人教版2019-2020學(xué)年九年級上冊歷史與社會 第一單元第一課 世界的格局與第一次世界大戰(zhàn) 同步測試(I)卷

人教版2019-2020學(xué)年九年級上冊歷史與社會 第一單元第一課 世界的格局與第一次世界大戰(zhàn) 同步測試(I)卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單項(xiàng)選擇題1 . 期末復(fù)習(xí)階段，鄭爽根據(jù)老師介紹，采用列表復(fù)習(xí)歷史知識的方法，以下是他復(fù)習(xí)歸納的歷史知識，其表述正確的有（ ）序號歷史事件影響薩拉熱窩事件第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)新文化運(yùn)動讓中國響起了思想啟蒙的聲音西安事變揭開了世界反法西斯戰(zhàn)爭的序幕中共七屆二中全會黨的工作重心由鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)移到城市ABCD2 . “三國同盟”指 （ ）德國 英國 奧匈帝國 法國 意大利 俄國ABCD3 . 下圖反映了某一歷史時期的歐洲局勢。其中，英法俄組成的軍事集團(tuán)稱為 （ ）A三國同盟B三國協(xié)約C華沙條約組織D軸心國4 . 看到“絞肉機(jī)”“最殘酷”“傷亡人數(shù)最多”等關(guān)鍵詞，你能聯(lián)想到的是A薩拉熱窩事件B凡爾登戰(zhàn)役C薩拉托加戰(zhàn)役D滑鐵盧戰(zhàn)役5 . 一位歷史學(xué)家在評價20世紀(jì)初的歐洲形勢時說：“歐洲已經(jīng)變成一只火藥桶，只需一粒火星將它引爆。”這里的“火藥桶”和“火星”是指（ ）A巴爾干薩拉熱窩事件B意大利薩拉熱窩事件C德國慕尼黑陰謀D蘇臺德區(qū)慕尼黑陰謀6 . 關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)的相關(guān)知識，有同學(xué)作出以下整理，其中不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）A戰(zhàn)前歐洲已形成兩大軍事對抗集團(tuán)B薩拉熱窩事件是戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因C戰(zhàn)爭后期，美國參加了協(xié)約國集團(tuán)D德國投降，宣告第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束7 . “九國公約”實(shí)質(zhì)上是“又要使中國回復(fù)到幾個帝國主義國家共同支配的局面”。這是因?yàn)椋?）它沒有規(guī)定尊重中國主權(quán)、獨(dú)立與領(lǐng)土完整它沒有取消西方列強(qiáng)的在華特權(quán)它沒有廢除列強(qiáng)強(qiáng)加給中國的一切不平等條約它拒絕了中國提出的取消治外法權(quán)、關(guān)稅自主和收回租界等正義要求ABCD8 . 2017年是二戰(zhàn)結(jié)束72周年，回顧20世紀(jì)上半期，對全世界來說是多災(zāi)多難的。下列屬于兩次世界大戰(zhàn)共同點(diǎn)的是（ ）都是非正義的戰(zhàn)爭 都造成了重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失中國都參戰(zhàn)，且都是戰(zhàn)勝國工業(yè)文明的科技成果都被用于戰(zhàn)爭ABCD9 . 學(xué)習(xí)歷史，必須分清哪些是史實(shí)，哪些是觀點(diǎn)。下列表述中，屬于“觀點(diǎn)”的是（ ）A1916年月2月，德、法雙方在凡爾登展開血戰(zhàn)B1941年12月，日本偷襲珍珠港，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)C1939年9月，德國突襲波蘭，二戰(zhàn)全面爆發(fā)D第二次世界大戰(zhàn)是一次世界范圍的反法西斯的正義戰(zhàn)爭10 . 