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《小學(xué)閱讀》三年級(jí)下冊(cè) 答案

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《小學(xué)閱讀》三年級(jí)下冊(cè) 答案

小學(xué)閱讀 三年級(jí)下冊(cè) 答案第1單元請(qǐng)不要忘記桑樹1為什么不要忘記桑樹?或:不要忘記桑樹的什么?2呼喚、可貴。3“桑樹是春蠶的奶娘,桑葉是春蠶的乳汁?!蹦棠铩⑷橹?。4“是的,春蠶是值得贊美的,但是,請(qǐng)不要忘記桑樹。”承上啟下。5。摔琴1yuè、hào、lín、chà 。2特別吸引人們的注意力。富于技巧性的表演藝術(shù)或手法。3小提琴價(jià)值五千元,價(jià)格昂貴。 人們認(rèn)為這個(gè)昂貴的樂器發(fā)出的音樂真是太美妙了! 人們看到演奏家將如此昂貴的小提琴摔壞了。   看五千元的小提琴;欣賞演奏家的技藝4演奏的技藝;欣賞演奏家的技藝。 價(jià)值一元六角五分;價(jià)值五千元。美妙;差不多。機(jī)智的蕭伯納1鴉雀無聲;才華橫溢;挑釁。2不僅而且;不但反而。3。4好?!八拿鴻C(jī)器與人第一次上演時(shí),場內(nèi)鴉雀無聲,大家都被生動(dòng)的劇情吸引住了。演出結(jié)束后,不少觀眾要求同蕭伯納見面。”5蕭伯納和那個(gè)有意挑釁鬧事的人;名著機(jī)器與人;。麻雀紀(jì)念碑1問題1:為什么為麻雀立一座紀(jì)念碑? 解答:波士頓人民為了表彰麻雀消滅毛毛蟲的功勞,因此為麻雀立了一座紀(jì)念碑。   問題2:這座麻雀紀(jì)念碑有什么特殊的意義嗎?   解答:這座紀(jì)念碑向人們昭示了“麻雀是滅蟲的能手!麻雀是人類的朋友!”2不是而是;不但而且;不是而是。3表揚(yáng);繁衍、繁育;倡議。4美國科學(xué)家的跟蹤考察報(bào)告。5。第2單元秘密1秘密:孩子們做了好事不想讓別人知道。 沉默:孩子們?yōu)榱吮J孛孛芏徽f話。2把墻洞敲掉了幾塊磚。 是你們進(jìn)入花圃幫花匠爺爺除草做的好事!3。4。垂柳1不但而且;雖然但是;無論是還是。2。()3柳樹不但是最早的報(bào)春使者,而且是經(jīng)濟(jì)價(jià)值較高的樹木。4。5是十分理想的防浪護(hù)岸樹種。 是農(nóng)具、家具和農(nóng)家小型建筑的優(yōu)良木材。 能制出火藥。   可做接骨夾板的材料。夏夜1映、應(yīng)、映、印;逝、失或逝、失、世。2紅、亮;大、亮;松、軟;直、寬。3表達(dá)了反問的語氣。 我感到興奮和愉快。(或:我不能不感到興奮和愉快。)4那高而遠(yuǎn)的天空中出現(xiàn)了啟明星,它又大又亮,就像一盞掛在高空的明燈。 尤其是山坡上的那片燈光,它們從半空中倒映在烏藍(lán)的海面上,像一串流動(dòng)著的珍珠。 啟明星、明燈;那片燈光、一串流動(dòng)著的珍珠。5“這是一個(gè)非常美麗的海濱夏夜。”6時(shí)間。愛因斯坦的成長1超出一般的,在這里指學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀。 什么事情也辦不成。2敏銳、高興、隨和、特殊。3中學(xué)校長的鼓勵(lì);   后天的教育和發(fā)掘;   自己的勤奮學(xué)習(xí)。4總結(jié)全文、點(diǎn)明中心。12單元階段檢測奶奶的手1時(shí)候、深刻、安定、答復(fù)。2感覺舒服和美好。 有時(shí)候。3溫柔、勤勞、靈巧。4第二自然段:奶奶的手是一雙溫柔的手。 第三自然段:奶奶的手是一雙勤勞的手。第四自然段:奶奶的手還是一雙靈巧的手。5。1不知所措;出乎意料。2“要想讓自己的朋友多于敵人,最好的辦法就是學(xué)會(huì)寬容。