2019秋八年級語文上冊 第三單元 第12課《唐詩五首》課件 新人教版.ppt

12唐詩五首 野望 王績 1 了解常識 疏通文意 2 理解詩句 概括內(nèi)容 3 體會意境 把握情感 學(xué)習(xí)目標(biāo) 走近作者 整體感知 東皋薄暮望 徙倚欲何依 樹樹皆秋色 山山唯落暉 牧人驅(qū)犢返 獵馬帶禽歸 相顧無相識 長歌懷采薇 傍晚 徘徊 小牛 這里指牛群 泛指獵獲的鳥獸 比喻隱居不仕 譯文 傍晚時分站在東皋縱目遠望 我徘徊不定不知該歸依何方 層層樹林都染上秋天的色彩 重重山嶺披覆著落日的余光 牧人驅(qū)趕著那牛群返還家園 獵人帶著獵物馳過我的身旁 大家相對無言彼此互不相識 我長嘯高歌真想隱居在山岡 細(xì)節(jié)探究 第一 二句描繪了怎樣的畫面 描繪了一幅滿天秋色 江天寥闊 山清水秀 水波清冷 峰巒疊嶂的富有詩意的山水畫 試分析首聯(lián)在全詩中的作用 第一句的 東皋 點明地點 薄暮 點明時間 望 字領(lǐng)起中間兩聯(lián)的寫景 第二句呼應(yīng)起尾聯(lián) 表現(xiàn)出哀傷的情感 為全詩奠定了感情基調(diào) 表現(xiàn)了在現(xiàn)實中找不到知音 得不到賞識的苦悶 悵惘的心情 頷聯(lián)和頸聯(lián)運用何種手法 描繪了怎樣一幅景象 四句寫薄暮中所見景物 舉目四望 到處是一片秋色 山川籠罩在夕陽的余暉中 越發(fā)顯得蕭瑟 靜謐的背景之上 牧人驅(qū)犢歸家 獵人滿載而回 似乎興致盎然 牧人與獵馬的特寫 帶著牧歌式的田園氣氛 使整個畫面活動了起來 這四句詩宛如一幅山家秋晚圖 光與色 遠景與近景 靜態(tài)與動態(tài) 搭配得恰到好處 請從 景 與 情 關(guān)系的角度 賞析本詩的頷聯(lián) 詩歌頷聯(lián)妙在融情于景 詩中描寫了漫山遍野 樹葉枯黃 更兼殘陽盡染的蕭瑟衰敗景象 景中寄寓了詩人孤獨 落寞的情懷 這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情 抒發(fā)了詩人悠閑 閑適 驚喜 喜悅 喜愛大自然之情 黃鶴樓 崔顥 走近作者 整體感知 昔人已乘黃鶴去 此地空余黃鶴樓 黃鶴一去不復(fù)返 白云千載空悠悠 晴川歷歷漢陽樹 芳草萋萋鸚鵡洲 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是 煙波江上使人愁 飄飄蕩蕩的樣子 晴日里的原野 分明的樣子 草木茂盛的樣子 故鄉(xiāng) 譯文 傳說中的仙人早乘黃鶴飛去 這地方只留下空蕩的黃鶴樓 飛去的黃鶴再也沒有回來 千百年來只有白云飄飄悠悠 晴日里的原野和漢陽的樹木清晰分明 鸚鵡洲的芳草長得密密稠稠 時至黃昏不知何處是我家鄉(xiāng) 面對煙波渺渺大江令人發(fā)愁 談?wù)勀闼私獾慕先竺麡羌芭c之有關(guān)的名文 湖北 黃鶴樓崔顥 黃鶴樓 湖南 岳陽樓范仲淹 岳陽樓記 江西 滕王閣王勃 滕王閣序 岳陽樓 滕王閣 詩中借用仙人故事的詩句是 引用神話傳說表達了作者怎樣的情感 傳達出詩人內(nèi)心的孤寂與苦悶 昔人已乘黃鶴去 此地空余黃鶴樓 細(xì)讀感悟 詩人在最后感嘆道 煙波江上使人愁 他為何而愁 愁什么呢 詩人由黃鶴樓的名字由來想到傳說中的仙人已乘鶴而去 只留下這座樓和千年不變的悠悠白云 再眺望眼前漢陽城一帶 草木茂盛蒼翠 繼而想起自己的故鄉(xiāng) 不禁抒發(fā)了懷舊 思鄉(xiāng)的感慨 