人教版八年級上冊 歷史與社會 2.2阿拉伯帝國與伊斯蘭文明 測試題

人教版八年級上冊 歷史與社會 2.2阿拉伯帝國與伊斯蘭文明 測試題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單項選擇題1 . 實驗中學九年級（1）班學生在將下列事件按時間順序進行排列時產(chǎn)生了分歧，你認為排列正確的一組是（ ）大化改新 穆罕默德出走麥地那 阿拉伯半島基本統(tǒng)一 穆罕默德兵臨麥加城下ABCD2 . 阿拉伯人創(chuàng)造了輝煌的文化，下列有關(guān)阿拉伯文化的論述中，正確的是（ ）。 阿拉伯人創(chuàng)造了輝煌的文化，這與他們重視教育和知識有關(guān)。 阿拉伯文化具有鮮明的特性，這與阿拉伯帝國當時地跨歐、亞、非三大洲有關(guān)。 帝國時代的阿拉伯人在數(shù)學、天文學等方面取得了當時世界領先的科學成就。 阿拉伯人發(fā)明了阿拉伯數(shù)字，并將其傳播到世界各地。ABCD3 . 佛教、基督教的創(chuàng)立地點依次為（ ）A麥加、巴勒斯坦、古印度B古印度、巴基斯坦、阿拉伯半島C西亞、古印度、阿拉伯半島D古印度、阿拉伯半島、巴勒斯坦4 . 沙特阿拉伯的國旗上用白色的阿拉伯文寫了這么一段文字：“除真主外，別無神袛，穆罕默德是真主的使者?！边@段話出自（ ）A論語B金剛經(jīng)C圣經(jīng)D古蘭經(jīng)5 . 下列地跨歐亞非三洲的大帝國按時間先后順序排列正確的是（ ）羅馬帝國亞歷山大帝國阿拉伯帝國ABCD6 . 穆罕默德順應阿拉伯社會的發(fā)展趨勢，創(chuàng)立政教合一的國家的地點是（ ）A亞歷山大B麥地那C麥加D大馬士革7 . 時間是歷史的軸。下列歷史史實按照發(fā)生的先后順序正確的是（ ）教皇國形成默罕默德建立政教合一的國家希波戰(zhàn)爭 特洛伊戰(zhàn)爭ABCD8 . 5世紀西羅馬帝國滅亡后，日耳曼人在它的廢墟上建立起許多國家，其中最強大的是A英格蘭王國B意大利王國C德意志王國D法蘭克王國9 . 下列屬于地跨三洲的大帝國是（ ）羅馬帝國 查理曼帝國 阿拉伯帝國 古巴比倫ABCD10 . 下圖是某帝國的擴張路線圖，伴隨其擴張而傳播的宗教是（ ）A佛教B基督教C猶太教D11 . 膾炙人口的名篇阿里巴巴與四十大盜阿拉丁神燈均出自阿拉伯民間故事集（ ）A荷馬史詩B俄狄浦斯王C安徒生童話D天方夜譚12 . 世界三大宗教都產(chǎn)生于這個大洲，它還孕育了早期的人類文明，這個大洲是（ ）A非洲B亞洲C歐洲D(zhuǎn)美洲二、非選擇題13 . 觀察圖片，回答問題。(1)A國政府在蘇伊士運河東側(cè)開鑿了一條72公里長的新運河，新運河擴大了通航能力，拉動了國家經(jīng)濟復蘇。結(jié)合地圖，A國是指（ ）A印度 B埃及C伊拉克 D南非(2)結(jié)合地圖，A國發(fā)源于（ ）A黃河 B恒河C密西西比河 D尼羅河(3)結(jié)合所學知識，請列舉兩項古代A國的文明成就，并作簡要介紹。14 . 文化是民族的更是世界的。根據(jù)相關(guān)內(nèi)容作答。（昔日燦爛）在古代史的長河中最耀眼的一顆明星當屬希臘作為西方文明之源，古希臘人用自己的勤勞和智慧創(chuàng)造了那么多的輝煌，當然在古代世界亞非人也創(chuàng)造了無比燦爛的輝煌。