2.2.4第四節(jié)單細胞生物

集體備課教案主備人備課組成員( 7年級生物 組)課 題第四節(jié) 單細胞生物課時及授課時間 1 課時 年 月 日教學目標 (學習目標)知識目標： 1、說明單細胞生物是依靠一個細胞完成生命活動的。2、舉例說出單細胞生物與人類生活的關系。3、依據(jù)生物的六大特征，認同草履蟲是生物。能力目標： 使用顯微鏡觀察草履蟲，進一步強化顯微鏡操作技能。情感態(tài)度與價值觀： 認同細胞構成生物體的觀點。教學重點 1、認識草履蟲的結構和生活特性。 2、描述單細胞生物的形態(tài)結構特點。 3、描述單細胞生物的生命活動特點。教學難點1、把握草履蟲的結構與生命活動之間的內在聯(lián)系。2、認同單細胞生物可以獨立完成生命活動。教學用具有關本節(jié)課的教學課件、顯微鏡、草履蟲、載玻片、蓋玻片等教學方法 (學習方法)講授法、自主閱讀、引導法，觀察法，歸納總結法、分析法、實驗法。教學過程一、導入新課 許多生物體都是由細胞構成的，但是，在自然界中，還有一些生物體本身只有一個細胞，它們是單細胞生物。二、講授新課 （一）單細胞生物出示一組單細胞生物的圖片酵母菌、眼蟲、變形蟲、衣藻、小瓜蟲、喇叭蟲、有孔蟲、帶藻、甲藻。一邊觀看一邊介紹，讓學生觀察單細胞生物形態(tài)特點，并自己歸納單細胞生物的概念。 小結：1、概念: 生物圈中有不少肉眼很難看見的生物，它們的身體只有一個細胞，稱為單細胞生物。 2、生活環(huán)境:大多數(shù)生活在水域中，有些生活在生物體身上。3、特點：個體微小。大多數(shù)生活在水域環(huán)境中。有些生活在我們身上。全部生命活動在一個細胞內完成。 （二）單細胞生物的結構和生活提問：單細胞生物僅由一個細胞構成，但它們卻能獨立地完成各項生命活動，為什么？講述：我們今天就以草履蟲為代表來進行探討。 播放視頻：草履蟲的結構特征。1、 生活環(huán)境： 草履蟲生活在有機質豐富、水流平緩的池塘和污水溝中。主要食物是細菌和單細胞藻類。一個草履蟲每天大約能吃掉4.3萬個細菌，因而對污水有一定的凈化作用。2、 形態(tài)結構： 體長大約不到一粒芝麻的1/10，只能用顯微鏡觀察到。形狀像倒轉的草鞋底，全身布滿了纖毛。出示：草履蟲的結構模型。請一位同學講解模型。3、生命活動：具有動物細胞的基本結構：細胞膜（表膜）、細胞質和細胞核。纖毛運動（草履蟲依靠表膜上纖毛的擺在水中旋轉前進）。表膜呼吸和排泄的功能。食物泡消化食物和吸收營養(yǎng)的功能。伸縮泡排泄廢物的功能。生殖方式分裂生殖講述：草履蟲和多細胞動物一樣，也能對外界環(huán)境的變化作出適當?shù)姆磻?。（三）探究：草履蟲對刺激的反應。提出問題：草履蟲對各種刺激（如光、化學物質等）可能產生反應。作出假設：（1）草履蟲逃避食鹽這種刺激。（2）草履蟲趨向糖這種刺激。（3）草履蟲逃避光這種刺激。實驗1：取一潔凈的載玻片平放，在一端滴上一滴帶有草履蟲的培養(yǎng)液，另一端滴上一滴清水，并使培養(yǎng)液和清水連接。在放鹽粒的一側先放少許棉纖維，然后在棉纖維外面再放食鹽粒。3分鐘后觀察現(xiàn)象。 實驗2：同上，把鹽換成糖。 實驗3：在潔凈的載玻片兩端滴上一滴帶有草履蟲的培養(yǎng)液，并使兩端相連接。在一側用手電筒照射，觀察現(xiàn)象。 播放視頻：草履蟲對外界刺激的反應。得出結論：單細胞生物能趨利避害，適應環(huán)境。（四）單細胞生物與人類的關系單細胞生物雖然個體微小，但是與人類的生活有著密切的關系。1、益處：（1）是魚類的天然餌料（2）對污水凈化有一定的作用2、害處：（1）危害人類健康（2）可造成赤潮三、課堂小結一、常見的單細胞生物：（生活在水中）酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲2、 草履蟲 的結構和生活1.運動-纖毛2.呼吸-表膜3.取食和消化-口溝、食物泡 4.排泄-收集管、伸縮泡、表膜3、 單細胞生物和人類的關系：1. 有益:魚的餌料, 凈化污水.2. 有害:引發(fā)疾病,形成赤潮.四、課堂練習一、選擇題1.下列小生物中，不是單細胞生物的是（ ）A.草履蟲 B.眼蟲 C.衣藻 D.蝗蟲2.草履蟲體內具有呼吸作用的結構是（ ） A.胞肛 B.伸縮泡 C.食物泡 D.表膜3.草履蟲能在水中運動時依靠（ ） A.鞭毛 B.纖毛 C.肌肉 D.表膜4.在草履蟲的身體結構里，不可能存在的是（ ）A.細胞壁 B.細胞膜 C.細胞質 D.細胞核二、填空題1草履蟲的主要食物是_。它在適宜的環(huán)境中通過_進行生殖。2草履蟲依靠身體表膜上的_擺動，可以在水中_前進。五、布置作業(yè)： 課時測評內容完成備注 (補充)板書設計第4節(jié) 單細胞生物1、 單細胞生物的形態(tài)結構和生命活動特點。草履蟲的結構：纖毛、表膜、細胞質、細胞核、口溝、伸縮泡、收集管等二、單細胞生物對環(huán)境變化的反應。草履蟲生物的應激性：趨利避害三、單細胞生物與人類的關系教學反思