山東省東營市第二中學(xué)八年級生物 《第一節(jié)人類的起源》（第一課時）學(xué)案（無答案）

課題：第一節(jié)人類的起源（第1課時） 課型：新授 第1課時 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道人類起源于森林古猿。2、對比觀察四種現(xiàn)代類人猿和“人與黑猩猩某些特征比較”的示意圖，運用比較的方法找出人類與類人猿的異同點。3、參加資料分析和技能訓(xùn)練等活動，與同學(xué)交流自己的看法。認識到研究生物進化的手段是多種多樣的。學(xué)習(xí)重難點：人與黑猩猩某些特征比較一、導(dǎo)學(xué)題綱：1、讀圖“類人猿及其生活環(huán)境”，結(jié)合影片播放和生活常識討論思考回答：這些類人猿今天分布在地球的哪些地方？它們的生活方式有什么共同點？人類的數(shù)量在急劇增加，而類人猿的數(shù)量日益減少，為什么會這樣呢？類人猿在形態(tài)結(jié)構(gòu)上確實與人有很多相似，但究竟在哪些方面和人有根本的區(qū)別呢？2、觀察“人與黑猩猩某些特征比較”，分組交流：為什么人的手比黑猩猩的手更加靈巧？類人猿和人類有哪些相似之處？你能得出什么結(jié)論？3、自學(xué)求知：科學(xué)家在探究人類起源時發(fā)現(xiàn)了哪些證據(jù)？這些證據(jù)分別說明了什么？對你有何啟示？提示：分古老的證據(jù)和現(xiàn)代的證據(jù)。5、思維拓展：在現(xiàn)代人類當(dāng)中,偶爾會出現(xiàn)身披長毛的毛人或者是長有尾巴的小孩。請嘗試說明為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象。三、說出你的收獲：            四、鞏固練習(xí)：1、人類起源于（ ）A、古人類 B、大猩猩 C、現(xiàn)代人類 D、森林古猿2、關(guān)于人類起源的證據(jù)，說法正確的是（ ）A.達爾文的進化論能證明人類的起源B.古書以及人類中的傳說都證明人類的起源C.古人類的化石，包括遺體、遺跡和遺物，是人類進化的直接證據(jù)D.通過模擬實驗可以證明人類的起源 3、19世紀(jì)中葉，英國科學(xué)家        ，以         的觀點，研究人類的起源提出了                      。4、“人猿同祖論”的依據(jù)是現(xiàn)代類人猿與人類不僅           、             方面有許多相似之處，而且在           、             等方面也頗相似。            從另一個側(cè)面證明了人類與類人猿存在親緣關(guān)系。5、對古猿和古人類化石的研究證明，“人猿同祖”的“祖”是                   。拓展提高：曹植有首詩，批評哥哥曹丕對自己的迫害：萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？結(jié)合本節(jié)課，應(yīng)如何理解？ 五、課堂檢測：1、李明通過學(xué)習(xí)得出下面的結(jié)論，請說出他總結(jié)的哪一項是錯誤的（ ） A、現(xiàn)代類人猿如同其祖先一樣，仍過著以樹棲為主的熱帶叢林生活 B、人是由森林古猿的一支進化來的 C、現(xiàn)代類人猿是人類的祖先D、人類與現(xiàn)代類人猿有著本質(zhì)區(qū)別2、對人類偶然出現(xiàn)毛人的現(xiàn)象，最恰當(dāng)?shù)慕忉屖? )A、 人類出現(xiàn)的退化現(xiàn)象 B、人類發(fā)生的變異現(xiàn)象C、人類與動物有親緣關(guān)系 D、人類進化中的返祖現(xiàn)象3、科學(xué)家對人和猿進行了非常細致的比較，結(jié)果顯示：人和猿的骨骼在結(jié)構(gòu)上幾乎完全相同；人和猿的盲腸相似；人和猿的胚胎在五個月以前完全一樣這些事實說明（ ）A、人是由猿進化來的 B、人和猿有共同的原始祖先 C、人比猿高等 D、現(xiàn)代的猿也能進化成人類4、人類與幾種類人猿在生理生化特點上的比較如下表所示，請據(jù)表回答下列問題：人類及類人猿月經(jīng)周期（天）孕期（天）染色體（對）血型（ABO血型系統(tǒng)）平均壽命（年）血清免疫實驗記錄長臂猿3021022-ABAB3175猩猩29-3123324-ABAB3879黑猩猩30-3124024OA-1497大猩猩30-3126524-ABAB3692人類28-3028023OABAB74100（1）表中數(shù)據(jù)表明，人類與類人猿在進化關(guān)系上有著 。（2）根據(jù)體細胞中染色體分析，親緣關(guān)系最近的生物是 。(3)你認為與人類有著最近關(guān)系的類人猿是 ，做出該判斷的依據(jù)是 。