五年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案 第一單元《三峽的孩子愛(ài)三峽》人教新課標(biāo)（2014秋）

三峽的孩子愛(ài)三峽教學(xué)設(shè)計(jì)（唱歌課）一、教學(xué)目標(biāo)1學(xué)生能夠用圓潤(rùn)而富有彈性的聲音、自豪的情感演唱歌曲三峽的孩子愛(ài)三峽，從而激發(fā)他們對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。2通過(guò)學(xué)唱歌曲，感受歌曲的音樂(lè)風(fēng)格。二、教學(xué)重、難點(diǎn)1練習(xí)聽(tīng)唱、模唱記憶歌曲的旋律，唱好歌曲。 2感受歌曲的音樂(lè)風(fēng)格，對(duì)歌曲進(jìn)行藝術(shù)處理。三、教材分析這是一首具有船工號(hào)子風(fēng)格的歌曲，羽調(diào)式，由兩個(gè)樂(lè)段構(gòu)成，每個(gè)樂(lè)段由一個(gè)樂(lè)句的襯詞和兩個(gè)樂(lè)句構(gòu)成。第一樂(lè)段開(kāi)始的襯詞，好像是船工的號(hào)子聲把我們帶到了寬廣的長(zhǎng)江三峽。第一樂(lè)段由兩個(gè)樂(lè)句構(gòu)成。第一樂(lè)句由上下兩個(gè)問(wèn)答的分句構(gòu)成，上下旋律基本上圍繞著6 1 3三個(gè)音進(jìn)行，下句同上句的節(jié)奏基本相同，最后結(jié)束在不穩(wěn)定的徵音上，為進(jìn)入第二樂(lè)句作了準(zhǔn)備。第二樂(lè)句也是由上下兩個(gè)分句構(gòu)成，上句的旋律同第一樂(lè)句的基本相同，下句經(jīng)過(guò)變化又回到了主音上。由于第一樂(lè)段基本上是圍繞著6 1 3三個(gè)音發(fā)展的，因此，羽調(diào)式的調(diào)式特征非常明顯。第二樂(lè)段也是由兩個(gè)樂(lè)句構(gòu)成。在結(jié)束句倒數(shù)第二小節(jié)中，二分音符之后用了一個(gè)四分休止符，聲斷氣連的演唱方法使歌曲顯得更加親切，突出了熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課觀看介紹長(zhǎng)江三峽的視頻。1.學(xué)生欣賞視頻2.學(xué)生談聽(tīng)后的感受（二）學(xué)唱歌曲三峽不僅險(xiǎn)峻，而且還有它特有的美麗景色?，F(xiàn)在，三峽工程又讓世界的目光聚集到這里，生長(zhǎng)在三峽邊的孩子們也非常熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。1.初聽(tīng)歌曲了解歌曲的情緒及音樂(lè)風(fēng)格，學(xué)生從整體感知音樂(lè)。教學(xué)要求：（1）學(xué)生聽(tīng)辨歌曲三峽的孩子愛(ài)三峽的情緒。（2）在欣賞歌曲川江號(hào)子的基礎(chǔ)上，感受本歌曲具有號(hào)子特點(diǎn)的音樂(lè)風(fēng)格。2.聆聽(tīng)三峽的孩子愛(ài)三峽音頻 在聽(tīng)范唱之前，老師提出問(wèn)題。 （1）歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容 （2）歌曲分為幾個(gè)樂(lè)段3.帶著這兩個(gè)問(wèn)題，學(xué)生聽(tīng)錄音范唱 聽(tīng)完范唱以后，學(xué)生回答以上問(wèn)題：歌中唱了船兒趕路、鳥(niǎo)兒敲屋門(mén)、大壩、娃娃、三峽的孩子愛(ài)三峽等等。這首歌曲分為兩個(gè)樂(lè)段。同學(xué)們說(shuō)得非常好。三峽是長(zhǎng)江中一段山水壯麗的大峽谷，三峽美麗的景色讓三峽的孩子更愛(ài)自己的家鄉(xiāng)三峽。 4.學(xué)習(xí)歌譜 （1）學(xué)生分段學(xué)習(xí) （2）小組匯報(bào)演唱針對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤和難點(diǎn)問(wèn)題，老師及時(shí)解決第一樂(lè)段 學(xué)生在學(xué)唱過(guò)程中，教師應(yīng)注意指導(dǎo)學(xué)生輕快地唱，節(jié)奏把握準(zhǔn)確，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)歌曲中的休止符。注意四四拍的強(qiáng)弱規(guī)律，第一拍和第三拍要強(qiáng)一些，一個(gè)音一個(gè)字，要唱得有力，好像駕駛著小船在波浪中前進(jìn)，要體現(xiàn)出勞動(dòng)號(hào)子的風(fēng)格。第二樂(lè)段學(xué)生在學(xué)唱過(guò)程中，要唱好歌曲結(jié)束句倒數(shù)第二小節(jié)的旋律。在這個(gè)小節(jié)中，二分音符之后用了一個(gè)四分休止符，演唱時(shí)用聲斷氣連的演唱方法能使歌曲顯得親切。5學(xué)唱歌詞指導(dǎo)學(xué)生唱好歌曲中的襯詞。（老師和同學(xué)們交替配合演唱襯詞“吔依吔依”。） 6.歌曲處理第二樂(lè)段音區(qū)明顯提高，顯得熱情而高昂，在力度上應(yīng)稍強(qiáng)一些。7設(shè)計(jì)演唱形式教學(xué)要求：勞動(dòng)號(hào)子在演唱的時(shí)候一般都是一領(lǐng)眾和的形式，起到統(tǒng)一勞動(dòng)節(jié)奏、鼓舞情緒的作用。學(xué)生分組討論，如何將這首歌曲分成領(lǐng)唱與齊唱的形式進(jìn)行表現(xiàn)。8聆聽(tīng)三峽的孩子愛(ài)三峽伴奏，演唱歌曲（三）展示有關(guān)三峽的音樂(lè)播放古詩(shī)歌曲李白的下江陵、王之渙的登鸛雀樓以及現(xiàn)代創(chuàng)作歌曲長(zhǎng)江之歌。（四）課堂小結(jié)三峽是我們祖國(guó)的驕傲，它不僅有奇特的風(fēng)光，而且有豐富的水資源。我相信同學(xué)們通過(guò)學(xué)唱這首歌曲，會(huì)更加熱愛(ài)三峽。