2020年中考生物第一輪考點(diǎn)專題復(fù)習(xí)4 綠色開(kāi)花植物的一生

綠色開(kāi)花植物的一生種子的萌芽基礎(chǔ)知識(shí)鞏固一、種子萌發(fā)的條件1.自身?xiàng)l件：種子本身必須具有_、有_的胚以及供胚發(fā)育所需要的_。2.環(huán)境條件：種子萌發(fā)必需的環(huán)境條件包括適量的_，充足的_和適宜的_。3.種子的休眠：有些種子自身和外界條件都具備，但成熟以后不能立即萌發(fā)，必須經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的“睡眠”才能萌發(fā)，這種現(xiàn)象叫_。種子具有休眠的特性，是植物長(zhǎng)期_的結(jié)果。二、種子萌發(fā)的過(guò)程1.種子萌發(fā)過(guò)程：（1）種子萌發(fā)時(shí)，吸水膨脹，種皮變軟，_逐漸增強(qiáng)，將貯藏在_或_內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，轉(zhuǎn)化成可以被細(xì)胞吸收利用的物質(zhì)，輸送到_、_和_。（2）在種子萌發(fā)初期，_生長(zhǎng)最快，首先突破種皮向地生長(zhǎng)，并發(fā)育成根。（3）胚軸伸長(zhǎng)，胚芽突破種皮_生長(zhǎng)，發(fā)育成莖和_。最終種子的_發(fā)育成了幼苗。2.測(cè)定種子的發(fā)芽率：（1）發(fā)芽率是指萌發(fā)的種子數(shù)占_的百分比。（2）種子的發(fā)芽率只有超過(guò)_，才能達(dá)到播種要求。 根的結(jié)構(gòu)與功能一、根的生長(zhǎng)1.根的分類：（1）主根：_由發(fā)育成的根。（2）側(cè)根：從_上生出的根。（3）不定根：從_等部位生出的根。2.根系：一株植物根的_，分為_(kāi)和_兩類。一般情況下，植物根系的入土深度要_地上部分的高度。3.根尖的結(jié)構(gòu)：（1）范圍：從根的_到生有_的部分。（2）結(jié)構(gòu)：根尖包括_、_、_、_。（3）功能：根冠具有_作用，分生區(qū)具有旺盛的_能力，伸長(zhǎng)區(qū)能迅速_，成熟區(qū)具有_作用。4.根的伸長(zhǎng)：一方面依靠根尖_區(qū)增加細(xì)胞數(shù)量，另一方面依靠根尖_區(qū)細(xì)胞的迅速伸長(zhǎng)。二、根的吸收功能1.主要部位：根尖的成熟區(qū)，吸收土壤中的_和_。2.無(wú)機(jī)鹽的作用：（1）含_的無(wú)機(jī)鹽，能促進(jìn)細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)，使枝葉繁茂。（2）含_的無(wú)機(jī)鹽，能促進(jìn)幼苗發(fā)育和花的開(kāi)放，使果實(shí)、種子提早成熟。（3）含_的無(wú)機(jī)鹽，使植物的莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸。三、無(wú)土栽培1.概念：不用土壤，而是依據(jù)植物生活所需要_的種類和數(shù)量的多少，按照一定的比例配制成_，用來(lái)培養(yǎng)植物的方法。2.意義：可以更合理地滿足植物對(duì)各種無(wú)機(jī)鹽的需要，具有_、不受季節(jié)限制、節(jié)約水肥、清潔無(wú)_等優(yōu)點(diǎn)。芽的類型和結(jié)構(gòu)一、芽的類型1.按著生位置的不同，可以把芽分為_(kāi)和_。 2.按芽將來(lái)發(fā)育結(jié)果的不同，分為_(kāi)、_和_。二、芽的結(jié)構(gòu)與發(fā)育1.枝芽的結(jié)構(gòu)：（1）_：使芽軸不斷伸長(zhǎng)發(fā)育成莖，并形成新的_。（2）_：展放后形成新的葉。（3）葉原基：發(fā)育成_。（4）芽原基：發(fā)育成_。（5）芽軸發(fā)育成_。2.頂芽和側(cè)芽發(fā)育的關(guān)系：當(dāng)頂芽生長(zhǎng)旺盛時(shí)，_的生長(zhǎng)就會(huì)受到抑制，這種現(xiàn)象叫做_。 