思品八上復(fù)習(xí)10

上 冊(cè) 八 政治 導(dǎo)學(xué)案 高效課堂 寇家河中學(xué) 設(shè)計(jì)：李金倉 審核：李金倉班級(jí)： 組名： 姓名： 時(shí)間： 【55期末復(fù)習(xí)10】7. 你怎樣以實(shí)際行動(dòng)做誠信的中學(xué)生? 答:1.真誠對(duì)待他人，對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)。2.做誠實(shí)的人，講實(shí)話，做實(shí)事，不弄虛作假。3.從一點(diǎn)一滴的小事做起，考試不作弊，不抄襲作業(yè)，不推卸責(zé)任，不撒謊，有錯(cuò)就改。 8. 如果辦黑板報(bào)，寫出你設(shè)計(jì)的主題和欄目。 答:主題:你我看誠信。誠信大家談。共鑄誠信。我誠信，我美麗。 主要欄目:誠信典故，故事?，F(xiàn)代案例。誠信美文欣賞。誠信名言錄。誠信成語薈萃。 十、民以食為天，食以安為先。近來市場(chǎng)上出現(xiàn)了摻有工業(yè)用油的毒大米，毒瓜子，劣質(zhì)嬰兒奶粉，使用瘦肉精的毒豬肉，含有致癌物質(zhì)“蘇丹紅一號(hào)”的辣椒制品。消費(fèi)者深受其害。食品安全成了人們關(guān)注的熱門話題。 1. 商家的做法違背了經(jīng)濟(jì)活動(dòng)應(yīng)遵循的哪項(xiàng)原則? 答:誠實(shí)信用原則?；蛘\信為本原則，誠信原則。 2. 侵犯了消費(fèi)者的什么權(quán)利? 答:生命健康權(quán)。人身財(cái)產(chǎn)安全權(quán)。知情權(quán)。公平交易權(quán)。 3. 你認(rèn)為解決假冒偽劣產(chǎn)品坑人害人問題，需要采取哪些措施? 答:生產(chǎn)者:遵守法律法規(guī)，提高道德修養(yǎng)，不生產(chǎn)假冒偽劣產(chǎn)品。銷售者:遵守法律法規(guī)，提高道德修養(yǎng)，誠信經(jīng)營。 消費(fèi)者:提高維權(quán)意識(shí)，及時(shí)向有關(guān)部門舉報(bào)。 國家有關(guān)部門:完善法律法規(guī)，加大執(zhí)法力度，加強(qiáng)輿論監(jiān)督。凈化社會(huì)環(huán)境。 4. 維護(hù)誠信，懲治欺詐，法律是強(qiáng)有力的手段。我國制定了哪部法律?答:中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法 5. 如果你不慎購買了假冒偽劣產(chǎn)品，你會(huì)采取哪些途徑維護(hù)自己的合法權(quán)益? 答:1.與經(jīng)營者協(xié)商和解。2.請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)進(jìn)行調(diào)解。3.向有關(guān)行政部門申訴，請(qǐng)求行政部門處理。4.根據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請(qǐng)仲裁機(jī)關(guān)仲裁。5.直接向人民法院提起訴訟。 十一、 殘疾人是社會(huì)的弱勢(shì)群體。生理的缺陷使他們處境不利，承受著常人難以想象的痛苦，有的同學(xué)能對(duì)他們給予幫助，個(gè)別同學(xué)卻歧視嘲笑他們。 1.個(gè)別同學(xué)的做法對(duì)嗎?為什么? 答:不對(duì)。這種做法是不道德的，無恥的。是不尊重他人人格，不能做到尊重他人，平等待人，禮貌待人，友善待人的表現(xiàn)。 2. 我們?yōu)槭裁匆龅狡降却? 答:平等待人體現(xiàn)著我們對(duì)他人和自己人格的尊重。平等的對(duì)待別人，別人才會(huì)平等的對(duì)待自己，才會(huì)建立良好的人際關(guān)系。平等待人是現(xiàn)代文明的基本要求。 3. 如何做到平等待人? 答:1.不以家境、身體、智能等方面的差異而自卑或自傲。2.不凌弱欺生。3.不故意將他人排斥在集體之外。4.以真誠友善的方式對(duì)待他人，尤其是處境不利的人，并提供力所能及的幫助，是平等待人的體現(xiàn)。 4. 對(duì)于需要幫助的人，我們能做些什么? 答:我們應(yīng)增強(qiáng)平等意識(shí)，平等對(duì)待那些處于不利地位的人，自覺維護(hù)他們的合法權(quán)益，為他們提供力所能及的幫助。 5. 我們?cè)鯓硬拍芘c人和諧相處? 答:1.和諧的生活需要尊重 2.寬容是溝通人際關(guān)系的重要原則，有利于和諧相處。 3.相互幫助是和諧生活的助力器。 4.我們要友善待人，學(xué)會(huì)換位思考，做到“己所不欲，勿施于人”。 