2020版人教部編版九年級語文上冊五單元第20課《創(chuàng)造宣言》課時訓(xùn)練（I）卷

2020版人教部編版九年級上冊五單元第20課創(chuàng)造宣言課時訓(xùn)練（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、選擇題1 . 請選出下列句子中加點詞語運用正確的一項（ ）A電影西虹市首富，人物個性鮮明，故事情節(jié)抑揚頓挫，語言幽默詼諧，令人忍俊不禁。B教室里很安靜，突然傳來李明的尖叫聲，他真是鶴立雞群。C校運會入場式上，各班惟妙惟肖地展示著班級的風(fēng)采，個性張揚，精彩紛呈。D每逢節(jié)假日，熱門景區(qū)里的游客摩肩接踵，喜笑顏開。2 . 選出下列表述有誤的一項（ ）A她極其鄭重地說:“哥兒,你牢牢記住!”“她”是代詞,“地”是助詞,“說”是動詞。B“雄偉壯麗”“默默地生長”“我們高興”“看電影”,這四個短語分別是:并列短語、偏正短語、主謂短語、動賓短語。C他們都不清楚整個事情的來龍去脈。這句話的主干是“他們清楚來龍去脈”。D“葉圣陶教師文學(xué)獎”旨在以弘揚葉圣陶文學(xué)精神為目的,倡導(dǎo)教師文學(xué)創(chuàng)作,繁榮校園文化。修改:將“以”和“為目的”去掉。3 . 下列詞語注音正確的一項是（ ）A氣氛(fn)可汗(hn)濁流宛轉(zhuǎn)(zhu)B轡頭(pi)摯痛(zh)高山之巔(din)C怪誕(dn)哺育(p)氣勢磅礴(png)D啾啾(qu)污穢(hu)臉色慘白(cn)4 . 下列詞語中,加點字的讀音全都正確的一組是（ ） (3分)A綺（y）麗饒恕（s）蔭(yn)庇險象迭（di）生B惻(c)隱臆(y)測粗獷(kung)義憤填膺（yng）C驕奢(sh)取締（d）惺忪（sng）風(fēng)雪載（zi）途D沉湎(min)荒謬（mio）饋(u)贈氣吞斗（du）牛二、現(xiàn)代文閱讀閱讀眼界與讀書一文，完成后面小題。眼界之于讀書的重要性，是不言而喻的。眼界決定了讀書的目的和歸宿?！続處】馮友蘭先生曾在一篇文章里提到，作為一個學(xué)問家，做學(xué)術(shù)研究是要做全民族的智囊。這一點，對讀書人很有啟發(fā)。雖然讀書人并非一定是學(xué)問家，但讀書的眼界卻力求要高，這樣至少就不至于把讀書當(dāng)作可有可無的休閑娛樂或者陷入無聊的泥潭。眼界也決定了讀書人讀書的方式方法和興趣效果。自古至今，讀什么書、怎么讀，以及怎么防止“死”讀書，都需要從實踐出發(fā)，形成適合每個人自己的讀書方式。【B處】可以肯定，有著高眼界的讀書人，一定會結(jié)合實踐去讀那些更富價值的書籍。一個擁有高遠眼界的讀書人，還能夠牢記使命，超越功利樊籬。他們將讀書視為一件高雅而神圣之事，并從廣泛的閱讀之中、從對歷史的理解之中，獲得一種對自己時代使命的高度自信并篤行之。讀書的眼界，自然還取決于讀書的寬度，這既關(guān)乎讀書興趣，亦關(guān)乎讀書效果。在有些人看來，終日埋頭進行科學(xué)研究的科學(xué)家是一些不近人情、枯燥乏味的“怪人”。事實上，對生活和事業(yè)的熱愛，使不少科學(xué)家逐步成為自然美的追求者與發(fā)現(xiàn)者。達爾文常常幾小時地閱讀莎士比亞的歷史劇和拜倫的詩篇，諾貝爾讀過許多名人大家的文學(xué)作品，我國數(shù)學(xué)家華羅庚、蘇步青都非常喜愛古典文學(xué)。也許對自然科學(xué)家來說，了解文、史、哲方面的知識，會有助他們的邏輯思維變得更開闊，流轉(zhuǎn)自如。同理，文學(xué)藝術(shù)方面的專家如能多讀一點自然科學(xué)知識，在創(chuàng)作作品與表達自我的時候，往往也能夠更加深刻。讀書不打開眼界，不聯(lián)系思想實際、工作實際、社會實際，不從書籍中思考點什么、采取點什么、解決點什么，那么我們讀書做什么？我以為，讀書人欲從書本中汲取力量，高遠的眼界是至關(guān)重要的。5 . 閱讀全文，寫出作者在文中表達的主要觀點。6 . 第段運用了怎樣的論證方法？有什么作用？7 . 下面這個語段是從文中抽出的，你認為應(yīng)放入原文A處還是B處，請說出你的理由。周總理讀書時，提出“為中華之崛起而讀書”。周總理的眼界為其發(fā)憤讀書作了注腳，使其讀書具有明確的目的性。既立志于“中華之崛起”，就必須好讀書、讀好書，時時檢點自己，提醒自己，因為“中華之崛起”所呼喚的讀書人，不僅要有報國之志，更要有報國之才。第 4 頁 共 4 頁參考答案一、選擇題1、2、3、4、二、現(xiàn)代文閱讀1、