2020九年級化學(xué)考點復(fù)習(xí)演練 專題十 化學(xué)方程式試題

2020九年級化學(xué)考點復(fù)習(xí)演練專題十：化學(xué)方程式考點一：質(zhì)量守恒定律1.化學(xué)反應(yīng)中不發(fā)生改變且能解釋質(zhì)量守恒定律原理的是下列中的（）物質(zhì)種類； 分子種類； 分子數(shù)目； 原子種類； 原子數(shù)目；原子質(zhì)量ABCD2.將一定量的乙醇(C2H5OH)和O2放入一密閉容器中引燃，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：下列判斷錯誤的是 （）A表中Y的值為5.4 B在該反應(yīng)中，生成水和二氧化碳的分子個數(shù)比為3：2C該反應(yīng)是氧化反應(yīng) D若起始時氧氣的質(zhì)量為9.6g，則無CO生成3.二硫化碳（CS2）燃燒的化學(xué)方程式為：CS2 + 3O2CO2 + 2 X，據(jù)此推斷X的化學(xué)式為（）ASO2BSO3CS2O6DS考點二：化學(xué)方程式1.二硫化碳（CS2）燃燒的化學(xué)方程式為：CS2 + 3O2CO2 + 2 X，據(jù)此推斷X的化學(xué)式為（）ASO2BSO3CS2O6DS2.對于三個化學(xué)反應(yīng)相同點的比較敘述正確的是( )2Mg + O22MgO 2C +O2 (不足)2CO 2CO + O22CO2 反應(yīng)條件都是點燃 都是化合反應(yīng) 都是單質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)反應(yīng)物的物質(zhì)的量之比都為2:1 都是氧化反應(yīng)A B C D3.下列應(yīng)用或相應(yīng)原理（用化學(xué)方程式表示）都正確的是 ( )A實驗室制取氧氣 2KMnO4 K2MnO2+MnO2+O2B探究鐵和銅的金屬活動性 2Fe+3CuSO4=Fe2(SO4) 3+3CuC用稀鹽酸洗出試管壁上的銅 Cu+2HCl=CuCl2+ H2D焦炭還原氧化鐵 3C+2Fe2O3 高溫 4Fe+3CO24.200多年前，法國化學(xué)家拉瓦錫用定量方法研究空氣成分，其中一項實驗是加熱紅色氧化汞粉末得到汞和氧氣，反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。該項實驗（ ）A可說明分子質(zhì)量大、原子質(zhì)量小B可說明原子不能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)C氧化汞由一個汞原子和一個氧原子構(gòu)成D所得氧氣與原空氣中的氧氣化學(xué)性質(zhì)相同5.某反應(yīng)的微觀示意圖如圖，用“”與“”代表A、B兩種元素的原子下列說法不正確的是（）A該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B反應(yīng)前后原子的種類不發(fā)生變化C反應(yīng)前后物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生變化D該反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為A2+3B22AB36.如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，“”和“”分別表示不同的原子，請根據(jù)圖示回答下列問題（1）一個丙分子由 個原子構(gòu)成；由大量丙分子聚集成的丙物質(zhì) （填“可能”或“不可能”）是氧化物（2）甲分子與乙分子化學(xué)性質(zhì)不同的原因是 （3）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 （4）參加反應(yīng)的甲和乙的分子個數(shù)比是 7.實驗室有一固體混合物，可能含有Fe2O3、Cu、C、NH4HCO3、NH4Cl、(NH4)2SO4等物質(zhì)中的幾種，設(shè)計以下流程進行檢驗：（已知：Fe2(SO4)3+Cu = CuSO4+2FeSO4）。（1）由操作推知，固體混合物中一定沒有_（填名稱）。（2）操作的名稱是_，所用到的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗和_。（3）由操作推知，操作發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（4）由操作推知，固體A含有的物質(zhì)是_（填化學(xué)式）；操作反應(yīng)生成紅色固體的化學(xué)方程式為_。8.