大班語言活動：《你很特別》

大班語言活動：你很特別領域語言活動類型文學作品學習活動內容你很特別活動來源幼兒園課程指導l39實施時間xx年9月15日周一上午教材分析通過對故事的學習和理解，能夠發(fā)現(xiàn)自己的特點和特長，知道自己的優(yōu)點，對自己有自信，同時也能看到他人的優(yōu)點，會尊重他人。活動目標1、理解故事內容，知道每個人都有自己的特點和特長，學習悅納自己，尊重別人。2、樂意表達自己對故事內容的猜測和理解。活動重點理解故事內容，知道每個人都有自己的特點和特長活動難點學習悅納自己，尊重別人。難點形成原因雖然這個活動是語言領域的，但是我認為它的學習價值不在于如何理解故事，而是通過對文學作品的學習，知道如何悅納自己，尊重別人。通過故事和提問討論，解決難點。難點解決策略掛圖、磁帶、錄音機輔助教學?；顒舆^程幼兒預期效果一、引出主題，講述故事。你覺得個子高是好事嗎？為什么？二、播放故事錄音，幼兒傾聽理解。討論：故事的名稱叫什么？故事里有什么人呢？他們有什么特點？故事講了一件什么事呢？三、出示掛圖，教師講述故事。根據(jù)故事內容，展開討論。四、說說“特別”1、說說你有什么特別的地方，你有什么特長？你結識的朋友當中有什么特別的地方，有什么特長？通過聽錄音和看掛圖的兩種方式，來讓幼兒學習理解故事內容，是直觀而直接的，能更快的讓幼兒理解如何發(fā)現(xiàn)自己的特長和尊重他人?；顒臃此迹涸诒敬位顒拥哪康氖亲層變褐烂總€人都有自己的特點和特長，學習悅納自己、尊重別人。我為了幫孩子更能理解故事的內容，我用了動作、啟發(fā)提問、追問等多種方式進行引導，讓孩子有目的的看、猜、說，發(fā)現(xiàn)畫面中隱含的內容，如：在欣賞掛圖這一環(huán)節(jié)，引導幼兒觀察卡勒的表情和神態(tài)，再給他們語言上的暗示：“卡勒高興嗎？從哪里看出來的？”孩子們一經(jīng)提醒，馬上都能從眼睛、嘴巴等方面看出卡勒很不高興。因為個子太高遇沒有合適的衣服穿的畫面時，通過追問：“你從哪里看出卡勒的衣服不合適？”（一）優(yōu)點是引導發(fā)現(xiàn)，互動表達在活動中我有創(chuàng)造了很多互動的機會，包括幼兒之間，材料和幼兒之間的互動，在多種互動交替中，幼兒自然會進行語言和情感的表達而在最后環(huán)節(jié)，通過游戲高個子和矮個子的游戲延續(xù)孩子們的快樂情緒，在變高變矮的交替中不僅心情愉悅，又能進一步體驗主題：個子的高矮并不重要，最重要的是內心快樂和長大。（二）不足的地方1在時間控制上不夠嚴謹。教學過程中對每一環(huán)節(jié)的時間掌握不夠，超出了預期的教學時間。在完整欣賞故事環(huán)節(jié)花了較長的時間，應適當將故事改編地較短一點。2在討論長高的辦法時，幼兒記錄無價值，只要教師簡單記錄，幼兒能圍繞話題用自己的語言大膽表達自己的想法就可以。