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五年級音樂下冊 第8課《小鳥小鳥》教案 花城版

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五年級音樂下冊 第8課《小鳥小鳥》教案 花城版

五年級音樂下冊 第8課小鳥,小鳥教案 花城版教學(xué)目標(biāo):1知識目標(biāo):學(xué)唱歌曲小鳥小鳥,了解6/8拍的強(qiáng)弱規(guī)律,整體感受歌曲能找到歌曲中強(qiáng)拍的位置,強(qiáng)調(diào)歌曲中八分休止符的作用。啟發(fā)學(xué)生用輕快活潑的情緒演唱歌曲,感受歌曲的情感并完整地演唱歌曲。2能力目標(biāo):通過創(chuàng)編活動和歌曲小鳥小鳥的演唱,調(diào)動學(xué)生的積極參與意識和合作意識,培養(yǎng)學(xué)生的音樂節(jié)奏感。3情感體驗(yàn):通過不同的音樂活動引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)鳥類,保護(hù)動物,呵護(hù)生命。保護(hù)環(huán)境。激發(fā)學(xué)生對動物對環(huán)境對生命的更深層次的感悟。教學(xué)內(nèi)容: 1學(xué)唱歌曲小鳥小鳥,2用打擊樂器為歌曲伴奏.3創(chuàng)編歌詞.教學(xué)重點(diǎn):學(xué)唱歌曲小鳥小鳥,掌握6/8拍的強(qiáng)弱規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn):歌曲的弱起小節(jié),找到歌曲中的強(qiáng)拍,八分休止符在歌曲中的演唱方法,及用輕快活潑的情緒演唱歌曲.授課年級:七年級課    時(shí):第一課時(shí)課    型:新授課教學(xué)方法:體驗(yàn)合作式學(xué)習(xí)教具準(zhǔn)備: 課件.鋼琴.打擊樂器 .錄音機(jī).課本.教學(xué)流程:1創(chuàng)設(shè)情境: <苗苗>主題曲(調(diào)動學(xué)生對本課學(xué)生興趣,吸引學(xué)生注意力)導(dǎo)入新授: 這首歌曲就是這節(jié)課我們要學(xué)唱的歌曲小鳥小鳥2聽歌曲范唱問題設(shè)計(jì): 聆聽歌曲,感受歌曲中強(qiáng)拍的字(讓學(xué)生自己找哪個(gè)字是強(qiáng)唱的,同時(shí)也發(fā)展了學(xué)生對音樂的注意力) 3老師范唱歌曲學(xué)生標(biāo)記歌曲中強(qiáng)拍的字請學(xué)生來標(biāo)記(訓(xùn)練學(xué)生對音樂整體的聽辯能力)4教師彈歌曲小鳥小鳥伴奏請學(xué)生唱哼鳴, 有會吹口哨的同學(xué)可以吹哨(熟悉歌曲旋律)5教師彈歌曲伴奏學(xué)生用la來歌唱(再次熟悉歌曲旋律)6教師彈歌曲伴奏請學(xué)生唱歌詞(學(xué)生在熟悉旋律之后已經(jīng)能夠達(dá)到唱這首歌曲的能力,聽辨學(xué)生在歌唱中那個(gè)環(huán)節(jié)有問題及時(shí)糾正)注:剛才同學(xué)們齊唱了小鳥小鳥這首歌曲,在歌唱中你感覺那句話唱的還沒把握,有問題的請?zhí)岢鰜?。(平時(shí)上課這個(gè)環(huán)節(jié)也是我新授唱歌課的一個(gè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),覺得很實(shí)用)7問題設(shè)計(jì):休止符在歌曲中所起的作用?運(yùn)用對比法讓學(xué)生體驗(yàn)有無休止符的異同。(師示范)分析歌曲:  弱起小節(jié) 二段體 AB  歌曲中力度記號 P F >  <8注意歌曲的力度把握,再次有感情的演唱歌曲。9老師介紹打擊樂的用法用打擊樂器為歌曲伴奏培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)和節(jié)奏感。(將學(xué)生情緒推向一個(gè)高潮)師生合作再次演唱歌曲小鳥小鳥.10歌詞創(chuàng)編:熱愛小動物,保護(hù)環(huán)境請同學(xué)們以熱愛動物,保護(hù)環(huán)境為主題小組合作創(chuàng)編歌詞.小組演唱展示。11同學(xué)們,你們現(xiàn)在就象是小鳥,是雛鷹,要騰空翱翔,就要現(xiàn)在學(xué)好文化知識,愛科學(xué),才能早日實(shí)現(xiàn)自己的夢想,才能為社會做出貢獻(xiàn),在這里我也衷心祝愿同學(xué)們的夢想都能成真!讓我們一起努力吧?。ㄔ诟枨▲B,小鳥中結(jié)束)附送:2019年(春)五年級音樂下冊 第8課童年的記憶教案 湘藝版教  學(xué)目  標(biāo)1、通過欣賞樂曲童年的回憶,使學(xué)生體驗(yàn)音樂的美,理解音樂所表達(dá)的思想感情。培養(yǎng)他們熱愛生活,熱愛鋼琴音樂的高尚情操。2、通過欣賞和講解,使學(xué)生初步認(rèn)識輕音樂,并培養(yǎng)學(xué)生初步分辨音樂優(yōu)劣的能力。教  學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):從音樂的題材、內(nèi)容、體裁、表現(xiàn)手法、音樂情緒等方面進(jìn)行深入的體驗(yàn),剖析、理解與評價(jià)。難點(diǎn):體驗(yàn)音樂的美,理解音樂所表達(dá)的思想感情。教  學(xué)準(zhǔn)  備課堂樂器  音響  PPT教學(xué)過程一、導(dǎo)入1、播放或鋼琴彈奏童年這首經(jīng)典老歌,激發(fā)學(xué)生興趣,找回童年的自我。 2、聽老師用鋼琴彈奏童年的回憶(不出示曲名),并問學(xué)生:你的童年里所發(fā)生的事和剛才歌里唱的一樣嗎?最難忘的是什么?3、交流最難忘的事,播放樂曲或鋼琴彈奏童年的回憶。更能加深學(xué)生印象,為下面的活動做鋪墊。二、聽賞鋼琴作品童年的回憶(一)、介紹此曲1、板書課題2、介紹演奏此曲的鋼琴演奏家:理查德克萊德曼。(二)、再次聽賞此曲,完成活動與創(chuàng)作。 1、樂曲為三段體結(jié)構(gòu),結(jié)合自己童年的幸福時(shí)光,邊聽賞邊想象不同的主題代表了什么樣的情緒和意境?  A段的旋律由分解和弦構(gòu)成,上行與下行交替,不斷流動,顯得明朗活潑、輕松自如。(猶如主人公在一種優(yōu)雅的環(huán)境中信不漫游。)(提示混拍子,變換拍子)B段以快速的下行旋律為基礎(chǔ),又利用了分解和弦 ,音樂顯得輕快活潑。(猶如少年在嬉戲時(shí)的愉快情緒。)(拍子為128拍)C段的速度較前段放慢了一倍,節(jié)奏舒緩,旋律平靜而安詳,顯得親切異常,充滿了溫馨親切的情感。(拍子為44)(音樂將人們引入一種遐想的意境中。)2、了解它的曲式結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)為:ABCBAC<類似回旋曲>三、理解復(fù)聽整體感受。 全曲給人以輕松甜美感。 四、總結(jié): 作者用充滿詩意的鋼琴,表達(dá)了作者對童年生活的贊美之情,也是作者用音樂的形式對兒時(shí)的一種回憶。 教學(xué)反思:

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