這樣我們生活中的煩惱就會(huì)越來越少,朋友也會(huì)越來越多。”3(2)。4學(xué)會(huì)寬容。鄭板橋1zhòng、sàn、hào。2在詩書畫方面獨(dú)樹一幟,號(hào)稱“詩書畫三絕”;二、三、四。3順承關(guān)系。4他的一生給我們留下了許多寶貴的財(cái)富,難道不值得我們永遠(yuǎn)懷念嗎?第3單元成功的法則1清晰、喧鬧。2執(zhí)著、稀少。3抱怨金表太?。槐г构葌}太大、稻草太多;放棄了100美元的誘惑。4天黑了,小孩一個(gè)人在谷倉內(nèi)堅(jiān)持尋找。明星的悲劇1美麗、端詳、觀賞。2嚷、咕噥。3 , !, , 。4略。5別的雞蛋都發(fā)揮了作用,只有雞蛋明星臭了,被扔掉了。讀書勵(lì)志1膾炙人口、家喻戶曉、家境貧寒、自強(qiáng)不息。2。3要用功把天下所有的字都認(rèn)全了,要立志讀遍所有的書。4、×、×。5中國很多家喻戶曉的人物都寫過中堂對(duì)。6略。螞蟻1可惜、急速;擴(kuò)大、降落。2因?yàn)椤巴鈱颖蛔平沟南亣⑿蹅冎了酪膊凰蓜?dòng)絲毫,肝膽俱裂也不離開自己的崗位?!?(2)、(3)、(1)。4我聽著這則蟻國發(fā)生的真實(shí)故事,像聽著一曲最悲壯的生命之歌。第4單元柿子1分兩層:甜柿子。吃柿餅了。 層與層之間是并列關(guān)系。2因?yàn)樗?;只有才?單寧酸、減少了、甜柿子、曬成干、去掉澀味。4可以用串聯(lián)文章中的詞句概括自然段的主要內(nèi)容。因?yàn)檫@段話是并列段式。小公雞和小花雞1張、撲、啄。2看見、爭奪、打架、溜走了。3兩只小雞看見了一條蟲子,為爭奪蟲子打起架來,小蟲溜走了。生命的旅程1震驚、消除;堅(jiān)持、短暫。2凄慘、安靜、得意。3將“泥沙”抖落掉,然后站到上面去。4驢子在困境中冷靜地面對(duì)困難,用智慧救活了自己。5在生命的旅程中要冷靜地面對(duì)困難,可以化險(xiǎn)為夷。寬容是金1尷尬、稱道。2“涅莫夫從座位上站起來,向朝他歡呼的觀眾揮手致意,并深深地鞠躬?!薄八匦禄氐劫悎?,舉起右臂向觀眾致意,并深深地鞠了一躬,表示感謝;接著,他伸出右手食指做出噤聲的手勢,然后將雙手下壓,請(qǐng)求和勸慰觀眾保持冷靜?!?涅莫夫以非凡的人格魅力和廣闊的胸襟,請(qǐng)求和勸慰觀眾保持冷靜,使比賽繼續(xù)。4面對(duì)怨恨,我們應(yīng)該不念舊惡,不計(jì)新怨,永遠(yuǎn)記?。簩捜菔墙?。34單元階段檢測丁香1一片片、一朵朵、一叢叢;白中映粉、黃中帶綠、青中有紅;小如丁、花如霞、花如雪。2“丁香,花香襲人,在花草中,它的香氣最為濃郁;倘若你漫步街頭,往往是還沒有看見花,香氣就已先沖入鼻中?!?花形、花色、花香、花的生命力。4分4層:一片片的。以想象。香氣就已先沖入鼻中。哈爾濱人把丁香作為城市的市花。5丁香生命力頑強(qiáng),具有抗艱難而爭上游、堅(jiān)韌、生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。6因?yàn)槎∠闵︻B強(qiáng),其品格凝聚了塞北人獨(dú)特的精神風(fēng)貌,這風(fēng)貌是哈爾濱人精神的寫照,因而哈爾濱人喜愛丁香,把它作為市花。蛙趣1如同,好像。 一點(diǎn)時(shí)間也不容耽擱,形容非常緊急。2雨蛙、彈琴蛙、樹蛙(飛蛙)、大樹蛙;善于攀爬樹木。3(2)。4分3層:并且各有異趣。它越來越少的原因。我們?cè)撛趺崔k?層與層之間是并列關(guān)系。5略。(無固定答案,從積極、環(huán)保的角度提出的建議均可)風(fēng)暴之夜你能否安眠1(2)。2略。3事情發(fā)展的先后。4(4)。5如果我們平時(shí)在精神、心理、身體等方面時(shí)時(shí)做好了準(zhǔn)備,那么就沒有什么東西可以令我們害怕了。

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