓她輟學。到七年級時，她的成績出現(xiàn)波動，為此父七年級時，她的成績出現(xiàn)波動，為此父親逼她輟學。親逼她輟學。杜娟找到老師杜娟找到老師說明了這件說明了這件事，老師主動做她父親的工作，鄰居也事，老師主動做她父親的工作，鄰居也幫忙幫忙,最終維護了杜鵑正當?shù)慕逃龣?，使最終維護了杜鵑正當?shù)慕逃龣?，使她繼續(xù)自已的學習生活。她繼續(xù)自已的學習生活。材料分析材料分析從上面的紅字你又想到了什么呢從上面的紅字你又想到了什么呢? ?杜杜 鵑鵑合作交流合作交流 經驗共享經驗共享3、小明家住在學校家屬樓三樓，放學回家后，看見有三名陌生人正在撬自家的防盜門。如果你是小明你會怎樣做？當遇到下列險情時，你如何應對當遇到下列險情時，你如何應對?1、在學校上課時發(fā)生了地震。2、在家里發(fā)生了火災。 教你兩招教你兩招1、在遇到突發(fā)疾病，意外事故傷害時，撥打撥打“120”電電話話請記住以下幾點：請記住以下幾點：準確說出病人所在的詳細地址，盡量提前接車，平時不可隨意撥打。口決：家有病人事危急，快撥“120”莫遲疑， 詳細地址認真講，轉危為安憂變喜。2 2、面對校園、面對校園“小霸王小霸王”, ,你應該怎么辦你應該怎么辦? 盡量不與小霸王們發(fā)生正面沖突，惹不起可盡量不與小霸王們發(fā)生正面沖突，惹不起可以先躲以先躲 開。開。如果對方過于強大，可以先把錢物給他們，如果對方過于強大，可以先把錢物給他們，然后報告老師、家長。然后報告老師、家長。在劫持者經常出沒的地帶，可以請警察出面在劫持者經常出沒的地帶，可以請警察出面干預。干預。同學們上、下學時最好結伴一起走。同學們上、下學時最好結伴一起走?？跊Q：口決：校園暴力可以防，方法掌握要適當，校園暴力可以防，方法掌握要適當， 求助師長來幫求助師長來幫 忙，結伴走路有保障。忙，結伴走路有保障。選擇題選擇題1 1、不會對青少年造成侵害的（、不會對青少年造成侵害的（ ）A A、不法份子拐騙青少年、不法份子拐騙青少年 B B、教師批評犯錯誤的學生、教師批評犯錯誤的學生 C C、父母虐待孩子、父母虐待孩子 D D、學校讓上初中的小萍輟學、學校讓上初中的小萍輟學B【反饋練習【反饋練習】選擇題選擇題2 2、青少年容易受侵害的原因分析錯誤的（、青少年容易受侵害的原因分析錯誤的（ ）A A、社會經驗不足、社會經驗不足 B B、各方面不成熟、各方面不成熟C C、生活環(huán)境復雜、生活環(huán)境復雜 D D、缺乏各方面的保護、缺乏各方面的保護D選擇題選擇題3 3、關于自我保護說法錯誤的是（、關于自我保護說法錯誤的是（ ）A A、青少年周圍有來自家庭、學校、社會、司法等各方面、青少年周圍有來自家庭、學校、社會、司法等各方面的保護，因此不需要自我保護的保護，因此不需要自我保護 B B、自我保護是人的本能、自我保護是人的本能C C、自我保護意識是未成年人向成熟邁進的重要一步、自我保護意識是未成年人向成熟邁進的重要一步D D、青少年既要有自我保護的意識，又要有自我保護的方、青少年既要有自我保護的意識，又要有自我保護的方法和技巧法和技巧A選擇題選擇題4 4、20102010年年5 5月月1919日，重慶某地日，重慶某地6 6名小學生在無成年人監(jiān)管名小學生在無成年人監(jiān)管的情況下，到河里游泳遭遇險情，溺水身亡。這一事件的情況下，到河里游泳遭遇險情，溺水身亡。