人教版八年級(jí)下冊(cè)期中調(diào)研語文試題

人教版八年級(jí)下冊(cè)期中調(diào)研語文試題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、選擇題1 . 下列有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（ ）A統(tǒng)一選自聶魯達(dá)抒情詩選，聶魯達(dá)是智利詩人，獲1971年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。B柳宗元的小石潭記描繪了潺潺的流水、青翠的藤蔓、悠閑的游魚、清幽的竹林。全文主要表達(dá)了作者寄情山水的愉悅心情。C三顧茅廬選自水滸，該書是我國(guó)第一部章回體長(zhǎng)篇?dú)v史演義小說。D木蘭詩選自宋代郭茂倩編的樂府詩集，這是南北朝時(shí)南方的一首樂府民歌。二、現(xiàn)代文閱讀盼望海子?jì)審拇彘L(zhǎng)家出來，細(xì)腳伶仃的瘦腿在窄窄的土路上邁得特別輕快。土路上草色、土色的螞蚱紛紛向深草里飛濺。海子?jì)屖种芯o緊地攥著一封信，是海子從部隊(duì)寄來的。海子當(dāng)海軍已兩年，新兵時(shí)來信很勤。第二年成了老兵就懶惰了，有時(shí)兩三個(gè)月來一封信，有一次，還把給戰(zhàn)友的信裝錯(cuò)信封寄回了家。海子?jì)尠殉恋榈榈男拍罅藗€(gè)遍。海子?jì)屄愤^自家的油菜地也沒顧上看花開得繁不繁，只是疾步往家里趕。其實(shí)，家里這會(huì)兒沒人。海子是老幺，哥姐們都有了自己的光景。海子爹在鎮(zhèn)上的小學(xué)當(dāng)民辦教師，還沒放學(xué)。但海子?jì)屵€是一步比一步走得急，她要讓老頭子一進(jìn)門就得到這個(gè)喜訊。她知道，老頭子盼得厲害，雖然每次她一念叨海子該來信了咋還不來時(shí)，他總是平平淡淡地說：“來了來，不來罷?！钡€是發(fā)現(xiàn)，好幾次老頭子對(duì)著相框子里的海子呆望。那張相片是海子年前探親時(shí)帶回來的。那天海子的男女同學(xué)擠了一屋子，其中一個(gè)叫婭妮的閨女長(zhǎng)得真水靈，像畫里人似的。海子?jì)尰氐郊遥蛷街睆奶梦莸墓褡由媳履侵皇⒎判偶南蛔臃诺皆鹤拥氖郎?，里面共?6封信，全是海子的。每次收到信，她總要他爹連念三遍，一字一句聽清楚了才像神符一樣放到匣子里，等想海子了再拿出來溫習(xí)。時(shí)間一長(zhǎng)，她幾乎能準(zhǔn)確地復(fù)述出匣子里任何一封信的內(nèi)容。海子爹一進(jìn)門就聞到了油潑辣子的香氣，當(dāng)下饑腸轆轆。一邊洗手一邊問：“老婆子，今兒遇上啥喜事啦？”“你估?！焙Ｗ?jì)尠驯砬檠b得平靜，邊說邊將辣子、醋往桌上端。海子爹猜了幾下沒猜到，就從鍋臺(tái)上抱起老碗面呼呼嚕嚕起來。海子?jì)屔锨鞍淹肟谝晃妫骸跋饶钚牛饶钔薜男?！”一大口面把海子爹噎了一下。他接過厚厚的信封正正反反仔仔細(xì)細(xì)端詳了一遍，眼圈就發(fā)紅了。這幾天他老夢(mèng)見海子，在槍林彈雨中海子受了傷，他和海子?jì)屓シ龊Ｗ?，可海子不理他們，跟著那個(gè)叫婭妮的姑娘走了。這個(gè)夢(mèng)折磨著他，但他不敢說給老伴兒聽。拆開信，信封里有好幾張照片，藍(lán)瑩瑩的海水，雄偉壯觀的軍艦。海子站在戰(zhàn)艦上咋看咋英武，咋看咋帥氣。海子?jì)尩臒釡I沿著滿臉錯(cuò)亂縱橫的皺紋落在了相片上。她沒有見過海，但照片使她一下子相信海的確是個(gè)美地方，倏然間她感到老頭子給娃取“海子”這名字很有文化。