十二、 伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮，國際文化交流日趨頻繁，各種各樣的“文化年”已成為中外文化交流的一大亮點(diǎn)。 1. 請(qǐng)介紹中國領(lǐng)先于世界的科技成就，代表性的標(biāo)志和人物。 答:趙州橋，四大發(fā)明，都江堰，勾股定理，圓周率。長(zhǎng)城，故宮，大雁塔，秦始皇陵兵馬俑?？鬃?，李白，杜甫。 2.我們應(yīng)如何對(duì)待本民族文化? 答:取其精華，去其糟粕，繼承和傳播一切優(yōu)秀文化成果，推陳出新，使其發(fā)揚(yáng)光大。保護(hù)好本民族文化。 3. 我們應(yīng)如何對(duì)待異國文化? 答:1.尊重其他民族文化，以平等的態(tài)度，開放的胸襟與其他國家和民族的人民友好交往。 2.以我為主，為我所用，博采眾長(zhǎng)，吸收國外優(yōu)秀文化成果。 3.既不能全部排斥，也不能完全接受，應(yīng)批判地繼承，不盲目推崇、崇拜。 4.對(duì)待文化差異，正確的做法是什么? 答:1.克服自己的不安焦慮，消除誤解，保持客觀寬容的態(tài)度。 2.提高對(duì)其他文化的鑒賞能力，避免妄下結(jié)論。 3.入鄉(xiāng)隨俗，尊重當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣。 4.不卑不亢，以禮相待 5.設(shè)計(jì)幾則公益廣告，向外國友人介紹中國文化。 答:中國文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。 讓中國走向世界，讓世界了解中國。 古老、開放、文明的中國歡迎您。 溝通人類文明，共建和諧世界。 專題四:尊重他人權(quán)利，履行自己義務(wù) -青少年在法律保護(hù)下健康成長(zhǎng) 十三、 材料一:受教育、勞動(dòng)既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)。 材料二:甲因誠實(shí)勞動(dòng)，合法經(jīng)營成了遠(yuǎn)近聞名的富裕戶，乙因見義勇為獲得“見義勇為好市民”的榮譽(yù)稱號(hào)。 材料三:公民的人身自由不受侵犯，公民保護(hù)自己人身自由不受侵犯的同時(shí)也要不踐踏他人的人身自由。 1. 以上三則材料說明我國公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系如何? 答:我國權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系具有一致性:沒有無權(quán)利的義務(wù)，也沒有無義務(wù)的權(quán)利。公民的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的，密不可分的，相互依存的。公民既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。享有權(quán)利要以履行義務(wù)為條件，履行義務(wù)，才能享有相應(yīng)的權(quán)利。 2. 談?wù)勀銓?duì)公民權(quán)利和義務(wù)一致性的認(rèn)識(shí)。 答:1.公民的權(quán)利和義務(wù)是不可分割的。公民既要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利，又要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。2.只想享受權(quán)利不履行義務(wù)，或多享受權(quán)利少履行義務(wù)的觀點(diǎn)和行為都是錯(cuò)誤的。3.公民的某些權(quán)利可以放棄，義務(wù)卻不得放棄，必須履行。4.任何公民在享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利的同時(shí)，必須履行憲法和法律所規(guī)定的義務(wù)。 3. 公民應(yīng)該如何行使權(quán)利，履行義務(wù)? 答:正確行使權(quán)利，要做到1.在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人權(quán)利。2.不得損害國家、社會(huì)、他人的利益。3.要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。4.要以合法的方式行使權(quán)利。 總之，公民在行駛權(quán)利時(shí)，不得侵害國家的、社會(huì)的、集體的利益和他人的合法權(quán)利。 