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2020版人教部編版九年級語文上冊五單元第20課《創(chuàng)造宣言》課時訓(xùn)練(I)卷

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2020版人教部編版九年級語文上冊五單元第20課《創(chuàng)造宣言》課時訓(xùn)練(I)卷

2020版人教部編版九年級上冊五單元第20課創(chuàng)造宣言課時訓(xùn)練(I)卷姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知: 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求,在指定區(qū)域內(nèi)答題,否則不予評分。一、選擇題1 . 請選出下列句子中加點詞語運用正確的一項( )A電影西虹市首富,人物個性鮮明,故事情節(jié)抑揚頓挫,語言幽默詼諧,令人忍俊不禁。B教室里很安靜,突然傳來李明的尖叫聲,他真是鶴立雞群。C校運會入場式上,各班惟妙惟肖地展示著班級的風(fēng)采,個性張揚,精彩紛呈。D每逢節(jié)假日,熱門景區(qū)里的游客摩肩接踵,喜笑顏開。2 . 選出下列表述有誤的一項( )A她極其鄭重地說:“哥兒,你牢牢記住!”“她”是代詞,“地”是助詞,“說”是動詞。B“雄偉壯麗”“默默地生長”“我們高興”“看電影”,這四個短語分別是:并列短語、偏正短語、主謂短語、動賓短語。C他們都不清楚整個事情的來龍去脈。這句話的主干是“他們清楚來龍去脈”。D“葉圣陶教師文學(xué)獎”旨在以弘揚葉圣陶文學(xué)精神為目的,倡導(dǎo)教師文學(xué)創(chuàng)作,繁榮校園文化。修改:將“以”和“為目的”去掉。3 . 下列詞語注音正確的一項是( )A氣氛(fn)可汗(hn)濁流宛轉(zhuǎn)(zhu)B轡頭(pi)摯痛(zh)高山之巔(din)C怪誕(dn)哺育(p)氣勢磅礴(png)D啾啾(qu)污穢(hu)臉色慘白(cn)4 . 下列詞語中,加點字的讀音全都正確的一組是( ) (3分)A綺(y)麗饒恕(s)蔭(yn)庇險象迭(di)生B惻(c)隱臆(y)測粗獷(kung)義憤填膺(yng)C驕奢(sh)取締(d)惺忪(sng)風(fēng)雪載(zi)途D沉湎(min)荒謬(mio)饋(u)贈氣吞斗(du)牛二、現(xiàn)代文閱讀閱讀眼界與讀書一文,完成后面小題。眼界之于讀書的重要性,是不言而喻的。眼界決定了讀書的目的和歸宿?!続處】馮友蘭先生曾在一篇文章里提到,作為一個學(xué)問家,做學(xué)術(shù)研究是要做全民族的智囊。這一點,對讀書人很有啟發(fā)。雖然讀書人并非一定是學(xué)問家,但讀書的眼界卻力求要高,這樣至少就不至于把讀書當(dāng)作可有可無的休閑娛樂或者陷入無聊的泥潭。眼界也決定了讀書人讀書的方式方法和興趣效果。自古至今,讀什么書、怎么讀,以及怎么防止“死”讀書,都需要從實踐出發(fā),形成適合每個人自己的讀書方式。【B處】可以肯定,有著高眼界的讀書人,一定會結(jié)合實踐去讀那些更富價值的書籍。一個擁有高遠眼界的讀書人,還能夠牢記使命,超越功利樊籬。他們將讀書視為一件高雅而神圣之事,并從廣泛的閱讀之中、從對歷史的理解之中,獲得一種對自己時代使命的高度自信并篤行之。讀書的眼界,自然還取決于讀書的寬度,這既關(guān)乎讀書興趣,亦關(guān)乎讀書效果。在有些人看來,終日埋頭進行科學(xué)研究的科學(xué)家是一些不近人情、枯燥乏味的“怪人”。事實上,對生活和事業(yè)的熱愛,使不少科學(xué)家逐步成為自然美的追求者與發(fā)現(xiàn)者。達爾文常常幾小時地閱讀莎士比亞的歷史劇和拜倫的詩篇,諾貝爾讀過許多名人大家的文學(xué)作品,我國數(shù)學(xué)家華羅庚、蘇步青都非常喜愛古典文學(xué)。也許對自然科學(xué)家來說,了解文、史、哲方面的知識,會有助他們的邏輯思維變得更開闊,流轉(zhuǎn)自如。同理,文學(xué)藝術(shù)方面的專家如能多讀一點自然科學(xué)知識,在創(chuàng)作作品與表達自我的時候,往往也能夠更加深刻。讀書不打開眼界,不聯(lián)系思想實際、工作實際、社會實際,不從書籍中思考點什么、采取點什么、解決點什么,那么我們讀書做什么?我以為,讀書人欲從書本中汲取力量,高遠的眼界是至關(guān)重要的。5 . 閱讀全文,寫出作者在文中表達的主要觀點。6 . 第段運用了怎樣的論證方法?有什么作用?7 . 下面這個語段是從文中抽出的,你認為應(yīng)放入原文A處還是B處,請說出你的理由。周總理讀書時,提出“為中華之崛起而讀書”。周總理的眼界為其發(fā)憤讀書作了注腳,使其讀書具有明確的目的性。既立志于“中華之崛起”,就必須好讀書、讀好書,時時檢點自己,提醒自己,因為“中華之崛起”所呼喚的讀書人,不僅要有報國之志,更要有報國之才。第 4 頁 共 4 頁參考答案一、選擇題1、2、3、4、二、現(xiàn)代文閱讀1、

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