一股世事蒼茫的愁緒涌上心頭 五 六句寫看到的繁榮景象 而七 八兩句卻寫清冷的思鄉(xiāng)之情 運用了什么手法 傳達了詩人怎樣的情感 反襯手法 傳達出詩人深重的漂泊感以及對歸宿的向往 使至塞上 王維 王維 701 761 字摩詰 他的詩寫得好 看他的詩 就像看畫 他的畫也畫得好 欣賞他的畫 就像讀詩 所以稱贊他的詩畫是 詩中有畫 畫中有詩 走近作者 使至塞上 結(jié)構(gòu)思路 首聯(lián)單車欲問邊 屬國過居延 單車欲問邊 輕車前往 向哪里去呢 屬國過居延 居延在今甘肅張掖縣西北 遠在西北邊塞 寫使者進入邊塞 詩歌探究 頷聯(lián)征蓬出漢塞 歸雁入胡天 詩人以 蓬 雁 自比 說自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨 漢塞 像振翅北飛的 歸雁 一樣進入 胡天 古詩中多用飛蓬比喻漂流在外的游子 這里卻是比喻一個負(fù)有朝廷使命的大臣 正是暗寫詩人內(nèi)心的激憤和抑郁 與首句的 單車 相呼應(yīng) 萬里行程只用了十個字輕輕帶過 以 蓬 雁 自比暗寫內(nèi)心郁憤 頸聯(lián) 大漠孤煙直 長河落日圓 名句 抓住沙漠中的典型景物進行刻畫 寫進入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的風(fēng)光 畫面開闊 意境雄渾 一個 圓 字 一個 直 字 不僅準(zhǔn)確地描繪沙漠的景象 而且表現(xiàn)了作者的深切感受 敘事寫景入畫中 幽微難言內(nèi)心情 描繪沙漠中的典型景物 孤煙 落日 尾聯(lián) 蕭關(guān)逢候騎 都護在燕然 來到邊關(guān)看見騎兵 騎兵說將領(lǐng)還在前線 寫詩人到達邊塞所見情景 這兩句詩充分體現(xiàn)了詩中有畫的特色 非常講究景物的畫面感 首先 它有畫一樣的構(gòu)圖 從天邊的落日到空中的烽煙到地下的河流 從近處的烽煙到遠處的夕陽到綿延無邊的大漠 畫面上的景物雖不多 但是空間闊大 層次很豐富 賞析 大漠孤煙直 長河落日圓 其次 它有畫一樣講究的線條 一望無際的大漠上 縱的是煙 橫的是河 圓的是落日 寥寥幾筆 就用簡約的線條勾勒出景物的基本形態(tài) 概括性極強 仿佛抽象派的作品 第三 這兩句在色彩上也很豐富 廣闊無垠的大漠黃沙漫漫 黃昏橘紅色的夕陽收斂了光輝 靜靜地居于天際 輝映著波瀾不驚的閃著白光的河水 沙漠上升起一縷白色的烽煙 直上高空 雄渾寥廓的邊塞風(fēng)光如在眼前 思想內(nèi)容 使至塞上 這首詩 通過作者敘述出使邊塞的經(jīng)歷和沿途風(fēng)光 抒發(fā)了作者內(nèi)心的激憤和抑郁 渡荊門送別 李白 李白 701 762 字太白 號青蓮居士 有 詩仙 之稱 李白的詩歌現(xiàn)存九百九十多首 豪邁奔放 別具一格 李白是中國文學(xué)史上最偉大的詩人之一 與杜甫并稱 李杜 對后代的詩歌創(chuàng)作產(chǎn)生過深遠的影響 走近作者 李白青少年時期是在蜀中度過的 把蜀地當(dāng)作自己的故鄉(xiāng) 所以他有不少詩篇反映出對蜀中生活的懷念之情 這一次從三峽出蜀 面對江漢平原 眼界大開 心曠神怡 不由得即景抒情 寫下了這首廣為傳誦的五言律詩 寫作背景 首聯(lián) 渡遠荊門外 來從楚國游 詩歌從乘舟遠游寫起 第一 二句點題 詩人遠離四川 乘船沿江游覽楚地 敘送別緣起 理解詩歌 頷聯(lián) 山隨平野盡 