山東省臨沂市蒙陰縣第四中學(xué)九年級(jí)歷史上冊(cè) 第17課《國際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的誕生》教案 新人教版（通用）

第十七課 國際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的誕生教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與能力：掌握19世紀(jì)三四十年代以憲章運(yùn)動(dòng)為代表的工人運(yùn)動(dòng);馬克思主義誕生的前提;標(biāo)志著馬克思主主義誕生的共產(chǎn)黨宣言；19世紀(jì)七十年代初的巴黎公社等重要史實(shí)。 2過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生利用課件提供的文字、圖片等資料，認(rèn)識(shí)工人的最初斗爭形式及其以后斗爭水平的逐步提高；馬克思、恩格斯的高尚情操以及他們所創(chuàng)立理論的正確；巴黎公社的無產(chǎn)階級(jí)政權(quán)性質(zhì)及其不可避免的失敗結(jié)局 3情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，馬克思和恩格斯選擇為人類謀福利作為自己職業(yè)的高尚情操和巴黎公社的戰(zhàn)斗精神都是全人類的寶貴財(cái)富，值得發(fā)揚(yáng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：馬克思主義的誕生。難點(diǎn)：一是英國憲章運(yùn)動(dòng)中的核心內(nèi)容“工人要求取得普選權(quán)，以便有機(jī)會(huì)參與國家的管理”；二是巴黎公社失敗的原因。教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)過程學(xué)習(xí)過程導(dǎo)入新課【情景導(dǎo)課】課前小調(diào)查在幾千年的人類歷史中究竟是哪些人影響了世界歷史的發(fā)展?20世紀(jì)即將結(jié)束時(shí)，英國泰晤士報(bào)進(jìn)行了這個(gè)測驗(yàn)，結(jié)果排在首位的是: 無產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師馬克思 毛澤東、鄧小平、周恩來、羅斯福、列寧等  落實(shí)課標(biāo)【展示目標(biāo)】1簡述憲章運(yùn)動(dòng)的基本史實(shí)，了解歐洲早期工業(yè)無產(chǎn)階級(jí)在反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)斗爭中提出的基本要求。2講述馬克思、恩格斯的革命活動(dòng)，概述共產(chǎn)黨宣言的歷史意義。3、講述“五月流血周”和創(chuàng)作國際歌的主要過程，感受巴黎公社的革命精神?！咀灾黝A(yù)習(xí)】獨(dú)立完成“知識(shí)梳理”。 同桌之間通對(duì)答案。提出疑問?！竞献魈骄俊刻骄恳?#160;  英國憲章運(yùn)動(dòng)1、背景提問：工業(yè)革命對(duì)英國有什么影響?機(jī)器大工業(yè)代替了之前的手工勞動(dòng)。資產(chǎn)階級(jí)用失業(yè)來要挾工人，對(duì)工人采取很差的待遇。工人不斷反抗。最初，他們的目標(biāo)是直接對(duì)準(zhǔn)機(jī)器。轉(zhuǎn)變后來，工人意識(shí)到僅僅爭取經(jīng)濟(jì)方面的利益，是不夠的。所以他們開始在政治方面為自己謀求保障。2、概況觀察教材插圖，閱讀教材，完成表格：時(shí)間 發(fā)起者 政治綱領(lǐng) 基本要求 歷史地位 引導(dǎo)同學(xué)積極討論這次工人運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)?？隙ㄍ瑢W(xué)們的回答，并歸納總結(jié)：這次運(yùn)動(dòng)不僅群眾廣泛參與，而且還提出了要求普選權(quán)，參與到國家的管理，這己經(jīng)擺脫了早期的斗爭形式，因此這次運(yùn)動(dòng)是世界上第一次群眾性的、政治性的無產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)。 憲章運(yùn)動(dòng)雖然失敗了，但是在這次運(yùn)動(dòng)中，工人已經(jīng)作為一個(gè)獨(dú)立的政治力量登上了歷史舞臺(tái)。它為科學(xué)的理論馬克思主義的產(chǎn)生創(chuàng)造了條件。馬克思主義理論正是在工人運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。 探究二  馬克思主義的誕生1、  簡介馬克思、恩格斯馬克思為了研究科學(xué)理論，曾經(jīng)在大英博物館的地上留下了他深深的足印，提問：他們的身上有哪些地方值得我們學(xué)習(xí)? 2、  馬克思主義的誕生閱讀下列材料讓統(tǒng)治階級(jí)在共產(chǎn)主義者面前發(fā)抖吧。無產(chǎn)者在這個(gè)革命中失去的只是鎖鏈。他們獲得的將是整個(gè)世界。（1）材料出自哪一歷史文獻(xiàn)？（2）她的發(fā)表有什么歷史意義？  探究三   巴黎公社2、五月流血周根據(jù)圖片及教材相關(guān)文字，介紹“五月流血周”過程及結(jié)果。他們哪些精神值得我們學(xué)習(xí)?3、國際歌起來,饑寒交迫的奴隸，起來,全世界受苦的人!滿腔的熱血已經(jīng)沸騰，要為真理而斗爭!舊世界打個(gè)落花流水，奴隸們起來,起來! 不要說我們一事所有，我們要做天下的主人! 我們要奪回勞動(dòng)果實(shí)，讓思想沖破牢籠! 最可恨那些毒蛇猛獸，吃盡了我們的血肉，一旦把它們消滅干凈，鮮紅的太陽照遍全球！   明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，有的放矢。  訂正答案，并質(zhì)疑。提出問題：請(qǐng)其他學(xué)生幫助解決。            大機(jī)器生產(chǎn)代替了手工勞動(dòng)，創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力，英國成為頭號(hào)資本主義強(qiáng)國。     得出結(jié)論，工人運(yùn)動(dòng)的斗爭形式從早期的破壞機(jī)器到后來要求獲得政治上的權(quán)利。 （1）為什么把這次英國的工人運(yùn)動(dòng)叫做憲章運(yùn)動(dòng)?假設(shè)你是人群中一員，你會(huì)向資產(chǎn)階級(jí)提出怎樣的要求？因?yàn)樵谶@次運(yùn)動(dòng)中工人們提出了一個(gè)政治綱領(lǐng)人民憲章要求獲得普選權(quán)。   學(xué)生介紹馬克思和恩格斯的生平。并講一個(gè)有關(guān)他們的小故事。心地善良  無私奉獻(xiàn) 勤奮好學(xué)  善于思考 借鑒前人  持之以恒 重視實(shí)踐  創(chuàng)立理論 （1）共產(chǎn)黨宣言的發(fā)表（2）標(biāo)志著馬克思主義的誕生；國際工人運(yùn)動(dòng)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)期。  時(shí)間：1871年5月21-28日精神：無產(chǎn)階級(jí)大無畏的革命氣概   詞作者：歐仁·鮑狄埃曲作者：狄蓋特反思完善結(jié)合所學(xué)知識(shí)回顧本課內(nèi)容形成知識(shí)結(jié)構(gòu) 教學(xué)札記本節(jié)課充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生正確閱讀教材、分析材料，歸納歷史基礎(chǔ)知識(shí)、從材料中提取信息的能力。