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一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第3課 放學(xué)了教案 粵教版

  • 資源ID:107734810       資源大?。?span id="cfoupv8" class="font-tahoma">16KB        全文頁數(shù):4頁
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一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第3課 放學(xué)了教案 粵教版

一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第3課 放學(xué)了教案 粵教版教學(xué)目標(biāo)顯性目標(biāo) 通過這幅創(chuàng)作畫,使學(xué)生能夠用自己所學(xué)生到的知識(shí)去表現(xiàn)放學(xué)后行走地路上的同學(xué)和路上所發(fā)生的事件,從而構(gòu)成的一幅完整的放學(xué)了的創(chuàng)作畫。同時(shí)使學(xué)生學(xué)到速寫的方法,明了速寫在創(chuàng)作中所起的重要作用。學(xué)會(huì)以速寫為基本素材,把它擴(kuò)展為有意義的創(chuàng)作畫。 隱性目標(biāo) 通過創(chuàng)作此幅作品,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、尊老愛幼的優(yōu)良品德。 重點(diǎn) 啟發(fā)同學(xué)用發(fā)散型思維,在天天可見的放學(xué)路隊(duì)這一平凡事物中,尋找出有意義的繪畫內(nèi)容。 難點(diǎn) 人物速寫,教師除講解外還要進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)示范。 教學(xué)過程 第一課時(shí) 教學(xué)流程一、組織教學(xué) 穩(wěn)定情緒,檢查用具準(zhǔn)備情況。 穩(wěn)定情緒,做好上課準(zhǔn)備。 二、導(dǎo)入新課:教師請(qǐng)五位學(xué)生背好書包,上講臺(tái)表演,其他學(xué)生觀察,說一說他們?cè)诟墒裁??根?jù)學(xué)生的回答,教師出示課題:放學(xué)了二、講授新課 動(dòng)作表演。1、提問:放學(xué)后,你通常干些什么?討論交流。說說本校放學(xué)時(shí)的情景。啟發(fā)、引導(dǎo)1、你在放學(xué)的路上,碰到過哪些讓你難以忘記的事情?2、在放學(xué)時(shí),同學(xué)們的表情和動(dòng)作是怎樣的?學(xué)生觀察回答欣賞分析人物動(dòng)態(tài)、表情、等特征,為下一步作畫打基礎(chǔ)學(xué)生以小組形式開始討論,然后選代表回答問題。2、課件出示優(yōu)秀作品欣賞。學(xué)生觀察,從人物動(dòng)態(tài)、環(huán)境上進(jìn)行3、介紹繪畫的方法,教師邊講邊示范。要注意人物的比例關(guān)系及動(dòng)態(tài)的表達(dá),線條的運(yùn)用。三、實(shí)踐操作 1、教師講解本次創(chuàng)作的要求:主要是以人物繪畫為基本素材,然后對(duì)所畫的內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展進(jìn)行創(chuàng)作。2、學(xué)生操作。四、展示作品 1、小組討論,說一說自己準(zhǔn)備畫什么?2、學(xué)生動(dòng)手作畫,教師巡視輔導(dǎo)。 小組討論學(xué)生動(dòng)手作畫 五、小結(jié) 1、教師對(duì)本課的繪畫情況作一簡要的概述。2、教師對(duì)學(xué)生在構(gòu)圖上提出一些簡單的要求,以便下節(jié)課創(chuàng)作的順利。教后記:附送:2019年(秋)一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第3課 走,看校園去教案 鄂教版主題目標(biāo): 1初步熟悉校園環(huán)境和各種設(shè)施,知道它們各自在校園中的方位。2能夠利用學(xué)校中的設(shè)施解決自己的問題。3對(duì)新校園產(chǎn)生喜愛之情。教學(xué)重點(diǎn):1認(rèn)識(shí)、了解學(xué)校的主要場(chǎng)所和設(shè)施。2幫助學(xué)生了解新校園,學(xué)會(huì)利用新校園的各種設(shè)施、設(shè)備解決自己的問題。教學(xué)難點(diǎn):幫助學(xué)生了解新校園,學(xué)會(huì)利用新校園的各種設(shè)施、設(shè)備解決自己的問題?;顒?dòng)時(shí)間:二課時(shí)第一課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容:參觀校園活動(dòng)準(zhǔn)備: 1教師準(zhǔn)備有關(guān)學(xué)校的簡介資料,上課前給學(xué)生看一看。2教師課前設(shè)計(jì)好要向?qū)W生提出的游戲任務(wù)。3學(xué)生課前初步了解新校園的環(huán)境和主要設(shè)施。活動(dòng)過程: 1提問導(dǎo)入:有誰知道辦公室(或校醫(yī)務(wù)室、圖書室)在哪兒?(學(xué)生自由回答)他們說得對(duì)不對(duì)呢?我們一起去看看吧。2參觀:教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園的主要場(chǎng)所,并介紹校園中的主要設(shè)施及其用途。3游戲:教師將學(xué)生分成幾組,每組選一名組長。教師指定游戲任務(wù)后,各小組在組長帶領(lǐng)下,開始行動(dòng)。如:指令1:到校門口認(rèn)認(rèn)校名,向門房老爺爺打一聲招呼。指令2:到廁所旁區(qū)分一下男廁所與女廁所。指令3:找一找在什么地方。教師要將指令一一向?qū)W生交代清楚。各組學(xué)生可分頭完成各項(xiàng)任務(wù),看看哪一組最快、最準(zhǔn)確地完成任務(wù)。4小結(jié)要點(diǎn):熟悉、了解校園的各種場(chǎng)所和設(shè)施會(huì)給我們帶來很多方便。第二課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容:說說、貼貼我們的校園活動(dòng)準(zhǔn)備:學(xué)生課前準(zhǔn)備繪畫工具和用來做校園拼圖的顏料、紙、剪刀、糨糊?;顒?dòng)過程: 1導(dǎo)入:上次活動(dòng)我們參觀了我們的新校園,請(qǐng)大家回憶一下我們都去過哪些地方?2繪畫:請(qǐng)學(xué)生畫出校園里自己最喜歡的一個(gè)地方,并說說理由。3拼圖游戲。(1)先讓學(xué)生熟悉范例中各項(xiàng)設(shè)施的標(biāo)記和色彩。(2)要求學(xué)生依據(jù)標(biāo)記和色彩,自己在一張白紙上繪一繪、涂一涂,動(dòng)手制作標(biāo)記。(3)讓學(xué)生根據(jù)自己參觀的校園的實(shí)際環(huán)境,動(dòng)手在一張白紙上擺一擺,貼一貼,做一個(gè)自己校園的拼圖。(4)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象,在自己的拼圖上加工潤色,美化校園。4小結(jié)要點(diǎn):校園也是我們的家,我們要愛護(hù)它,如愛護(hù)花草樹木、不損壞學(xué)校公物等。

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