海子爹展開信陡然有些驚慌，看著密密麻麻的字跡，他卻支支吾吾念不出音來?！澳?，快念呀，別光顧自個(gè)兒高興。”海子?jì)尩鹊糜行┙辜?。海子爹微微打了個(gè)寒顫，高聲而動(dòng)情地念了起來：“親愛的爹、媽，孩兒在部隊(duì)一切都好”念完長(zhǎng)長(zhǎng)的信，海于爹已經(jīng)淚流滿面。第二天，海子爹一大早去了學(xué)校。海子?jì)屵€想聽海子的信，就叫隔壁剛剛初中畢業(yè)的栓娃給她念，栓娃照著信一字一句認(rèn)真地念了起來：“親愛的婭妮，我在部隊(duì)很想念你”（選自解放軍文藝，有刪改）2 . 請(qǐng)你找出本文的線索，概括本文主旨。線索：_主旨：_。3 . 細(xì)讀畫線句子，揣摩海子爹復(fù)雜的心理，并作簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)分析。4 . 選出對(duì)文章理解不正確的一項(xiàng)（ ）A“土路上草色、土色的螞蚱紛紛向深草里飛濺。”屬于景物描寫，從側(cè)面烘托出海子?jì)尲庇谮s回家報(bào)喜訊的激動(dòng)和喜悅心情。B文章的結(jié)尾在栓娃的讀信聲中戛然而止，意味深長(zhǎng)，發(fā)人深思。C海子?jì)尭械胶Ｗ拥苡形幕脑蚴且驗(yàn)樗莻€(gè)民辦教師。D文章有許多出色的細(xì)節(jié)描寫，從海子?jì)尅熬o緊地攥著信”，可以看出她視信如珍寶。5 . 假如遇見了海子，你會(huì)提醒他什么？（要求用上1個(gè)與父母有關(guān)的俗語）母愛濃濃柿子香李忠元晚秋時(shí)分，我回到家鄉(xiāng)看望年老的父母，正趕上柿子成熟。母親知道我愛吃柿子，見我風(fēng)塵仆仆地歸來，就挎上小筐，到園里摘柿子。園子不大，但柿子樹卻種了六棵，在整個(gè)園子里很顯眼。抬眼望去，柿子樹上掛滿了黃澄澄的柿子，點(diǎn)綴在碧綠的葉子中間，恍惚之中燦若星辰。我伸出手摘下一個(gè)，草草地擦了擦，送入口中，甜甜的，很是爽口。望著母親摘柿子的身影，我受到極大的觸動(dòng)，頃刻就將自己記憶的閘門打開，悠悠童年里的一切鮮活情境都展現(xiàn)在了眼前。我的童年是在農(nóng)村度過的，那時(shí)物質(zhì)相對(duì)匱乏，蘋果、鴨梨這些看似普通的水果還很少見，稱得上水果的東西，恐怕只有園子里的柿子了。那時(shí)的陜西老家，家家戶戶都有一個(gè)小菜園，園子里有茄子、辣椒、黃瓜等，但最顯眼的還是柿子。家里的柿子樹不算高，長(zhǎng)勢(shì)好的也就兩人高，六棵樹站成一排，好像一堵墻，成為小院里一道獨(dú)特的風(fēng)景。隨著時(shí)間的變遷，柿子吸收陽光雨露、日月精華，便慢慢地到了成熟期。剛到成熟期的柿子雖然也可以吃，但還沒有熟透，有些澀口，口感相對(duì)有些遜色。如果心不急，可以等上一段時(shí)日，等柿子周身熟透，就到了吃柿子的大好時(shí)節(jié)。熟好的柿子口感面而甜，有點(diǎn)起沙，適合生吃。童年時(shí)期那有限的一點(diǎn)柿子卻是賴以成長(zhǎng)的好東西，如今想來，它是那么的彌足珍貴。記得母親曾用一只筐裝柿子，掛于高高的房梁之上，清香四溢，充滿了誘惑。但我們只有眼饞的份，卻夠不著，這只筐子高高在上，只有父母能夠掌控。母親的用意非常明確，她教我們五個(gè)孩子查數(shù)，誰查得好，查得多，誰就能得到獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)品當(dāng)然就是一枚好吃的柿子了。她教我們讀書認(rèn)字，用她那本四角號(hào)碼字典，教我們字的讀音和筆畫。