高中生物《植物的克隆》課件1（18張PPT）（浙教版選修3）

歡迎進(jìn)入生物課堂 第二節(jié)植物的克隆 天使花房手指玫瑰 1 定義 生物體的細(xì)胞具有使后代細(xì)胞形成完整個(gè)體的潛能的特性 2 原理 生物體的每一個(gè)細(xì)胞都包含有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì) 都有發(fā)育成為完整個(gè)體所必需的全部基因 從理論上講 生物體的每一個(gè)活細(xì)胞都應(yīng)該具有全能性 3 大小 1 植物細(xì)胞的全能性 不同植物或同一植物的不同基因型的個(gè)體 細(xì)胞的全能性表達(dá)程度不同 2 植物組織培養(yǎng)的程序 外植體 脫分化 再分化 胚性細(xì)胞 特點(diǎn) 細(xì)胞質(zhì)豐富 液泡小而細(xì)胞核大 切取 接種 愈傷組織的形成 試管苗的形成 試管苗大規(guī)模培養(yǎng) 移栽至土壤 器官培養(yǎng) 指以植物的根 莖 葉 花 果等器官為外植體的離體無菌培養(yǎng) 指以單個(gè)游離細(xì)胞為外植體的離體無菌培養(yǎng) 細(xì)胞培養(yǎng) 3 器官培養(yǎng)和細(xì)胞培養(yǎng) 無機(jī)營養(yǎng)成分 C H O大量元素及部分微量元素有機(jī)營養(yǎng)成分 含N物質(zhì) 包括維生素和氨基酸 碳源 2 5 的蔗糖 瓊脂 起支持作用 激素 生長素 細(xì)胞分裂素和赤霉素PH值 5 0 6 0 4 植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基 5 植物組織培養(yǎng)的應(yīng)用 1 試管苗的快速繁殖 2 無病毒植物的培育 3 提取原料 4 人工種子 5 轉(zhuǎn)基因植物的培育 人工種子解決有些植物結(jié)子困難 發(fā)芽率低 繁殖困難等問題 人工種子 6 原生質(zhì)體培養(yǎng)與植物細(xì)胞工程 植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖 原生質(zhì)體培養(yǎng) 植物細(xì)胞 0 5 0 6mol L的甘露醇 較高滲透壓 纖維素酶 果膠酶 球型的原生質(zhì)體 原生質(zhì)體 植物細(xì)胞除去壁后的部分 為什么要加較高滲透壓的甘露醇呢 防止原生質(zhì)體吸水脹破 植株 白菜 紫甘藍(lán) 植物細(xì)胞工程 白菜 甘藍(lán) 超級(jí)植物 植物體細(xì)胞雜交過程示意圖 融合體 雜種細(xì)胞 愈傷組織 雜種植株 去壁的常用方法 酶解法 纖維素酶 果膠酶等 原生質(zhì)體融合方法 物理法 離心 振動(dòng) 電刺激等 化學(xué)法 聚乙二醇 PEG 7 植物克隆的發(fā)展 C B 1 在離體的植物器官 組織或細(xì)胞分化形成愈傷組織的過程中 下列哪一項(xiàng)條件是不需要的 A 消毒滅菌B 適宜的溫度C 充足的光照D 適宜的養(yǎng)料和激素 2 下列屬于組織培養(yǎng)的是 A 花粉培養(yǎng)成單倍體植株B 芽發(fā)育成枝條C 根尖分生區(qū)發(fā)育成成熟區(qū)D 未受精的卵發(fā)育成植株 C A 1 植物體細(xì)胞雜交尚未解決的問題有 A 去掉細(xì)胞壁 分離出有活力的原生質(zhì)體B 將雜種細(xì)胞培育成植株C 讓雜種植物按照人們的需要表現(xiàn)出親代的優(yōu)良性狀D 尚未培育出屬間雜種植物 2 甲植物體細(xì)胞的基因型為Aa 乙植物體細(xì)胞的基因型為Bb 去壁后用PEG將這兩種植物細(xì)胞融合 則得到的雜種體細(xì)胞的基因型可能為 A AaBbB AAaaC BBbbD AABB A C THEENDTHANKSFORYOURATTENTION 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全