植物的無(wú)性生殖一、植物的營(yíng)養(yǎng)繁殖1.概念：植物用_、_、_等營(yíng)養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖的方式叫營(yíng)養(yǎng)繁殖。2.無(wú)性生殖：不需要_生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生_的生殖方式。_是最常見(jiàn)的一種無(wú)性生殖方式。3.方法：（1）_：是剪取一段帶有_的枝條，將其下部插入濕潤(rùn)的土壤中。楊_、_、葡萄、月季、薔薇等植物常用這種方法繁殖。（2）嫁接：包括_和_兩種方式。嫁接要確保接穗和砧木的_緊密結(jié)合。如_、梨_、等很多果樹(shù)都是利用嫁接來(lái)繁育優(yōu)良品種的。（3）壓條：一般扦插_的植物可用此方法繁殖。如桂花、_、藏報(bào)春等。二、植物的組織培養(yǎng)1.概念：在無(wú)菌條件下，人們將植物的_尖、_段或_等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過(guò)細(xì)胞的_，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體。2.優(yōu)點(diǎn)：實(shí)現(xiàn)短期內(nèi)_地培育植物新個(gè)體；防止_的危害，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。例題解析【例1】在“探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響”時(shí)，A、B兩組同學(xué)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，主要實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下圖所示：（1）本實(shí)驗(yàn)的變量是_。（2）你認(rèn)為A、B兩組同學(xué)的設(shè)計(jì)是否科學(xué)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。答：A組：_。B組：_。（3）除了上述的探究問(wèn)題，就“影響種子萌發(fā)的外部條件”，你還能夠提出其他可以探究的問(wèn)題嗎？答：_解析：該題考查了對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)問(wèn)題。要探究“水分對(duì)種子萌發(fā)的影響”，在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)只有一個(gè)變量：適量的水。A組實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)了種子數(shù)量的不同，不符合對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原則；同理，B組也不科學(xué)，理由是沒(méi)有設(shè)置對(duì)照組。第三問(wèn)則比較開(kāi)放，只要能答出影響種子萌發(fā)的其他外部條件即可。 答案：（1）水（2）A組不科學(xué)，理由是兩個(gè)裝置中種子的數(shù)量不相等，出現(xiàn)了兩個(gè)變量B組也不科學(xué)，理由是沒(méi)有設(shè)置對(duì)照組（3）溫度對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎？（或土壤對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎？或空氣對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎？或陽(yáng)光對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎？等等）【例2】菜豆種子在萌發(fā)和幼苗生長(zhǎng)時(shí)，_的體積會(huì)逐漸變小，直至萎縮、凋落。解析：菜豆種子的兩片子葉肥厚，貯藏著豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是種子萌發(fā)時(shí)供給胚發(fā)育成幼苗所利用的，隨著種子的萌發(fā)及幼苗的發(fā)育生長(zhǎng)，兩片子葉的體積便會(huì)逐漸變小，直至萎縮、凋落。答案：子葉【例3】下列哪種方法能比較好地觀察到根毛？（ ）A.拔出一棵小樹(shù)苗，用放大鏡觀察B.拔出一棵草，用放大鏡觀察C.挖出一棵草，用水洗凈泥土，再用放大鏡觀察D.取幾粒小麥（或其他植物）種子，進(jìn)行培養(yǎng)，當(dāng)幼根長(zhǎng)出“白毛”時(shí)，再用放大鏡進(jìn)行觀察解析：根毛位于根尖的成熟區(qū)，是成熟區(qū)表皮細(xì)胞的一部分向外突出而形成的。成熟區(qū)生有大量的根毛，使表皮細(xì)胞的吸收面積大大增加，成為根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位。由于根毛及根尖都非常細(xì)小，易損壞，拔出的小樹(shù)苗或草不易保存根毛。挖出一棵草，用水洗凈泥土，也容易把根毛沖洗掉，不易觀察。用培養(yǎng)種子的方法能清楚地看到根尖和根毛。答案：D【例4】如圖是根尖的立體和平面結(jié)構(gòu)圖，識(shí)圖并填寫(xiě)有關(guān)根尖結(jié)構(gòu)和功能的內(nèi)容。（1）植物的根能不斷地在土壤中延伸的原因是 _使細(xì)胞數(shù)目增多和 _使細(xì)胞的體積增大的緣故。（2）根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是 _，與該功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_。（3）在根尖的各部分結(jié)構(gòu)中，伸長(zhǎng)最快的是 _。解析：本題主要考查根尖的結(jié)構(gòu)與功能。分生區(qū)具有旺盛的分裂增生能力，能不斷產(chǎn)生新的細(xì)胞，使細(xì)胞的數(shù)目不斷增多；伸長(zhǎng)區(qū)則使細(xì)胞迅速伸長(zhǎng)，所以，根的伸長(zhǎng)正是由于這兩方面共同作用的結(jié)果；成熟區(qū)細(xì)胞已停止生長(zhǎng)，開(kāi)始分化，一部分表皮細(xì)胞向外突出形成根毛，用于吸收水分和無(wú)機(jī)鹽。答案：（1）分生區(qū)伸長(zhǎng)區(qū)（2）成熟區(qū)有大量根毛（3）伸長(zhǎng)區(qū)【例5】（2020·湖南益陽(yáng)中考）在一個(gè)枝芽中，位于幼葉葉腋里的突起是（ ）。A葉原基 B芽原基 C生長(zhǎng)點(diǎn) D芽軸解析：此題主要考查枝芽的結(jié)構(gòu)。在枝芽的結(jié)構(gòu)中，幼葉和莖之間有一個(gè)小小的突起，那便是芽原基，它將來(lái)可發(fā)育成側(cè)芽。答案：B【例6】生長(zhǎng)在溫帶和亞熱帶地區(qū)的樹(shù)木，在它們樹(shù)干的橫切面上，常?？梢钥吹揭恍┠贻?。一個(gè)年輪內(nèi)的木材特點(diǎn)是（ ）。A.春材到秋材，質(zhì)地由疏松到致密，顏色由淺到深B.春材到秋材，質(zhì)地由致密到疏松，顏色由深到淺C.秋材到春材，質(zhì)地由致密到疏松，顏色由深到淺D.秋材到春材，質(zhì)地由疏松到致密，顏色由淺到深解析：生長(zhǎng)在溫帶地區(qū)和亞熱帶地區(qū)的樹(shù)木，在它們的樹(shù)干橫切面上，常?？梢钥吹揭恍┩沫h(huán)帶，人們稱作年輪。年輪是由于形成層細(xì)胞的分裂活動(dòng)受氣溫變化的影響而形成的。春天氣溫升高，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)充足，形成層細(xì)胞的分裂活動(dòng)加快，所產(chǎn)生的木質(zhì)部，細(xì)胞個(gè)體大，細(xì)胞壁薄，因此，木材的質(zhì)地疏松，顏色較淺，這樣的木材叫做春材。