音樂教案《小小足球賽》

四年級音樂教案小小足球賽教學目標：1、學唱歌曲,指導學生準確、自然、有表情地演唱歌曲，增強學生的演 唱能力與表現(xiàn)力。2、引導學生熱愛運動、關注健康，養(yǎng)成開朗樂觀的生活態(tài)度。教學過程：1、 復習你和我、運動員進行曲2、 導入1、師：同學們，今天我們繼續(xù)學習第六課，看，這是足球，它有世界第一運動的美稱。誰知道足球的起源地？ 生：美國、歐洲2、師:讓我們自豪的是足球的起源地是“中國”。同學們，你們都看過球賽嗎？說說踢球的技巧都有哪些？學生回答。（傳球、鏟球、倒鉤、頂球等）評價：這一點也是像在灌輸孩子，應該讓問題更游戲化，在后面的教學中一點一點引出。3、師：剛才同學們說得非常好，下面我們一起來欣賞精彩的球賽圖片。 生：學生觀看。評價：這段孩子特別喜歡，是足球賽的一些畫面。4、師：看來同學們對足球很感興趣，今天我們學習的這首歌表現(xiàn)了一場精彩的球賽，我們一起來聽聽，注意聽歌詞內(nèi)容。三、新授1、播放歌曲。（初聽歌曲、教師板書）2、師：說說剛才你聽到的歌詞，比一比誰聽得最認真，誰最聰明? 學生回答。（注意、射門。球沒進，摔了個大跟斗。十號、射門。球進了就特別高興哈哈的笑了。）3、 師：同學們聽得很認真。你看他們有的攻、有的守，有的凌空一倒鉤，球沒踢進還摔了個大跟斗，卻也引來了大伙的歡笑聲，他們不僅用腳踢，還有用頭頂?shù)?、最后終于機會來了，十號！射門！怎么樣？球進了。這可真是一場既緊張又愉快的比賽，同學們你們想不想也加入到這樣的比賽當中呀？（想）那好，現(xiàn)在老師就把同學們分成兩大組，南邊為紅隊，北邊為黃隊，老師來當主裁判，當然我們不是踢足球，而是唱歌，哪個隊學的又快又好，哪個隊就等于踢進對方一個球，同學們你們有沒有信心得冠軍呀？（有）現(xiàn)在我宣布比賽正式開始。4、教師范唱將節(jié)奏放慢一些進行。（請大家跟老師一起來小聲模唱，吶喊：“注意！射門！十號！射門！”，我們一起感受失落時的嘆氣聲“哎！”以及踢進球時的歡呼聲“吔?。?、教唱歌曲。（在初學時 ，說唱部分學生容易喊唱，注意引導學生情緒保持高昂但不要喊唱。）6、師：剛才同學們唱得很好，學得很認真。你們覺得哪最句難唱，或者是你覺得哪有問題？生：最后一句“哎呀呀呀還有哈哈哈哈哈”總是唱不好。11、師：剛才同學說得這句我認為還有很多同學存在問題，讓我拿出一件秘密武器來把這座城堡攻下好好?學生一口同聲回答：好！12、將“哎呀呀呀呀呀呀呀哎呀呀呀呀呀呀呀，哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈”分解成四部分朗讀，選擇拍手手鼓進行伴奏，避免反復聯(lián)系學生感到枯燥。13、師：我們完整的將這首歌曲演唱一遍。演唱時要把自己當成一名真正的球迷，情緒要隨球賽的進行而變化。學生跟琴唱。學生跟伴奏帶演唱。男女同學分組進行演唱。（比比哪組一場足球比賽大約有多長時間？同學積極性高）4、 拓展與提高：一個足球場有多大？一場足球比賽大約有多長時間？足球比賽過程中，每支隊伍有幾個隊員呢？五、教師小結(jié)：好了，同學們，我們今天學習的歌曲的名字是什么呀？（生回答小小足球賽）同學們學的非常認真，但是由于時間關系，我們的比賽就到這里，現(xiàn)在我宣布比賽結(jié)果紅隊踢進了 個球，黃隊踢進了 個球，哎呀，同學們經(jīng)過激烈的比賽后，居然賽成了平局，說明我們大家都非常的棒，不分上下，將來有機會呀，一定要再來比一比。好了，今天的課就上到這里，下課。