為了吃柿子，我們哥幾個(gè)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取最先吃到裝在筐子里的柿子。就在這樣的激勵(lì)下，我們?cè)谖慈雽W(xué)時(shí)就學(xué)著查數(shù)、認(rèn)字，還沒上學(xué)，就已經(jīng)認(rèn)識(shí)了不少字，甚至可以磕磕絆絆地讀報(bào)紙了。柿子是我童年時(shí)期最為喜歡的果品。它營(yíng)養(yǎng)豐富，含有胡蘿卜素和維生素C；它甜膩可口，擺在面前就有一股清香撲鼻而來，冬季吃凍柿，那更是別有一番味道的。母親還將柿子制成柿餅、柿干、柿汁蜜、柿脯等，偶爾也加工成糕點(diǎn)和風(fēng)味小吃。母親總像變戲法一樣，花樣翻新，讓我們健健康康地度過了那段有些艱難的歲月。相比之下，鄰居家的孩子就沒有我們幸運(yùn)。但是，父母很好心，總是拿出自家院子里產(chǎn)的果蔬接濟(jì)大家，像我一般大的孩子，也都吃過我家的柿子，這曾讓我一度引以為豪！而今，立于自家的園中，望著母親采摘柿子忙碌的背影，翻起童年的記憶，歷歷在目，每每回憶起來，還是覺得童年的一切是那么溫馨難忘。我感恩母親，是她讓我擁有了一個(gè)美好的童年，給我很多關(guān)愛，在我步入中年了還能讓我一飽口福，圓我柿子的未了情緣，豐滿充實(shí)我的人生。(選自人民日?qǐng)?bào)2017年5月13日，有改動(dòng))6 . 文章以“母愛濃濃柿子香”為題，有什么好處？7 . 請(qǐng)從修辭的角度賞析文中畫線的句子。抬眼望去，柿子樹上掛滿了黃澄澄的柿子，點(diǎn)綴在碧綠的葉子中間，恍惚之中燦若星辰。8 . 指出下列句中加點(diǎn)詞語的含義。還沒上學(xué)，就已經(jīng)認(rèn)識(shí)了不少字，甚至可以磕磕絆絆地讀報(bào)紙了。9 . 為什么作者說，童年時(shí)期的柿子“如今想來，它是那么的彌足珍貴”？10 . 從記敘的順序看，本文主要運(yùn)用了哪種順序？有什么作用？三、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下列小題生于憂患，死于安樂舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之中，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。11 . 解釋下列加點(diǎn)的詞。（1）傅說舉于版筑之間（_）（2）空乏其身（_）（3）曾益其所不能（_）（4）而后喻（_）12 . 用現(xiàn)代漢語翻譯句子。（1）困于心，衡于慮，而后作。（_）（2）入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。（_）13 . 短文開頭連用六個(gè)事例，在內(nèi)容和表達(dá)效果上分別有什么作用？14 . 唐代名臣魏征認(rèn)為，帝王心懷憂危，就能任賢受諫；心懷安樂，就會(huì)危及國(guó)家。這印證了本文的哪個(gè)觀點(diǎn)。閱讀下面的文言文，完成下列小題。顧況尚書白居易應(yīng)舉，初至京，以詩謁著作顧況。況睹姓名，熟視白公曰：“米價(jià)方貴，居亦弗易。”乃披卷，首篇曰：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！眳s嗟賞曰：“道得個(gè)語，居即易矣?！币?yàn)橹幼u(yù)，聲名大振。（出自幽閑鼓吹）注釋著作顧況：顧況當(dāng)時(shí)官任著作佐郎。個(gè)語：這樣的詩句。15 . 白居易是_（朝代）的著名詩人，我們還學(xué)過他的詩作_。16 . 