物質(zhì)甲、乙與鹽酸的關(guān)系如圖9所示(“”表示一種物質(zhì)經(jīng)過一步反應(yīng)生成另一種物質(zhì)；“”表示相連物質(zhì)間一定發(fā)生反應(yīng)；“-”表示相連物質(zhì)間可能發(fā)生反應(yīng)、也可能不發(fā)生反應(yīng))。若甲乙屬于不同類別的含鈉化合物，且鹽酸能與乙反應(yīng)則乙是_(寫化學(xué)式)；“甲鹽酸”反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。若甲為硝酸銀溶液，乙是難溶于水的物質(zhì) 若鹽酸不與乙反應(yīng)，則乙為_(寫化學(xué)式)。 若鹽酸能與乙反應(yīng)，則“甲乙”反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。(3)若甲、乙均為金屬單質(zhì)，甲可以轉(zhuǎn)化為乙，且乙不與鹽酸反應(yīng)，則甲、乙在金屬活動性順序中的位置關(guān)系是_9.下列是初中化學(xué)中的一些重要實驗，請回答：中紅磷必須足量的原因是_，反應(yīng)方程式為_；中玻璃棒的作用是_；中反應(yīng)后天平不平衡，該反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律_填“是”或“否”，其不平衡的原因是_10.如圖是初中化學(xué)常用來制取氣體的裝置，請根據(jù)要求回答下列問題(1)儀器a的名稱是_(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制氧氣，選用的發(fā)生裝置是_(填裝置字母)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，若將裝置D盛滿水來收集氧氣，則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管_(填“b”或“c”)端通入(3)實驗室常用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，可選用裝置C作為發(fā)生裝置，檢驗該裝置氣密性的方法是：用止水夾夾住導(dǎo)管右端的乳膠管，向長頸漏斗中加水，如果一段時間后_，則說明裝置氣密性良好?？键c三：綜合考查1.下列化學(xué)用語書寫正確的是（）A銀元素AGB3個氧原子O3C4個水分子4H2OD鎂離子Mg+22.下列化學(xué)用語書寫正確的是（）A氧氣中氧元素的化合價： B2個硫離子：2S+2C碳酸鈉：NaCO3 D4個鈹原子：4Be3.茶葉中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效，其化學(xué)式為C76H52O46 下列說法錯誤的是（）A單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成B一個單寧酸分子中有76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子C單寧酸是有機高分子化合物D單寧酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小4.下列化學(xué)用語書寫正確的是（）A兩個鈣離子:2Ca+2B氧化鋁:AlOC兩個氫原子:H2D過氧化氫中氧元素的化合價:5.我國成功研究出一種由質(zhì)量數(shù)為18的氧原子構(gòu)成的雙原子分子氣體，下列說法正確的是（）A這種原子的核外不一定有8個電子B這種氣體的分子中含16個電子，相對分子質(zhì)量為36C這種氣體里氧元素的化合價不為零D若這種原子和氫原子構(gòu)成水分子，其相對分子質(zhì)量是186.正確的實驗操作是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，下列操作正確的是（）7.對下列化學(xué)用語中“2所表示意義的理解中，錯誤的是（）AFe2+中的“2表示一個亞鐵離子帶兩個單位正電荷B2NH3中的“2”表示兩個氨分子C中的“2“表示碳酸根的化合價為2價D2O中的“2”表示兩個氧元素8.抗病毒處方藥磷酸奧可他韋能夠有效治療甲型和乙型流感，分子式為C16H28N2O4H3PO4下列說法正確的是（）A分子式中含7種元素BC16H28N2O4中C、O元素的質(zhì)量比為4：1CH3PO4由3個氫原子、1個磷原子、4個氧原子構(gòu)成的DH3PO4和H2SO4的相對分子質(zhì)量相同9.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，中草藥成分中提取的“漢防己堿”能有效避免病毒進入細(xì)胞，有助于預(yù)防埃博拉感染，其分子式為C38H42N2O6。