這一事件警示我們（警示我們（ ）A A、不能進行游泳等危險活動、不能進行游泳等危險活動 B B、要在培養(yǎng)興趣的基礎上追尋高雅的生活情趣、要在培養(yǎng)興趣的基礎上追尋高雅的生活情趣C C、一定要增強自我保護的意識、一定要增強自我保護的意識D D、侵害未成年人合法權益的事情時有發(fā)生、侵害未成年人合法權益的事情時有發(fā)生C “未成年人保護法規(guī)定了對未成年人的未成年人保護法規(guī)定了對未成年人的家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護。家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護。有了未成年人保護法，我們青少年就可以高有了未成年人保護法，我們青少年就可以高枕無憂了。枕無憂了?！闭垖ι鲜鲇^點簡要評析。請對上述觀點簡要評析。第二集第二集：小強沒有回家，小強沒有回家，而是到商店買了一根香煙而是到商店買了一根香煙 ，抽著煙去了一個隱蔽的網吧。抽著煙去了一個隱蔽的網吧。通過網上聊天，小強認識了網通過網上聊天，小強認識了網友友“快刀浪子快刀浪子”，他們聊的很，他們聊的很投機。投機。 我的真實姓名我的真實姓名是張亮，家住南京市棲是張亮，家住南京市棲霞區(qū)霞區(qū)XXXX街街XXXX號。你家住號。你家住哪里？有空找你玩！哪里？有空找你玩！小強：該不該告訴他呢？小強：該不該告訴他呢？快刀浪子：快刀浪子：小強有一個求助熱線，小強有一個求助熱線，他會打給誰？他會打給誰？小強受到哪方面的侵害？小強受到哪方面的侵害？第三集第三集：突然，網吧因為線突然，網吧因為線路老化，引起漏電，造成火路老化，引起漏電，造成火災災這時小強該怎么辦？這時小強該怎么辦？第三集小強受到哪方面第三集小強受到哪方面的侵害？的侵害？ 第四集第四集：小強安全逃離火場，小強安全逃離火場，并馬上用公用電話撥打了并馬上用公用電話撥打了“119119”火警電話。火警電話。 天已經黑了！小強又累又餓，天已經黑了！小強又累又餓，得趕快回家，得趕快回家，快到家時，小強看快到家時，小強看見巷口的商店還有人，見巷口的商店還有人，就買了個就買了個面包充饑。剛拐進巷子，突然有面包充饑。剛拐進巷子，突然有兩個陌生人堵住了他的去路，向兩個陌生人堵住了他的去路，向他他“借借”點錢花花點錢花花 ：這時小強該怎么辦？：這時小強該怎么辦？小子小子,識相的快把錢識相的快把錢拿出來拿出來,免得老子動免得老子動手手!要求：要求：1 1、建議的方法要可行、有效。、建議的方法要可行、有效。 2 2、討論時注意記紀律，做好記錄，準備發(fā)言。、討論時注意記紀律，做好記錄，準備發(fā)言。 3 3、小組發(fā)言，匯報本組建議的方法。對此方法、小組發(fā)言，匯報本組建議的方法。對此方法 其他組可提出質疑其他組可提出質疑! ! 結局：結局：正在這時，剛好正在這時，剛好有巡警趕到，把那兩個壞人有巡警趕到，把那兩個壞人當場抓住，并把小強送到家當場抓住，并把小強送到家里。他爸爸也保證再也不打里。他爸爸也保證再也不打他了，以后教育小強時父子他了，以后教育小強時父子倆一定好好溝通。倆一定好好溝通。The end!小結：請講講今節(jié)課你有何收獲？小結：請講講今節(jié)課你有何收獲？青少年可能受到來自幾方面的侵害：青少年可能受到來自幾方面的侵害：家庭、學校、社會、意外等方面家庭、學校、社會、意外等方面青少年受到侵害的原因：自身原因、青少年受到侵害的原因：自身原因、社會原因社會原因積極爭取各方面對青少年的保護：社積極爭取各方面對青少年的保護：社會、學校、家庭會、學校、家庭學會自我保護學會自我保護