（1）請列舉古代希臘在文學、雕塑方面留下的珍貴遺產(chǎn)各一例。（2）請列舉亞洲地區(qū)在文學、科學方面的成就各一例。（文明交流）橫貫亞歐大陸絲綢古道上的商隊來往、聯(lián)系太平洋西海岸、印度洋、地中海諸海航路的船只航行對傳播生產(chǎn)技術(shù)、文化知識于古代世界各地也許是更為重要的。（3）材料認為“商隊來往”和“船只航行”“對傳播生產(chǎn)技術(shù)、文化知識于古代世界各地也許是更為重要的”。試舉一例加以佐證。（文化現(xiàn)象）宗教是一種文化現(xiàn)象，在不同地區(qū)都有不同的宗教，宗教成為統(tǒng)治人民的工具一直延續(xù)至今。（4）結(jié)合所學知識，指出世界三大宗教產(chǎn)生的相同地理位置。（5）請寫出為阿拉伯統(tǒng)一作出貢獻的宗教名稱。每年12月25日，我國大多數(shù)年輕人過的是哪一宗教的節(jié)日。15 . 閱讀材料，結(jié)合所學回答問題。材料一：阿拉伯帝國統(tǒng)治區(qū)域曾經(jīng)是世界文明的搖籃，首都巴格達是當時世界上最大的城市之一阿拉伯人創(chuàng)造的輝煌文化成就令世人矚目，他們在不同的文明區(qū)域之間搭起了文化交流的橋梁，阿拉伯人對世界文明作出了重大的貢獻。（1）請舉兩個事例證明“阿拉伯人創(chuàng)造的輝煌文化成就令世人矚目”這一觀點。（2）結(jié)合所學知識，分析阿拉伯人創(chuàng)造輝煌文化成就的原因有哪些？ 材料二： 像日本人那樣自覺的，大規(guī)模的文化引進，在西方歷史中是找不出來同樣的例子的。美賴肖爾當今日本人（3）古代史上，日本在亞洲拜認了第一位老師，向老師學習。日本的這場“拜師學藝”活動，史稱什么？結(jié)合所學知識，賴肖爾的話反映了日本民族的什么特點？ （4）結(jié)合材料一和材料二，阿拉伯帝國和日本的成功對你有什么啟示？16 . 歸納、整理是學習歷史的重要方法。下表歸納了歷史上的一些重要事件及其相關(guān)信息，據(jù)此完成相關(guān)問題。事件相關(guān)信息通過對外戰(zhàn)爭，占領兩河流域，滅掉波斯，建立大帝國，雖然帝國曇花一現(xiàn)，但影響深遠，使希臘文化傳播到東方，東方文化也滲透到了西方。為了奪取商路和土地，他們發(fā)動大規(guī)模對外戰(zhàn)爭，到8世紀中葉，成為地跨歐、亞、非三洲的大帝國。進行了長期的對外擴張，征服了意大利半島，成為地中海的霸主，最終由于人民起義走向分裂和滅亡為了治理洪水，他三過家門而不入，他的兒子破壞了民主推選首領制度，而用一種影響了中國幾千年的制度代之，以鞏固王權(quán)。（1）通過對信息的判讀，可知該帝國的名稱是。（2）通過對信息的判讀，可知“他們”是，在這一過程中，（宗教）也隨之傳播，該宗教的創(chuàng)始人是。（3）通過對信息的判讀，可知該帝國的名稱是，該帝國與（宗教）產(chǎn)生有關(guān)，該宗教創(chuàng)立時間是。（4）他是誰？他的兒子破壞了民主推選首領制度，而用一種影響了中國幾千年的制度代之，以鞏固王權(quán)。它們分別是什么制度。第 6 頁 共 6 頁參考答案一、單項選擇題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、二、非選擇題1、2、3、4、