秋天，氣溫降低，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)減少，形成層細(xì)胞的分裂活動(dòng)減慢，所產(chǎn)生的木質(zhì)部，細(xì)胞個(gè)體小，細(xì)胞壁厚，因此，木材質(zhì)地致密，顏色較深，這樣的木材叫做秋材。一個(gè)年輪包括當(dāng)年的春材和當(dāng)年的秋材，它代表了一年當(dāng)中所形成的木材。同一年的春材與秋材之間，顏色是逐漸轉(zhuǎn)變的，中間沒(méi)有明顯的界限，共同構(gòu)成一個(gè)環(huán)帶，即年輪。答案：A【例7】以紅果毛皮桃為接穗，以黃果毛皮桃為砧木，接穗上結(jié)出的毛皮桃皮色是（）。A.紅果皮B.黃果皮C.半邊紅果皮，半邊黃果皮D.不一定解析：嫁接是營(yíng)養(yǎng)繁殖（無(wú)性生殖）的一種方式，它不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體。它是用一株植物體的芽或枝（接穗）接到另一株植物體上（砧木），然后由接穗的芽形成新個(gè)體，這樣就能夠保持親本的優(yōu)良性狀。果樹(shù)嫁接后，結(jié)出的果實(shí)主要呈現(xiàn)接穗的特征。答案： A【例8】扦插紫背天葵時(shí)，為什么剪取的莖段，上方切口是水平的，而下方切口是斜向的？解析：扦插成活的關(guān)鍵是枝條能不能很快長(zhǎng)出根（不定根），所以用于扦插的枝條，應(yīng)盡量避免其體內(nèi)水分過(guò)度散失。答案：扦插紫背天葵時(shí)，剪取的莖段上方切口是水平的，可以減少傷口水分過(guò)多蒸發(fā)；而下方切口是斜向的，可以增加吸收水分的面積。這樣剪出的材料也很容易辨認(rèn)正反方向，以免插錯(cuò)影響生長(zhǎng)。典型習(xí)題1.北方農(nóng)民常將采收的玉米穗、高粱穗吊掛在自家房檐下面，這樣做的好處是（ ）。A.防止蟲(chóng)、鳥(niǎo)取食 B.防止種子相互混雜C.使種子順利度過(guò)休眠期 D.保持種子干燥，有利于延長(zhǎng)種子的壽命2.用顯微鏡觀察根尖的永久縱切片時(shí)，視野中的細(xì)胞很小，排列緊密，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃。此部位屬于（ ）。A.根冠 B.分生區(qū) C.伸長(zhǎng)區(qū) D.成熟區(qū)3.取兩粒菜豆種子，在條件適宜的情況下使其萌發(fā)，等幼苗發(fā)育到一定時(shí)期，切去其中一株的根尖，幾天后發(fā)現(xiàn)被切去根尖的幼根不再生長(zhǎng)，另一株幼根卻生長(zhǎng)得很快，這是由于根尖中（ ）。A.根冠和分生區(qū)不斷增加新細(xì)胞B.根冠增加新細(xì)胞，伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞不斷伸長(zhǎng)C.伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞不斷增長(zhǎng)D.分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的不斷伸長(zhǎng)4.農(nóng)民種花生時(shí)，為了提高產(chǎn)量，可以適當(dāng)多施（ ）。A氮肥 B磷肥 鉀肥 D鈣肥5.某生物小組的同學(xué)，春天在個(gè)花盆中分別種植了大小相同的同種植物（花盆中的土壤取自相同的環(huán)境），每天向花盆內(nèi)澆適量的水和液體肥料。為了研究植物生長(zhǎng)與水和肥料間的關(guān)系，做如下處理：花盆澆水量施肥量1與以前相同與以前相同2比以前減少比以前減少3比以前減少與以前相同4與以前相同比以前增加5 不澆水比以前減少如果想要說(shuō)明過(guò)多施肥會(huì)引起植物枯萎，可比較哪兩個(gè)花盆？（ ）A.與 B.與 C.與 D.與6只發(fā)育成枝和葉的芽是（ ）。A.幼芽 B.枝芽 C.花芽 D.混合芽7.