江入大荒流 繪山勢 流水 原野 頸聯(lián) 月下飛天鏡 云生結(jié)海樓 寫水中映月畫于天邊云霞圖 中間四句對仗 描寫景物 描繪長江之水出山之后的壯闊氣象 長江出山 水面寬廣 景象雄奇 使人頓感前程開闊 清晨 玉兔西沉 有如天上飛下的一面明鏡 朝云簇生 云層里出現(xiàn)海市蜃樓奇觀 寫景層次分明 且景中寓情 既反映出年輕的李白初離蜀地尋求理想的志向與熱情 又充溢著詩人對故鄉(xiāng)的深深依戀與摯愛 尾聯(lián) 仍憐故鄉(xiāng)水 萬里送行舟 結(jié)尾二句 詩人發(fā)出由衷的心聲 這長江是故鄉(xiāng)的水啊 所以它才不遠萬里把我送到江漢平原 詩人抒發(fā)了愛祖國 愛自然 愛故鄉(xiāng)的深摯感情 詩中寫的長江之水是來自故鄉(xiāng)的水 它在蜀楚交界的荊門山送別詩人 把李白送入了更加廣闊的天地之中 在這一描寫中 表現(xiàn)了初離蜀地的詩人對家鄉(xiāng)的深深依戀 從構(gòu)思看 題目 渡荊門送別 渡荊門 包括前三聯(lián) 尾聯(lián)照應(yīng)詩題中的 送別 全詩緊扣題目展開 結(jié)構(gòu)分明 章法有度 從意境看 詩歌意境高遠 形象奇?zhèn)?想象瑰麗 抓住兩聯(lián)寫景名句 特別是頷聯(lián) 試通過想象 用一段話展示其畫面的壯美 寫法探究 從語言看 可以從 山隨平野盡 江入大荒流 中的 隨 入 二字入手分析揣摩 品評一字傳神的藝術(shù)效果 從表現(xiàn)手法看 寫景部分 詩人坐在船上沿途觀賞 一路看來 眼前的景物逐漸變化 這是 移步換景 的寫法 月下飛天鏡 云生結(jié)海樓 運用襯托的手法寫江水的平靜 江岸的遼闊 仍憐故鄉(xiāng)水 萬里送行舟 運用擬人的手法 賦予江水以情意 錢塘湖春行 白居易 白居易 772 846 字樂天 號香山居士 又號醉吟先生 祖籍太原 唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人 唐代三大詩人之一 白居易與元稹共同倡導(dǎo)新樂府運動 世稱 元白 與劉禹錫并稱 劉白 代表作 長恨歌 賣炭翁 琵琶行 等 走近作者 孤山寺北賈亭西 水面初平云腳低 幾處早鶯爭暖樹 誰家新燕啄春泥 亂花漸欲迷人眼 淺草才能沒馬蹄 最愛湖東行不足 綠楊陰里白沙堤 春天湖水初漲 水面剛剛與湖岸齊平 向陽的樹 指西湖的白堤 理解詩歌 白云重重疊疊 同湖面上的波瀾連成一片 看上去浮云很低 譯文 從孤山寺的北面到賈公亭的西面 湖水漲潮時剛好與堤齊平 白云重重疊疊 同湖面上的波瀾連成一片 看上去浮云很低 幾只早出的黃鶯爭著飛上向陽的樹 不知誰家新來的燕子正銜著春泥在筑巢 一些多彩繽紛的春花 野花 漸漸要迷住人的眼睛 淺淺的春草剛能夠遮沒馬蹄 我最愛漫步在西湖東邊欣賞美景 欣賞得不夠 就再去看那綠色楊柳下迷人的斷橋白沙堤 你體會到這首詩描寫的是哪個季節(jié)的景色 從哪里看出來的 早春 從春潮 早鶯爭暖樹 新燕筑窩 亂花 淺草看出 詩人騎馬游西湖 所以詩里提到了游蹤 但詩里寫游蹤跟散文不一樣 要仔細(xì)想 才看得出來 試誦讀全詩兩遍 然后說說詩人的游蹤 從孤山寺的北面到賈公亭 一路行來 到最后湖東的白堤 在所有的景物中 詩人最喜愛的是什么呢 品讀末兩句 詩人最愛湖東的白堤 因為這里綠柳成蔭 相比較其他地方的景色 白堤的景色更是美不勝收 使人久久不忍離去 詩人不禁贊嘆道 這才是我最愛去的地方啊 對西湖的贊美之情溢于言表