請回答：（1）漢防己堿屬于 （填“無機物”或“有機物”）；（2）漢防己堿由 種元素組成，分子中氫、氧的原子個數(shù)比為 （填最簡比）；（3）漢防己堿中 元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小。10.用化學(xué)符號表示：（1）碳元素 ；（2）2個鈣離子 ；（3）氯化鋁 ；（4）氧化銅中銅元素化合價為+2價 。11.維生素C的化學(xué)式為C6H8O6，關(guān)于“C6H8O6”表示的意義，四名同學(xué)表達了四種說法：表示維生素C這種物質(zhì)；表示一個維生素C分子；表示維生素C由；表示每個維生素C分子由。請你將說法、說法省略的部分填寫在橫線上。說法：表示維生素C由_組成。說法：表示每個維生素C分子由_構(gòu)成。12.某學(xué)?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)為測定某石灰石樣品（其中雜質(zhì)不溶于水且不與稀鹽酸反應(yīng)）中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取12g樣品做了下述實驗,請根據(jù)下圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)，計算：（1）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（2）反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。13.取氯酸鉀和二氧化錳的混合物17.5g，放入一大試管中加熱，完全反應(yīng)后冷卻到反應(yīng)前溫度，稱殘余固體質(zhì)量為12.7g。求：(1)生成氧氣_g。(2)生成氯化鉀的質(zhì)量是多少_?備戰(zhàn)2020九年級化學(xué)考點復(fù)習(xí)演練專題十：化學(xué)方程式參考答案考點一：質(zhì)量守恒定律1.化學(xué)反應(yīng)中不發(fā)生改變且能解釋質(zhì)量守恒定律原理的是下列中的（）物質(zhì)種類； 分子種類； 分子數(shù)目； 原子種類； 原子數(shù)目；原子質(zhì)量ABCD【答案】C2.將一定量的乙醇(C2H5OH)和O2放入一密閉容器中引燃，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：下列判斷錯誤的是 （）A表中Y的值為5.4 B在該反應(yīng)中，生成水和二氧化碳的分子個數(shù)比為3：2C該反應(yīng)是氧化反應(yīng) D若起始時氧氣的質(zhì)量為9.6g，則無CO生成【答案】B3.二硫化碳（CS2）燃燒的化學(xué)方程式為：CS2 + 3O2CO2 + 2 X，據(jù)此推斷X的化學(xué)式為（）ASO2BSO3CS2O6DS【答案】A考點二：化學(xué)方程式1.二硫化碳（CS2）燃燒的化學(xué)方程式為：CS2 + 3O2CO2 + 2 X，據(jù)此推斷X的化學(xué)式為（）ASO2BSO3CS2O6DS【答案】A2.對于三個化學(xué)反應(yīng)相同點的比較敘述正確的是( )2Mg + O22MgO 2C +O2 (不足)2CO 2CO + O22CO2 反應(yīng)條件都是點燃 都是化合反應(yīng) 都是單質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)反應(yīng)物的物質(zhì)的量之比都為2:1 都是氧化反應(yīng)A B C D【答案】A3.下列應(yīng)用或相應(yīng)原理（用化學(xué)方程式表示）都正確的是 ( )A實驗室制取氧氣 2KMnO4 K2MnO2+MnO2+O2B探究鐵和銅的金屬活動性 2Fe+3CuSO4=Fe2(SO4) 3+3CuC用稀鹽酸洗出試管壁上的銅 Cu+2HCl=CuCl2+ H2D焦炭還原氧化鐵 3C+2Fe2O3 高溫 4Fe+3CO2【答案】D4.200多年前，法國化學(xué)家拉瓦錫用定量方法研究空氣成分，其中一項實驗是加熱紅色氧化汞粉末得到汞和氧氣，反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。該項實驗（ ）A可說明分子質(zhì)量大、原子質(zhì)量小B可說明原子不能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)C氧化汞由一個汞原子和一個氧原子構(gòu)成D所得氧氣與原空氣中的氧氣化學(xué)性質(zhì)相同【答案】D5.某反應(yīng)的微觀示意圖如圖，用“”與“”代表A、B兩種元素的原子下列說法不正確的是（）A該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B反應(yīng)前后原子的種類不發(fā)生變化C反應(yīng)前后物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生變化D該反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為A2+3B22AB3【答案】C6.