山東省濰坊市2019年初中化學(xué)學(xué)業(yè)水平考試總復(fù)習(xí) 第二單元 我們周圍的空氣練習(xí)

第二單元我們周圍的空氣姓名：_班級(jí)：_限時(shí)：_分鐘1(2019·易錯(cuò)題)下列氣體中不會(huì)造成空氣污染的是( )ANO BNO2 CCO2 DSO22.(2018·天津中考)如圖為空氣成分示意圖(按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算)，其中“a”代表的是( )A氧氣 B. 氮?dú)釩. 二氧化碳 D. 稀有氣體3.(2019·原創(chuàng)題)根據(jù)圖中實(shí)驗(yàn)不能得出的結(jié)論是( )A氧氣的密度比空氣的大B氧氣具有助燃性C木炭可以與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳D氧氣的化學(xué)性質(zhì)活潑4(2019·原創(chuàng)題)下列有關(guān)空氣的說法正確的是( )A法國化學(xué)家拉瓦錫首次研究了空氣的成分B氧氣約占空氣總體積的1/5，可用于煉鋼、氣焊等化工生產(chǎn)C可利用木炭在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)測(cè)定空氣中氧氣的含量D空氣中含有氮?dú)?、氧氣、稀有氣體等，因此空氣屬于化合物5(2018·泰州中考)習(xí)近平總書記提出“綠水青山就是金山銀山”的理念，下列做法符合這一理念的是( )A發(fā)展清潔能源 B隨意焚燒秸稈C亂丟廢舊電池 D提倡毀林造田6(2018·濰坊高密二模)2018年，山東省大力開展“新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換”。為使人民生活環(huán)境更美好，下列做法錯(cuò)誤的是( )A為增加節(jié)日氣氛大量燃放煙花爆竹B工廠企業(yè)大力引進(jìn)新技術(shù)，降能減排C校園內(nèi)垃圾實(shí)行分類管理D大力植樹造林，增加植被面積7(2018·濰坊高密一模)O2和CO2總與我們?nèi)缬半S形，下列關(guān)于它們的敘述中不正確的是( )A它們都可用向上排空氣法收集B空氣中O2過多無害，而CO2過多會(huì)形成酸雨C自然界里它們可通過光合作用和呼吸作用相互轉(zhuǎn)化DO2具有助燃性，而CO2可用來滅火8(2019·原創(chuàng)題)李華同學(xué)是個(gè)善于思考、善于總結(jié)的學(xué)生。學(xué)完氧氣后，回家觀察了家中養(yǎng)的金魚，回憶了實(shí)驗(yàn)課上的硫粉、紅磷、光亮的細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)(如圖所示)，總結(jié)了氧氣的性質(zhì)。你認(rèn)為以下關(guān)于氧氣的敘述正確的是( )A金魚能在水中生存，說明氧氣極易溶于水B硫、紅磷在氧氣中燃燒都產(chǎn)生白煙 C硫、紅磷或鐵與氧氣的反應(yīng)、金魚的呼吸均體現(xiàn)了氧氣的可燃性D三個(gè)實(shí)驗(yàn)的集氣瓶底部都放有少量水，其中硫燃燒的集氣瓶底部放少量水的目的是吸收二氧化硫，防止污染大氣9.(2019·原創(chuàng)題)小明同學(xué)家喜搬新居，屋內(nèi)裝飾一新，全家都很高興。但家中氣味難聞，于是買了一臺(tái)家用空氣凈化器。小明同學(xué)為了測(cè)定家中空氣的成分設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。下列說法錯(cuò)誤的是( )A小明家應(yīng)該多開窗通風(fēng)B小明家中敞口放置的餅干變軟了是因?yàn)榭諝庵泻卸趸糃實(shí)測(cè)結(jié)果玻璃管內(nèi)液面往往偏低，其原因可能是紅磷量不足D從理論上分析，玻璃管內(nèi)液面最終將上升至刻度110(2019·易錯(cuò)題)下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是( )A細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱B紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧C蠟燭在空氣中燃燒，火焰分三層，生成水和二氧化碳D木炭在氧氣中燃燒發(fā)出紅光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體11(2017·天津中考)下列有關(guān)催化劑的說法正確的是( )A在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小B催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率C在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加D在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化12(2019·預(yù)測(cè)題)根據(jù)下列裝置，回答問題：(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：_；_。(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮，發(fā)生裝置最好選用_(填裝置序號(hào))。(3)因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?，所以可以利用裝置_(填裝置序號(hào))收集。如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，用這種裝置收集氧氣時(shí)應(yīng)注意_。13(2019·改編題)實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題。(1)選擇發(fā)生和收集O2的裝置，填寫在下表中(填字母)。選用藥品發(fā)生裝置收集裝置H2O2溶液、MnO2_KMnO4_(2)20%的過氧化氫溶液和二氧化錳，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流。大家提出從兩個(gè)方面加以改進(jìn)：一是控制液體的滴加速度，把B裝置中的長頸漏斗換為_；二是_。(3)選用F裝置收集氣體時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作的正確順序?yàn)開(填序號(hào))。等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí)，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中用F裝置收集完氧氣后應(yīng)_(填“正”或“反”)放在桌面上，這利用了氧氣的_(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)。(4)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制備O2的化學(xué)方程式是_。14(2018·重慶中考B卷)用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，反應(yīng)容器內(nèi)剩下的氣體主要是( )A氮?dú)?B五氧化二磷C稀有氣體 D氧氣15(2017·廣州中考)分液漏斗是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室一種常用的儀器，可用于滴加液體或分離互不相溶的兩種液體，實(shí)驗(yàn)室部分裝置如AD所示。(1)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2的化學(xué)方程式為_。(2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體通過反應(yīng)物狀態(tài)，反應(yīng)條件等選用相應(yīng)的反應(yīng)裝置，請(qǐng)完成下表空格。制取的氣體反應(yīng)物反應(yīng)條件反應(yīng)裝置(填字母)O2KClO3固體催化劑MnO2固體、加熱_H2O2溶液催化劑MnO2固體、常溫C或DCO2_和_常溫_或_N2NH4Cl飽和溶液與NaNO2飽和溶液加熱_(3)關(guān)于裝置C和D的下列說法正確的是_(雙選)。A裝置C發(fā)生反應(yīng)時(shí)，分液漏斗下端必須浸沒在液體中B裝置D發(fā)生反應(yīng)時(shí)，長頸漏斗下端必須浸沒在液體中C裝置C和D的氣密性檢查的操作方法相同D裝置C和D均可用于制取一定量的H2參考答案【夯基過關(guān)】1C2.B3.C4.B5.A6.A7.B8.D9.B10A11.B12(1)分液漏斗試管(2)2H2O22H2OO2B(3)F集氣瓶底部要留少量的水13(1)BAD或F(2)分液漏斗將過氧化氫溶液加水稀釋(3)正物理(4)2KMnO4K2MnO4MnO2O2【高分過關(guān)】14A15(1)2KMnO4K2MnO4MnO2O2(2)AO2大理石稀鹽酸CDB(3)BD4