自覺履行義務(wù)，要做到:法律鼓勵(lì)的積極去做，法律要求的必須去做，法律禁止的堅(jiān)決不做。 十四12月14日河南省光山縣文殊鄉(xiāng)陳棚村完全小學(xué)發(fā)生一起22名學(xué)生被人砍傷事件。校園安全再度引起了全社會(huì)的關(guān)注。 1. 案例中學(xué)生的什么權(quán)利受到侵害?哪些法律保護(hù)公民此項(xiàng)權(quán)利? 答:生命健康權(quán)受到侵害。 憲法，刑法，未成年人保護(hù)法，勞動(dòng)法?；橐龇ǎ瑡D女權(quán)益保障法，民法通則，治安管理處罰條例等。 2. 你身邊有哪些安全隱患或危害學(xué)生的現(xiàn)象? 答:火災(zāi)，煤氣中毒，車禍，食品中毒，校園暴力，觸電，擁擠踩踏。 3. 受到意外傷害，你認(rèn)為最有效的解決辦法是什么? 答:尋求法律幫助是進(jìn)行自我保護(hù)的有效武器。應(yīng)依法自衛(wèi)和請(qǐng)求司法保護(hù)，絕不能忍氣吞聲，也不能魯莽行事。 4.你認(rèn)為怎樣才能有效減少安全事故的發(fā)生? 答:國家:加強(qiáng)法制建設(shè)，依法保障校園安全。 學(xué)校:要完善各項(xiàng)設(shè)施，整治校園周邊環(huán)境。教育學(xué)生掌握自我保護(hù)和自我救護(hù)的知識(shí)。 學(xué)生:提高自我保護(hù)的意識(shí)，學(xué)習(xí)和掌握一些日常生活中自我保護(hù)的方法和技能。 5. 請(qǐng)你設(shè)計(jì)幾條校園安全警示語。 答:珍愛生命，遠(yuǎn)離暴力。高高興興上學(xué)去，平平安安回家來。關(guān)愛自己就是關(guān)心家庭。珍愛生命，安全第一。別把生命當(dāng)兒戲。 6. 青少年應(yīng)怎樣行使生命健康權(quán)? 答:1.珍愛生命，維護(hù)健康，積極鍛煉身體，提高健康水平，使自己擁有強(qiáng)健的體魄和煥發(fā)向上的精神。2.在患病時(shí)及時(shí)醫(yī)治，恢復(fù)健康，增強(qiáng)體質(zhì)。3.當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時(shí)，依法自衛(wèi)和請(qǐng)求法律保護(hù)。4.注意自身生命安全健康，使自己處于安全的環(huán)境。 7.當(dāng)你的合法權(quán)利受到侵害時(shí)，你認(rèn)為獲得法律幫助的方式和途徑有哪些? 答:1.向行政機(jī)關(guān)，社會(huì)團(tuán)體和各種組織投訴，要求調(diào)解。2.到法院打官司。3.打官司遇到經(jīng)濟(jì)困難時(shí)，可以獲得國家的法律援助。4.可以求助律師事務(wù)所、公證處等機(jī)構(gòu)給予幫助。5.及時(shí)報(bào)警，尋求幫助。 十五、某大女生秦某因嫉妒同寢室的女同學(xué)付某，用手機(jī)偷拍了該同學(xué)在寢室的生活照，在同學(xué)中傳看并散步一些詆毀性的謠言，付某很是痛苦。 1.秦某的行為侵犯了同學(xué)的哪些權(quán)利? 答:名譽(yù)權(quán)，肖像權(quán)，隱私權(quán)。 2.秦某的行為有哪些危害? 答:1.踐踏他人人格尊嚴(yán)，損害他人名譽(yù)，給他人造成傷害。2.破壞社會(huì)道德，危害社會(huì)秩序也是不尊重自己，損害自己的違法行為。 3.對(duì)此，付某應(yīng)該怎么辦? 答:付某可以與侵權(quán)人協(xié)商，要求其停止侵害，恢復(fù)名譽(yù)，消除影響，賠禮道歉，賠償損失。如果遭到侵權(quán)人拒絕，還可以向法院起訴，要求執(zhí)法機(jī)關(guān)追究其刑事責(zé)任。 4.我們應(yīng)如何保護(hù)好自己和他人的隱私權(quán)不受非法侵害? 答:1.增強(qiáng)法律觀念，依法律己，尊重他人隱私。2.管理好含有自己隱私的物品。3.當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí)，勇敢地拿起法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。首先與侵權(quán)人協(xié)商解決，其次，請(qǐng)求司法保護(hù)，要求侵權(quán)人停止侵害，賠禮道歉，造成較大精神痛苦的還可要求精神賠償【課后反思】自我評(píng)價(jià)： 對(duì)子評(píng)價(jià)： 教師評(píng)價(jià)： 教師寄語：沒有無義務(wù)的權(quán)利，沒有無權(quán)利的義務(wù)。