如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，“”和“”分別表示不同的原子，請根據(jù)圖示回答下列問題（1）一個丙分子由 個原子構(gòu)成；由大量丙分子聚集成的丙物質(zhì) （填“可能”或“不可能”）是氧化物（2）甲分子與乙分子化學(xué)性質(zhì)不同的原因是 （3）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 （4）參加反應(yīng)的甲和乙的分子個數(shù)比是 【答案】（1）3，可能；（2）分子的構(gòu)成不同；（3）化合反應(yīng)；（4）1：27.實驗室有一固體混合物，可能含有Fe2O3、Cu、C、NH4HCO3、NH4Cl、(NH4)2SO4等物質(zhì)中的幾種，設(shè)計以下流程進行檢驗：（已知：Fe2(SO4)3+Cu = CuSO4+2FeSO4）。（1）由操作推知，固體混合物中一定沒有_（填名稱）。（2）操作的名稱是_，所用到的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗和_。（3）由操作推知，操作發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（4）由操作推知，固體A含有的物質(zhì)是_（填化學(xué)式）；操作反應(yīng)生成紅色固體的化學(xué)方程式為_?！敬鸢浮刻妓釟滗@過濾燒杯2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2H2O+2NH3Fe2O3、Cu2Al+3CuSO4 Al2(SO4)3+3Cu8.物質(zhì)甲、乙與鹽酸的關(guān)系如圖9所示(“”表示一種物質(zhì)經(jīng)過一步反應(yīng)生成另一種物質(zhì)；“”表示相連物質(zhì)間一定發(fā)生反應(yīng)；“-”表示相連物質(zhì)間可能發(fā)生反應(yīng)、也可能不發(fā)生反應(yīng))。若甲乙屬于不同類別的含鈉化合物，且鹽酸能與乙反應(yīng)則乙是_(寫化學(xué)式)；“甲鹽酸”反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。若甲為硝酸銀溶液，乙是難溶于水的物質(zhì) 若鹽酸不與乙反應(yīng)，則乙為_(寫化學(xué)式)。 若鹽酸能與乙反應(yīng)，則“甲乙”反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。(3)若甲、乙均為金屬單質(zhì)，甲可以轉(zhuǎn)化為乙，且乙不與鹽酸反應(yīng)，則甲、乙在金屬活動性順序中的位置關(guān)系是_【答案】 NaOH Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 或Na2O+2HCl=2NaCl+H2O或HCl+NaOH=NaCl+H2O AgCl 2AgNO3+Na2CO3=Ag2CO3+2NaNO3 金屬活動性順序中，甲比乙活潑，甲在氫前乙在氫后9.下列是初中化學(xué)中的一些重要實驗，請回答：中紅磷必須足量的原因是_，反應(yīng)方程式為_；中玻璃棒的作用是_；中反應(yīng)后天平不平衡，該反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律_填“是”或“否”，其不平衡的原因是_【答案】保證裝置內(nèi)空氣中的氧氣被充分消耗掉，使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確 引流 是 反應(yīng)生成的二氧化碳逸散到了燒杯外面10.如圖是初中化學(xué)常用來制取氣體的裝置，請根據(jù)要求回答下列問題(1)儀器a的名稱是_(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制氧氣，選用的發(fā)生裝置是_(填裝置字母)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，若將裝置D盛滿水來收集氧氣，則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管_(填“b”或“c”)端通入(3)實驗室常用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，可選用裝置C作為發(fā)生裝置，檢驗該裝置氣密性的方法是：用止水夾夾住導(dǎo)管右端的乳膠管，向長頸漏斗中加水，如果一段時間后_，則說明裝置氣密性良好。