山東省東營市第二中學(xué)八年級(jí)生物 《第一節(jié)遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)》(第一課時(shí))學(xué)案(無答案)
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山東省東營市第二中學(xué)八年級(jí)生物 《第一節(jié)遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)》(第一課時(shí))學(xué)案(無答案)
課題:第一節(jié)遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)(第1課時(shí)) 課型:新授 第 1課時(shí) 主備人: 備課時(shí)間: 授課時(shí)間: 審批人:學(xué)習(xí)目標(biāo):1、說明細(xì)胞核是遺傳的控制中心。2、通過對(duì)傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)的分析和討論,能歸納出細(xì)胞核是遺傳的控制中心。3、認(rèn)同“細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)信息控制中心”的科學(xué)結(jié)論。學(xué)習(xí)重難點(diǎn):歸納出細(xì)胞核是遺傳的控制中心學(xué)習(xí)探究:一、 導(dǎo)讀提綱:1、觀察課本73 頁圖4.4-1傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)。分析并討論下列問題:(1)傘帽的形狀是由傘藻的哪部分控制的? (2)通過對(duì)傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)的觀察,你得到了什么啟示? 歸納小結(jié):2、下圖為克隆羊“多利”的培育過程示意圖: 。多利的主要特征與甲羊的相同,由此,你有哪些啟發(fā)?小組討論結(jié)果:二、知識(shí)歸納: 讓學(xué)生討論說出這節(jié)課學(xué)到了那些知識(shí): 三、鞏固練習(xí):1、 在生物體內(nèi)遺傳信息的中心是 ( ) A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞質(zhì) C.細(xì)胞核 D.細(xì)胞器官2、下列現(xiàn)象不屬于遺傳現(xiàn)象的是A.母牛生下小牛 B.馬與驢生下騾 C.種瓜得瓜 D.一對(duì)雙眼皮夫婦生下雙眼皮小孩3、天鵝的受精卵發(fā)育成天鵝,而不發(fā)育成丑小鴨,是因?yàn)槠涫芫押刑赜械模?) A、性狀 B、細(xì)胞 C、遺傳物質(zhì)D、細(xì)胞膜4、父母的性狀是怎樣遺傳給子女的( )A、通過父母的言傳身教 B、通過孩子是學(xué)習(xí)和模仿 C、通過長期的共同生活 D、通過遺傳物質(zhì)5、在生活中,有人評(píng)論:他簡直就是他父親的翻版,這句話揭示的現(xiàn)象是什么? 你能嘗試猜測其原因嗎? 四、課堂檢測:科學(xué)家將棕鼠體細(xì)胞的細(xì)胞核物質(zhì)注入已被抽去細(xì)胞核的黑鼠卵細(xì)胞內(nèi),激活后,移入白鼠的子宮內(nèi),該細(xì)胞發(fā)育成的幼鼠的體色是怎樣的?為什么?