山東省膠南市隱珠街道辦事處中學七年級生物下冊《第三章 人體的呼吸》學案（無答案） 人教新課標版

七年級生物導學案 課題：人體的呼吸學習目標】1、描述人體呼吸系統(tǒng)的組成。2、概述人體肺部和組織細胞處的氣體交換過程?！緦W習過程】一、自主學習，教師點撥：（一）、呼吸系統(tǒng)的組成與功能。認真閱讀教材完成下列各題。1、 人的呼吸系統(tǒng)又 和 組成，肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官。2、呼吸道由 、 、 、 、和 組成，是氣體進出 的通道。3、其他（1）、呼吸和吞咽不能同時進行：因為呼吸和吞咽的共同通道是 。保證食物進入通道、氣體進入氣管的結構是 。（2）、痰：氣管內部的纖毛向咽喉方向不停的擺動，把外來的灰塵、細菌等和黏液一起送到咽部，并通過咳嗽排出體外，這就是痰?！镜淅?】引起肺炎的致病微生物到達患者發(fā)病部位的“旅程”是 （ ）A、空氣鼻咽喉氣管支氣管肺 B、空氣鼻喉氣管支氣管肺C、空氣肺鼻咽喉氣管支氣管 D、空氣氣管支氣管鼻喉咽肺【典例2】用鼻呼吸比用口呼吸好。下列敘述與之無關的是（ ）A、鼻毛能阻止空氣中的塵埃B、鼻黏膜具有豐富的毛細血管，能溫暖吸入的冷空氣C、鼻黏膜內的嗅細胞能感受氣體的刺激D、鼻黏膜分泌的黏液可濕潤進入肺的空氣（二）、發(fā)生在肺內的氣體交換1、肺與外界的氣體交換（1）、肺與外界的氣體交換是通過 實現(xiàn)的。（2）、呼吸運動包括 和 ，這是呼吸肌收縮和舒張的結果。呼吸肌胸廓容積肺肺內壓結果肋間外肌膈肌收縮舒張2、肺泡與血液的氣體交換（1）、肺泡適于氣體交換的特點多：肺泡數目多，肺泡外包繞著豐富的毛細血管，大大增加了與氣體接觸的表面積薄：肺泡壁是一層扁平的上皮細胞，毛細血管壁也是一層扁平的上皮細胞，便于氣體通過。（2）、氣體交換的原理氣體擴散的作用一種氣體總是由含量多的地方向含量少的地方擴散，或者由壓力高的地方向壓力低的地方擴散，直到平衡為止。（3）、吸入氣體和呼出氣體比較呼出氣體與吸入氣體相比，氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增加。雖然呼出氣體的二氧化碳的含量大大增加了，但比減少后的氧氣量還是少的多。（4）、氣體交換的過程。（5）、氣體交換的意義：氧氣在細胞的線粒體中分解有機物，釋放出生命活動所需要的能量。有機物+氧二氧化碳+水+能量【典例1】生物體的結構和功能是相適應的。肺泡外包繞著豐富的毛細血管，這有利于（ ）A、氣體在血液中運輸 B、肺泡與血液進行氣體交換C、肺泡與外界進行氣體交換 D、A與C兩項都正確【典例2】人體呼吸時，氧氣進入血液的最合理的解釋是（ ）A、人生活需要氧 B、氧氣易通過肺泡壁C、血紅蛋白能與氧結合D、肺泡里的氧比血液里的多3、組織內的氣體交換二 、鞏固檢測1、游泳剛下水時，如果水沒過胸部，會感到呼吸有些吃力，這是因為（ ）A、神經緊張，害怕所致 B、胸腔容積縮小，肺內氣壓減小，氣體不容易進入 C、胸腔容積縮小，肺內氣壓增加，氣體不容易進入 D、胸腔容積增加，肺內氣壓增加，氣體不容易進入2、下列說法正確的是（ ）A、人體呼吸時呼出的氣體全部是二氧化碳 B、肺適宜于氣體交換的原因是肺泡壁和毛細血管壁均由一層上皮細胞構成 C、人體內二氧化碳的擴散方向是:靜脈血組織細胞肺泡D、只有深呼吸時才能把肺泡內的氣體全部排出3、下圖是人體內氣體交換過程示意圖，據圖分析回答下列問題：（1）、肺泡周圍的毛細血管，一端與【A】 連通，A內流動的是 血，在肺泡這一部位發(fā)生的氣體交換過程是：【a】 由肺泡進入 。（2）、組織細胞周圍的毛細血管，一端與【D】 連接，D內流動的是 血，在組織內發(fā)生的氣體交換過程是：【b】 由 擴散到 中。（3）、危重病人往往需要吸氧和點滴葡萄糖，葡萄糖和氧氣對病人的意義是：氧與葡萄糖進入組織細胞的 后，通過 作用，釋放 能量，供細胞生命活動的需要。4、下圖是人與外界進行氣體交換的過程示意圖，據圖回答下列問題：（1）、氣體由外界進出【7】的過程是通過 來實現(xiàn)的。（2）、氣體進入【7】時，【7】處于 狀態(tài)，此時人體處于 狀態(tài)。（3）、【6】與【7】之間的氣體交換過程稱為 ，它是通過 實現(xiàn)的。組織內的氣體交換發(fā)生在圖中的 之間。（4）、二氧化碳從圖中的【 】場所產生。請用圖中的數字和箭頭表示氧氣在人體內出現(xiàn)并經過的途徑。 （5）、圖中【8】內的氣體同【5】內血液的氣體交換后，結果使血液由 血變成了 血?！緦W后記】：