【答案】錐形瓶 A 2KClO3 2KCl3O2 c 長頸漏斗下端有一段高度不變的水柱考點三：綜合考查1.下列化學(xué)用語書寫正確的是（）A銀元素AGB3個氧原子O3C4個水分子4H2OD鎂離子Mg+2【答案】C2.下列化學(xué)用語書寫正確的是（）A氧氣中氧元素的化合價： B2個硫離子：2S+2C碳酸鈉：NaCO3 D4個鈹原子：4Be【答案】D3.茶葉中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效，其化學(xué)式為C76H52O46 下列說法錯誤的是（）A單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成B一個單寧酸分子中有76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子C單寧酸是有機高分子化合物D單寧酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小【答案】C4.下列化學(xué)用語書寫正確的是（）A兩個鈣離子:2Ca+2B氧化鋁:AlOC兩個氫原子:H2D過氧化氫中氧元素的化合價:【答案】D5.我國成功研究出一種由質(zhì)量數(shù)為18的氧原子構(gòu)成的雙原子分子氣體，下列說法正確的是（）A這種原子的核外不一定有8個電子B這種氣體的分子中含16個電子，相對分子質(zhì)量為36C這種氣體里氧元素的化合價不為零D若這種原子和氫原子構(gòu)成水分子，其相對分子質(zhì)量是18【答案】B6.正確的實驗操作是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，下列操作正確的是（）【答案】D7.對下列化學(xué)用語中“2所表示意義的理解中，錯誤的是（）AFe2+中的“2表示一個亞鐵離子帶兩個單位正電荷B2NH3中的“2”表示兩個氨分子C中的“2“表示碳酸根的化合價為2價D2O中的“2”表示兩個氧元素【答案】D8.抗病毒處方藥磷酸奧可他韋能夠有效治療甲型和乙型流感，分子式為C16H28N2O4H3PO4下列說法正確的是（）A分子式中含7種元素BC16H28N2O4中C、O元素的質(zhì)量比為4：1CH3PO4由3個氫原子、1個磷原子、4個氧原子構(gòu)成的DH3PO4和H2SO4的相對分子質(zhì)量相同【答案】D9.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，中草藥成分中提取的“漢防己堿”能有效避免病毒進入細(xì)胞，有助于預(yù)防埃博拉感染，其分子式為C38H42N2O6。請回答：（1）漢防己堿屬于 （填“無機物”或“有機物”）；（2）漢防己堿由 種元素組成，分子中氫、氧的原子個數(shù)比為 （填最簡比）；（3）漢防己堿中 元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小?！敬鸢浮浚?）有機物 （2）四 ，7：1 （3）氮10.用化學(xué)符號表示：（1）碳元素 ；（2）2個鈣離子 ；（3）氯化鋁 ；（4）氧化銅中銅元素化合價為+2價 ?！敬鸢浮浚?）C（2）2Ca2+（3）AlCl3（4）11.維生素C的化學(xué)式為C6H8O6，關(guān)于“C6H8O6”表示的意義，四名同學(xué)表達了四種說法：表示維生素C這種物質(zhì)；表示一個維生素C分子；表示維生素C由；表示每個維生素C分子由。請你將說法、說法省略的部分填寫在橫線上。說法：表示維生素C由_組成。說法：表示每個維生素C分子由_構(gòu)成?！敬鸢浮刻荚亍湓睾脱踉亟M成 6個碳原子、8個氫原子和6個氧原子構(gòu)成12.某學(xué)校化學(xué)興趣小組的同學(xué)為測定某石灰石樣品（其中雜質(zhì)不溶于水且不與稀鹽酸反應(yīng)）中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取12g樣品做了下述實驗,請根據(jù)下圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)，計算：（1）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（2）反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?！敬鸢浮?3.3% ；10.5%13.取氯酸鉀和二氧化錳的混合物17.5g，放入一大試管中加熱，完全反應(yīng)后冷卻到反應(yīng)前溫度，稱殘余固體質(zhì)量為12.7g。求：(1)生成氧氣_g。(2)生成氯化鉀的質(zhì)量是多少_?【答案】4.8 7.45g15