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人教版八年級上冊 歷史與社會 3.1秦始皇開創(chuàng)大一統(tǒng)基業(yè) 測試題

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人教版八年級上冊 歷史與社會 3.1秦始皇開創(chuàng)大一統(tǒng)基業(yè) 測試題

人教版八年級上冊 歷史與社會 3.1秦始皇開創(chuàng)大一統(tǒng)基業(yè) 測試題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單項選擇題1 . 從西周實行分封制到秦朝實行郡縣制的變化,最主要的原因是( )A疆域拓展的需要B經(jīng)濟發(fā)展的需要C加強中央集權(quán)的需要D獎勵功臣的需要2 . 觀察下圖,你認為秦統(tǒng)一后,貨幣的標(biāo)準(zhǔn)樣式是( )ABCD3 . 郭沫若說:“書籍被燒殘,其實還在其次,春秋末年以來,蓬蓬勃勃的自由思索的那種精神,事實上因此而遭受了一次致命的打擊?!薄爸旅拇驌簟本売冢?)A商鞅變法B秦始皇“焚書坑儒”C陳勝吳廣起義D漢武帝削弱封國4 . 魯迅先生說:“結(jié)果往往和英雄們的預(yù)算不同。始皇想皇帝傳至萬世,而偏偏二世而亡;赦免了農(nóng)書和醫(yī)書,而秦以前的這一類書,現(xiàn)在卻偏偏一部也不剩?!逼渲校吧饷饬宿r(nóng)書和醫(yī)書”所指的歷史事件是( )A秦始皇發(fā)布焚書令B秦始皇活埋一批儒生C秦始皇修驪山陵墓D秦始皇推行儒家教育5 . 戰(zhàn)國時期是我國歷史上的大變革時代,各諸侯國紛紛變法,其變法的直接目的是( )A提高人民生活水平B增強東周王室的勢力C順應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的要求D富國強兵的需要6 . 2014年是農(nóng)歷馬年,仰天長嘯的駿馬寓意美好。下面關(guān)于“馬”字的幾種書體,在秦朝時被確定為全國規(guī)范文字的是哪一種?ABCD7 . 秦朝時,蜀郡(現(xiàn)今四川地區(qū)一帶)郡守產(chǎn)生的方式是( )A世襲繼承B皇帝任命C地方推薦D考試選拔8 . 秦始皇規(guī)定:皇帝自稱“朕”,皇帝的命令稱“旨”或“詔”,印章稱“璽”,這些規(guī)定反映了皇帝制度的何種特點A皇位世襲B君權(quán)神授C皇權(quán)至上D皇帝獨尊9 . 如果編演電視劇秦始皇,秦始皇要在中央設(shè)置官職,應(yīng)該不包括。A丞相B刺史C御史大夫D太尉10 . 下列哪一戰(zhàn)役后,東方六國再也無法抵御秦軍的進攻( )A城濮之戰(zhàn)B桂陵之戰(zhàn)C馬陵之戰(zhàn)D長平之戰(zhàn)11 . 下面是我國古代某一王朝幣制改革示意圖,該圖反映的朝代是( )A秦朝B漢朝C唐朝D清朝12 . 萬里長城是我國古代勞動人民智慧和獨創(chuàng)性的象征。據(jù)下圖判斷,該長城修筑于( )A秦朝B漢朝C明朝D清朝二、非選擇題13 . 我國是一個多民族國家,統(tǒng)一是中國歷史發(fā)展的主流。 秦滅六國,完成統(tǒng)一,建立起中國歷史上第一個多民族的大一統(tǒng)國家;元的再次統(tǒng)一,進一步拓展了大一統(tǒng)國家的基業(yè)。讀秦和元的疆域圖,回答問題。(1)列舉為中國統(tǒng)一作出重大貢獻的秦朝和元朝皇帝各一位。 (2)從圖一和圖二中找出秦朝和元朝治理國家的主要措施。(3)以上這些治理國家的措施對當(dāng)時中國社會的進步發(fā)揮了什么作用?14 . 有人說:“隋朝,猶如一顆流星劃過歷史的夜空,時間雖然短暫卻光芒四射?!苯Y(jié)合所學(xué)知識,回答下列問題:(1)你能從下圖中得到關(guān)于隋大運河概況的哪些信息(至少寫出兩點)(2)2014年,中國大運河項目成功入選“世界文化遺產(chǎn)名錄”。請你從歷史角度說說大運河能夠成功入選“世界文化遺產(chǎn)名錄”的理由。(3)短暫的隋朝還創(chuàng)立了歷史上延續(xù)一千三百多年的選官制度,它是什么制度?(4)隋朝的統(tǒng)治類似于歷史上的哪一王朝?從它們的滅亡中可認識到什么?15 . 改革是興利除弊、振興國家的重要手段。閱讀材料,回答以下問題。材料一:管仲相桓公,霸諸侯,一匡天下。論語(1)“管仲相桓公”之后,桓公最后取得了怎樣的成效?材料二:及秦孝公用商君,壞井田,開阡陌,急耕戰(zhàn)之賞。雖非古道,猶以務(wù)本之故,傾鄰國而雄諸侯。然王制遂滅,僭差亡度;庶人之富者累巨萬,而貧者食糟糠;有國強者兼州域,而弱者喪社稷。漢書食貨志(2)材料二反映了哪次改革?這次改革后,秦國發(fā)生了什么樣的變化?(3)除了材料二中的改革,戰(zhàn)國時期還有哪些改革?(4)兩則材料給你帶來的啟示是什么?16 . 請閱讀材料回答相關(guān)問題:材料一“秦王掃六合,虎視何雄哉!揮劍決浮云,諸侯盡西來。”李白材料二“祖舜宗堯自太平,秦皇何事苦蒼生。不知禍起蕭墻內(nèi),虛筑防胡萬里城?!焙牧先环ǘ群馐沙?。車同軌。書同文字。史記(1)材料一、二中提到的秦王(秦皇)是誰?兩位詩人對他的評價是否一致?(2)材料二中“防胡萬里城”的詩句反映了哪一史實?(3)材料三中包含了“秦皇”鞏固統(tǒng)一的哪些措施?(4)結(jié)合材料及所學(xué)知識簡要回答“秦王掃六合”的歷史意義。17 . 觀察下圖,完成下列各題(1)上圖能使人一目了然,因為它具備了、 。(2)上圖采用的方向確定方法是。(3)從圖中可以看出學(xué)校在火車站的方向;在科技園區(qū)的方向。(4)學(xué)校到農(nóng)業(yè)試驗區(qū)可以怎么走。(根據(jù)指向標(biāo),寫出一種方向即可)(5)圖中比例尺的正確讀法應(yīng)該是圖上1厘米代表實地距離千米。第 6 頁 共 6 頁參考答案一、單項選擇題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、二、非選擇題1、2、3、4、5、

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