2019中考物理一輪復(fù)習(xí) 01 走進實驗室 運動與能量課件.ppt

考點一長度和時間的測量 5年2考 命題角度 刻度尺和停表的使用與讀數(shù)例1 2018 宜賓中考 如圖所示 用刻度尺測量物體的長度 讀數(shù)時視線正確的是 選填 A 或 B 該物體的長度是cm 思路點撥 刻度尺的讀數(shù)要領(lǐng) 自主解答 B2 75 講 長度測量需估讀值使用刻度尺測量長度 務(wù)必估讀到分度值的下一位 若物體的末端正好對準(zhǔn)某個整數(shù)刻度 則從整數(shù)刻度到分度值的下一位要用 0 補齊 練 鏈接變式訓(xùn)練第1題 1 2017 貴港中考 如圖甲所示 所測物體的長度是 cm 如圖乙所示 停表顯示的時間是 s 2 50 110 命題角度 長度 時間的估測例2下列數(shù)據(jù)中最接近生活實際的是 A 你的物理課本寬度約為18cmB 你的指甲寬度約為1dmC 人正常步行的速度約為10m sD 人正常眨一次眼的時間約為10s 思路點撥 首先要對選項中涉及的幾種物理量有個初步的了解 對于選項中的單位 可根據(jù)需要進行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換 排除與生活實際相差較遠的選項 找出符合生活實際的答案 自主解答 A 估測題的常用方法 1 直接判斷法 利用記住的與自身或生活實際密切聯(lián)系的物理量的值 直接確定答案 2 單位換算法 把不熟悉的單位換算成熟悉的能感知大小的單位 使答案一目了然 3 比較法 利用自己熟悉的物理量作為標(biāo)準(zhǔn) 估測出不熟悉的物理量 從而得出結(jié)論 4 估算法 利用能夠估測的物理量選擇相關(guān)公式估算出另外的物理量 2 2018 菏澤牡丹模擬 下列數(shù)據(jù)中最接近生活實際的是 A 一名普通初中學(xué)生的百米短跑成績約為8sB 一名成年人正常情況行走的速度約為4m sC 一名普通中學(xué)生的質(zhì)量約為50kgD 牡丹區(qū)夏天最高氣溫約為50 C 考點二參照物的選取及運動狀態(tài)的判斷 5年2考 例3小明乘坐高鐵回家 列車啟動后 坐在車上的小明覺得站在站臺上的安全員在向后運動 他所選擇的參照物是 寫出一個即可 行李架上的物品相對于列車是 選填 靜止 或 運動 的 思路點撥 判斷一個物體是運動的還是靜止的 要看這個物體與所選參照物之間是否有位置變化 若位置有變化 則物體相對于參照物是運動的 若位置沒有變化 則物體相對于參照物是靜止的 自主解答 列車靜止 解題技巧 3 2018 徐州中考 在商場里 當(dāng)你站在上升的自動扶梯上時 關(guān)于你是運動還是靜止的說法中正確的是 A 運動的B 靜止的C 相對自動扶梯是靜止的D 相對商場地面是靜止的 C 4 2018 菏澤牡丹模擬 魯南高鐵將于2019年開通 屆時菏澤到濟南市乘車時間可縮短為1小時左右 在高速行駛的列車上 坐在座位上的乘客相對下列哪一個參照物是靜止的是 A 車廂外路旁的樹木B 車廂內(nèi)走過來的乘務(wù)員C 車廂內(nèi)地板上滾動的小球D 車廂內(nèi)的座椅 D 考點三速度的理解及相關(guān)計算 5年4考 命題角度 速度公式的應(yīng)用例4一列火車長200m 已知它用2h跑了144km 問 1 這列火車在這段時間內(nèi)的平均速度是多大 合多少米每秒 2 若火車仍以此速度通過長1 6km的山洞 則整列火車駛出山洞要多長時間 思路點撥 1 知道火車行駛的路程和時間 根據(jù)公式v 計算出火車的平均速度 再進行單位換算即可 2 首先要明確火車過山洞時通過的路程為山洞長加上車長 即s s洞 s車 然后根據(jù)公式t 求出火車駛出山洞需要的時間 自主解答 解 1 由v 可得 火車的速度 v 72km h 20m s 2 火車過山洞時通過的路程 s2 s洞 s車 1600m 200m 1800m 由v 可得 整列火車駛出山洞的時間 t2 90s 答 1 這列火車在這段時間的平均速度是72km h 合20m s 2 整列火車駛出山洞需要90s 