20世紀(jì)以來，國際格局經(jīng)歷了凡爾賽華盛頓體系、兩極格局、多極化趨勢的演進(jìn)。前兩次格局與多極化趨勢相比，不同點(diǎn)在于（ ）A帶有大國強(qiáng)權(quán)色彩B合作與對抗并存C大國作用舉足輕重D在世界大戰(zhàn)后形成11 . 第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，土耳其爆發(fā)革命的最主要原因是（ ）A受到俄國十月革命的影響B(tài)民族危機(jī)嚴(yán)重，人民不堪國家成為戰(zhàn)勝國瓜分的對象C統(tǒng)治者的愿望D在第一次世界大戰(zhàn)中戰(zhàn)敗12 . 19世紀(jì)末20世紀(jì)初，歐洲形成兩大對立的軍事集團(tuán)，其核心分別是A奧匈帝國、俄國B意大利、俄國C德國、法國D德國、英國二、非選擇題13 . 20世紀(jì)發(fā)生的兩次世界大戰(zhàn)給人類帶來了無盡的災(zāi)難。請你結(jié)合所學(xué)知識回答。（1）兩次世界大戰(zhàn)有何共同的原因？（2）第二次世界大戰(zhàn)是怎樣一步步發(fā)展成為真正世界規(guī)模的戰(zhàn)爭，請你說一說這一過程。（3）兩次世界大戰(zhàn)對人類社會有哪些啟示？14 . 兩次世界大戰(zhàn)給人類帶來了巨大的災(zāi)難，銘記歷史，拒絕戰(zhàn)爭，是人類共同的任務(wù)。閱讀下列材料，回答問題。材料一：“兩大集團(tuán)紛紛擴(kuò)軍備戰(zhàn)，給世紀(jì)（20世紀(jì)）初的世界蒙上了戰(zhàn)爭的陰云，戰(zhàn)爭的氣息隨著爭奪的升級而越來越濃。材料二：在1916年德法之間的某次戰(zhàn)役中，法軍總兵力的70個師中有66個師先后參加，德軍也有46個師投入戰(zhàn)斗，雙方傷亡的總兵力高達(dá)70萬人。材料三：捷克斯洛伐克外交部長說：“我不知道你們的國家是否會從慕尼黑做出的決定中得到好處，但肯定無疑的是，我們不會是最后一個受害者。在我們之后，其他人也將遭遇同樣的命運(yùn)?！北睅煷蟀鏆v史九年級下冊材料四：（1941年12月6日）布朗與其他傳教士圍坐在傳教室的收音機(jī)前等待來自華盛頓的消息。在那里，美國國務(wù)卿科德爾赫爾與日本代表野村吉三郎、來?xiàng)商厥惯M(jìn)行著最后的談判。赫爾對和平談判已幾乎不抱希望第二天下午4點(diǎn)，傳教會傳來了“日本空襲夏威夷的驚人消息” 美國總統(tǒng)羅斯福將這次襲擊稱為“永遠(yuǎn)的國恥日”。材料五：每一（簽字國）政府各自保證與該政府作戰(zhàn)的三國同盟成員國及其附從者使用其全部資源，不論軍事的或經(jīng)濟(jì)的。材料六：羅斯福在致斯大林的一封信中寫道：“蘇聯(lián)人民取得這一戰(zhàn)役的勝利，制止了侵略的浪潮，成了盟軍反侵略的轉(zhuǎn)折點(diǎn)?！闭垎柎穑海?）材料一中的“兩大集團(tuán)”是指什么？哪一事件引發(fā)了第一次世界大戰(zhàn)？（2）材料二中描述的是什么戰(zhàn)役？（3）閱讀材料三并結(jié)合所學(xué)知識，回答捷克斯洛伐克成為受害者是哪一政策導(dǎo)致的？（4）材料四中“日本空襲夏威夷”指的是什么事件？該事件的發(fā)生使第二次世界大戰(zhàn)的形勢出現(xiàn)了什么變化？（5）材料五的內(nèi)容出自哪一部文獻(xiàn)？這部文獻(xiàn)的發(fā)表標(biāo)志著什么組織的建立？（6）舉一例史實(shí)說明第二次世界大戰(zhàn)中各國是怎樣在軍事上互相配合的？（7）材料六中的“這一戰(zhàn)役”產(chǎn)生了怎樣的作用？（8）請你對今年中國舉辦中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年紀(jì)念活動發(fā)表你的看法。第 5 頁 共 5 頁參考答案一、單項(xiàng)選擇題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、二、非選擇題1、2、