云南某地大量紅豆杉因樹(shù)皮被剝而死亡，這是因?yàn)闃?shù)皮中有輸送有機(jī)養(yǎng)料的（ ）。A木質(zhì)部 B韌皮部 C伸長(zhǎng)區(qū) D成熟區(qū)8.我們吃花生時(shí)，剝?nèi)サ淖钔獾挠矚?、捻去的紅顏色皮、暴露出來(lái)的兩個(gè)白顏色瓣分別是由（ ）發(fā)育而來(lái)的。A子房壁、珠被、受精卵 B外果皮、內(nèi)果皮、子葉果皮、種皮、胚乳 D果皮、種皮、子葉9為了研究陽(yáng)光對(duì)大豆發(fā)芽的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)試驗(yàn)：在兩個(gè)花盆中種了大豆，并對(duì)陽(yáng)光、溫度、水加以控制（如表所示）。另一同學(xué)對(duì)設(shè)計(jì)提出下列意見(jiàn)，其中正確的是（ ）?；ㄅ桕?yáng)光溫度水向陽(yáng)處20充足 暗室 20不充足A.兩個(gè)花盆都應(yīng)放在向陽(yáng)處 B.兩個(gè)花盆的溫度都應(yīng)維持在零度C兩個(gè)花盆都應(yīng)保證充足的水分 D.兩個(gè)花盆都應(yīng)放在暗室中10植物個(gè)體發(fā)育的順序是（ ）。A.受精卵胚乳植株 B.受精卵胚植株C.胚胚乳植株 D.胚乳胚植株 11.某同學(xué)在探究種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件時(shí)，設(shè)計(jì)了如下試驗(yàn)：1234處理方式撒少量清水，使餐巾紙濕潤(rùn)，擰緊瓶蓋不灑水，擰緊瓶蓋倒入較多的清水，使種子淹沒(méi)，擰緊瓶蓋撒少量清水，使餐巾紙濕潤(rùn)，擰緊瓶蓋放置環(huán)境25，有光25，有光25，有光，有光實(shí)驗(yàn)結(jié)果種子萌發(fā)種子不萌發(fā)種子不萌發(fā)種子不萌發(fā)（1）號(hào)瓶與、號(hào)瓶都只有_種條件不同，其他條件都相同。 （2）號(hào)瓶和號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明_是種子萌發(fā)所必需的外界條件。（3）號(hào)瓶和_號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明充足的空氣是種子萌發(fā)所必需的外界條件。（4）號(hào)瓶和號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明_是種子萌發(fā)所必需的外界條件。（5）如果該同學(xué)要探究大豆種子的萌發(fā)是否需要光，還需要設(shè)置號(hào)瓶，號(hào)瓶應(yīng)放置在_的環(huán)境中，其他條件_與號(hào)瓶相同。12下圖表示對(duì)四粒玉米種子分別進(jìn)行處理后的情況，陰影部分表示切除。分析回答： （1）在這四粒種子中，當(dāng)外界條件滿足時(shí)，能夠萌發(fā)的是_，你的理由是_。（2）不能萌發(fā)的是_，你的理由是_。（3）由此實(shí)驗(yàn)可知，種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是_。（4）能夠萌發(fā)的種子在長(zhǎng)成幼苗后，與無(wú)損的正常種子萌發(fā)成的幼苗相比，植株顯得_，這是因?yàn)開(kāi)受損后，導(dǎo)致_減少的緣故。由此可見(jiàn)，挑選播種用的種子時(shí)，應(yīng)選擇外觀_。13劉芳同學(xué)要探究某種植物生長(zhǎng)是否需要含氮的無(wú)機(jī)鹽，設(shè)計(jì)了如下方案，請(qǐng)你幫她將探究活動(dòng)的過(guò)程填寫(xiě)完整。（1）提出問(wèn)題：_？（2）作出假設(shè)：_。（3）實(shí)驗(yàn)步驟：配制種類齊全的無(wú)機(jī)鹽培養(yǎng)液放在甲中。配制與甲相比缺少_的無(wú)機(jī)鹽培養(yǎng)液放在乙中。將兩株生長(zhǎng)狀況相同的幼苗同時(shí)分別培養(yǎng)在甲和乙中，過(guò)一段時(shí)間后長(zhǎng)勢(shì)情況如下圖所示。