講 平均速度不是速度的平均值平均速度是運動的物體在某段路程或時間內(nèi)的路程與時間的比值 表示物體在這段路程或時間內(nèi)的平均快慢程度 速度的平均表示多個速度的平均值 注意 在求解平均速度時 路程和時間的同一性 所用時間t也包括物體靜止不動的時間 練 鏈接變式訓(xùn)練第6題 5 2018 青島中考 小明步行的平均速度是1 2m s 從家到學(xué)校要走15min 那么他上學(xué)要走的路程是 A 1080mB 108mC 18kmD 0 3km A 6 一輛汽車在平直的公路上行駛了120km的路程 前半段路程的平均速度為60km h 后半段路程的平均速度為40km h 則汽車行駛這段路程的平均速度為 km h 48 命題角度 運動圖像例5 2018 自貢中考 如圖所示是某物體做直線運動時的路程隨時間變化的圖像 由圖像判斷下列說法錯誤的是 A 5s時 物體通過的路程為2 5mB 整個20s時間內(nèi) 物體的平均速度為0 2m sC 物體在20s內(nèi)都做勻速直線運動D 物體在0 5s時間內(nèi)的速度比10 20s內(nèi)的速度大 思路點撥 1 根據(jù)圖像 讀出5s時對應(yīng)的路程 2 從圖像中找出20s時間內(nèi)物體通過的路程 利用速度公式計算 3 在路程 時間圖像中 水平直線表示物體靜止 而傾斜的直線表示物體做勻速直線運動 4 根據(jù)圖像分別求出物體在0 5s時間內(nèi)的速度和10 20s內(nèi)的速度 然后比較即可 自主解答 C 解題技巧 7 2018 濰坊中考改編 質(zhì)量相同的甲 乙兩物體 分別在豎直向上的拉力作用下 從同一位置同時向上運動 兩物體運動的s t圖像如圖所示 下列判斷正確的是 A 第4s時兩者相距16mB 甲做速度為4m s的勻速運動C 乙做速度為2m s的勻速運動D 以甲為參照物乙豎直向下運動 D 8 如圖所示是相向而行的甲 乙兩物體的s t圖像 下列說法正確的是 A 相遇時兩物體通過的路程均為100mB 0 30s內(nèi)甲 乙均做勻速直線運動C 甲的運動速度為10m sD 甲 乙是同時出發(fā)的 C 實驗一測量物體運動的速度命題角度1 實驗原理 2 測量器材 兩端密封的玻璃管 內(nèi)部注滿水且留有一個氣泡 停表 刻度尺 3 刻度尺和停表的讀數(shù) 4 玻璃管豎直放置的作用 5 測量方法 6 平均速度的計算 7 實驗的改進與評估 8 注意事項 確保氣泡能沿豎直方向做勻速 直線運動 每隔2s標(biāo)出氣泡所處位置 并測出各位置 相對于起始位置的路程 然后計算其平均速度 氣泡在水管內(nèi)運動不宜太快 以方便測量時間 例6在探究氣泡運動規(guī)律的實驗中 小明學(xué)習(xí)小組在長約0 5m的細玻璃管內(nèi)注入水 管內(nèi)留有一小氣泡 他們用橡皮塞塞住管口后 用橡皮筋在管上作出等距離 10cm 的記號 1 氣泡在上升過程中 若以氣泡為參照物 玻璃管口的塞子是 選填 運動 或 靜止 的 2 為了判斷氣泡是否做勻速直線運動 需要測量氣泡運動的 和 為便于測量 應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運動得較 選填 快 或 慢 運動 路程 時間 慢 3 他們實驗記錄的數(shù)據(jù)如表所示 請在坐標(biāo)系中畫出氣泡的路程 時間圖像 如圖所示 4 由實驗數(shù)據(jù)可知 氣泡所做的是 選填 勻速 或 變速 直線運動 氣泡在前40cm運動的平均速度是 m s 勻速 0 05 拓展設(shè)問 5 在探究過程中 他們觀察到玻璃管豎直放置時氣泡幾乎不動 請你提出一種使氣泡動起來的方法 6 實驗時 要等氣泡運動一段路程后才開始計時 這是因為 將玻璃管傾斜 一定的角度 氣泡剛開始做加速運動 等氣泡運動一段路程后氣泡的 運動趨于穩(wěn)定 便于計時 7 為了判斷氣泡是否做勻速直線運動 小雪認為在實驗器材的選擇上有需要改進的地方 你認為什么器材需要改進 寫出一條即可 應(yīng)選用較長的玻璃管 并增加橡皮筋記號間的距離