解釋文中加點(diǎn)的詞語（1）米價(jià)方貴（_）17 . 用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。況睹姓名，熟視白公曰。18 . 讀了這則小故事，你受到什么啟發(fā)？四、句子默寫19 . 按照提示或要求，用詩文原句填空。（1）_，村南村北響繅車，牛衣古柳賣黃瓜。（2）楊花落盡子規(guī)啼，_。（3）_，淺草才能沒馬蹄。（4）_，巴山夜雨漲秋池。（5）歸園田居中表達(dá)詩人躬耕田園矢志不移決心的詩句是_。五、名著閱讀20 . 名著閱讀。（1）紅星照耀中國(guó)是美國(guó)記者_(dá)所著，曾易名為_。（2）根據(jù)下面內(nèi)容，寫出紅星照耀中國(guó)中相應(yīng)的人物。選段中的他分別是誰？他是個(gè)面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個(gè)子高出一般的中國(guó)人，背有些彎曲，一頭濃密的黑發(fā)留得很長(zhǎng)，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出。（_）他個(gè)子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實(shí)，盡管胡子又長(zhǎng)又黑，外表上不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他講英語有點(diǎn)遲緩，但相當(dāng)準(zhǔn)確。（_）他身材魁梧，像老虎一樣強(qiáng)悍。雖已年過半百，但仍很健康。他不知疲倦。據(jù)說在長(zhǎng)征中，他曾經(jīng)攜帶許多傷兵。還在當(dāng)國(guó)民黨的將領(lǐng)時(shí)，他的生活就和士兵一樣簡(jiǎn)單。他不計(jì)較個(gè)人財(cái)物除了馬匹。他真喜歡馬。（_）六、綜合性學(xué)習(xí)21 . 閱讀下面的詩歌選段，回答問題。那輕，那png tng，你是，鮮妍/百花的冠冕你帶著，你是/天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓。雪化后那片鵝黃，你像；新鮮/初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅/水光浮動(dòng)著你夢(mèng)期待中白連。你是一樹一樹的花開，是燕/在粱間n nn，你是愛，是暖，/是希望，你是人間的四月天?。?）根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。png tng（ ） n nn（ ）鮮妍（ ）柔嫩（ ）（2）選段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并改正。改為改為（3）請(qǐng)寫出選段中破折號(hào)的作用。七、作文22 . 文學(xué)名著是作家長(zhǎng)期積淀和勤奮創(chuàng)作的成果，科技發(fā)明是科學(xué)家不懈探索和忘我鉆研的成果，每個(gè)人或每個(gè)集體經(jīng)過積累和努力，都會(huì)有自己的成果，它可能是一張掛在教室里的獎(jiǎng)狀，也可能是你的一本習(xí)作集這些成果有的使你由衷贊嘆，有的讓你充滿自豪請(qǐng)你以“來之不易的成果”為題，寫一篇文章。第 10 頁 共 10 頁參考答案一、選擇題1、二、現(xiàn)代文閱讀1、2、三、文言文閱讀1、2、四、句子默寫1、五、名著閱讀1、六、綜合性學(xué)習(xí)1、七、作文1、