（4）植物在生長(zhǎng)過(guò)程中，如果缺少含氮的無(wú)機(jī)鹽，葉片會(huì)_。14.如圖所示是對(duì)果樹(shù)進(jìn)行環(huán)割樹(shù)皮的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題（提示：果樹(shù)的韌皮部位于樹(shù)皮內(nèi)）： （1）在A、B處環(huán)割前后，該枝條的蒸騰作用并沒(méi)有受到影響，原因是_。（2）該枝條環(huán)割后，果實(shí)甲和乙的生長(zhǎng)情況有何不同？_。（3）如果在果樹(shù)主干C處進(jìn)行環(huán)割（如圖中所示），果樹(shù)的生長(zhǎng)狀況是_，原因是_。15.人們經(jīng)常利用植物的營(yíng)養(yǎng)繁殖來(lái)培育果樹(shù)、花卉和蔬菜等經(jīng)濟(jì)作物。如下圖所示：圖A的繁殖方式是_，_、_常用這樣的繁殖方法；圖B的繁殖方式是_，_、_常用這樣的繁殖方法；圖C的繁殖方式是_，_、_常用這樣的繁殖方法。參考答案一、1.完整的 活力 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)2.水分 空氣 溫度3.種子的休眠 適應(yīng)環(huán)境二、1.（1）呼吸作用 子葉 胚乳 胚軸 胚根 胚芽（2）胚根 （3）背地 葉 胚2.（1）供檢測(cè)的種子數(shù) （2）90% 一、1.（1）胚根 （2）主根 （3）莖、 葉 2.總和 直根系 須根系 大于 3.（1）頂端 根毛 （2）根冠 分生區(qū) 伸長(zhǎng)區(qū) 成熟區(qū) （3）保護(hù) 分裂增生 伸長(zhǎng)吸收、運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽 4.分生 伸長(zhǎng)二、1.水分 無(wú)機(jī)鹽 2.（1）氮 （2）磷 （3）鉀 三、1.無(wú)機(jī)鹽 營(yíng)養(yǎng)液 2.產(chǎn)量高 污染一、1.頂芽 側(cè)芽2.枝芽 花芽 混合芽二、1.（1）生長(zhǎng)點(diǎn) 芽 結(jié)構(gòu) （2）幼葉 （3）幼葉 （4）側(cè)芽（5）莖 2.側(cè)芽 頂端優(yōu)勢(shì)一、1.根 莖 葉 2.兩性 新個(gè)體 營(yíng)養(yǎng)繁殖3.（1）扦插 芽 柳（2）芽接 枝接 形成層 蘋(píng)果 桃（3）不易成活 石榴 二、1.莖 莖 葉片 增殖和分化2.大批量 植物病毒1.D 2.B 3.D 4.B 5.B 6.B 7.B 8.A 9.C 10.B11.（1）一 （2）適量的水分 （3）3 （4）適宜的溫度 （5）黑暗112.（1）A、B、D 它們的胚是完整的、活的，有一定的供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（2）C胚受到破壞，不完整（3）種子是完整的，胚是活的，有一定的供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（4）瘦弱矮小胚乳供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)粒大飽滿的種子13.（1）含氮的無(wú)機(jī)鹽影響植物的生長(zhǎng)嗎 （2）含氮的無(wú)機(jī)鹽會(huì)影響植物的生長(zhǎng)（或含氮的無(wú)機(jī)鹽不會(huì)影響植物的生長(zhǎng)）（3）含氮（4）發(fā)黃14.（1）環(huán)割樹(shù)皮沒(méi)有傷到木質(zhì)部，水分是通過(guò)木質(zhì)部（木質(zhì)部中的導(dǎo)管）運(yùn)輸?shù)模?）甲發(fā)育良好，乙停止發(fā)育（3）果樹(shù)會(huì)慢慢死亡根部得不到有機(jī)物，無(wú)法進(jìn)行呼吸作用而死掉（或無(wú)法維持正常生命活動(dòng)而死亡）15.扦插 葡萄 月季 壓條 夾竹桃 桂花 嫁接 蘋(píng)果 桃