四年級(jí)英語上冊(cè) Unit4 Lesson29Where do they live教案1 冀教版

四年級(jí)英語上冊(cè) Unit4 Lesson29Where do they live教案1 冀教版教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：掌握四個(gè)動(dòng)物詞匯，并能用Where does a _ live? A _ lives in a _.來做問答操練。過程方法: 通過游戲“拯救動(dòng)物大行動(dòng)”讓學(xué)生在真實(shí)的情境中運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)。情感態(tài)度：在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，在完成任務(wù)的過程中讓他們體驗(yàn)學(xué)英語的成就感，在解救動(dòng)物的游戲中培養(yǎng)他們熱愛和保護(hù)動(dòng)物的情感。二、教學(xué)重難點(diǎn)靈活運(yùn)用所學(xué)句型討論動(dòng)物的棲息地。三、教具學(xué)具：giraffe、panda、snake和zebra 及前面所學(xué)動(dòng)物的詞卡，forest、 mountain 、tree、 river和 hole等詞卡。四、教學(xué)過程教學(xué)過程反思 （一）、Class opening and review1.GreetingT : How are you ?Ss: Fine. Thank you .How are you?T: Im fine . Thank you.2.Sing the song “I walked to the zoo.” We are very happy to have this class .So let us sing a song “I walked to the zoo.”（二）、New concepts1“拯救動(dòng)物大行動(dòng)”。告訴同學(xué)們，有個(gè)偷獵者把很多捕獲的野生動(dòng)物關(guān)在籠子里，準(zhǔn)備進(jìn)行非法的買賣。我們的任務(wù)就是拯救這些動(dòng)物，通過復(fù)習(xí)卡片上的動(dòng)物單詞引出giraffe、panda、snake and zebra并學(xué)習(xí)單詞，可以應(yīng)用Whats missing？的游戲進(jìn)行學(xué)習(xí)。2老師來做一個(gè)Judge，看那組以最短的時(shí)間救出全部動(dòng)物，分別獎(jiǎng)勵(lì)你們勛章依次是：獵豹?jiǎng)渍?、駿馬勛章和青蛙勛章。介紹游戲規(guī)則是每組派一名成員扮演偷獵者用陰森的口氣問每個(gè)解救員：Where does a_ live ? 解救員要正確說出該動(dòng)物的居住地:A _ lives in a hole每個(gè)解救員只能救一名動(dòng)物。（大約14個(gè)人一組，選擇14個(gè)學(xué)過的動(dòng)物卡片貼在黑板上，就像都被關(guān)在牢籠里。通過這個(gè)游戲，無形中就培養(yǎng)了學(xué)生熱愛野生動(dòng)物、保護(hù)野生動(dòng)物的情感.（三）復(fù)習(xí)鞏固及結(jié)束課程。 1 你能為下面的句子選擇正確的答語嗎？相信你能行試試看吧！ Where does a fish live? （ ） Where does a panda live? （ ） Where does a bird live? （ ） Where does a snake live? （ ） A In a tree. B In a forest. C In a hole。 D In a river。 2你能把學(xué)過的動(dòng)物名稱串成一個(gè)兒歌么？動(dòng)物園，動(dòng)物多，小朋友，聽我說， _ 是老虎，兇猛的老虎有斑紋，_ 是斑紋；_ 金毛獅，金色的獅子有鬣毛，_是鬣毛； _是大象， 可愛的大象鼻子長，_是象鼻；_是袋鼠，育兒袋里裝寶寶，_育兒袋；動(dòng)物特征記得牢，保護(hù)動(dòng)物我第一。(四)On the blackboard.Fish river Panda forestBird treeSnake hole動(dòng)物園，動(dòng)物多，小朋友，聽我說， _ 是老虎，兇猛的老虎有斑紋，_ 是斑紋；_ 金毛獅，金色的獅子有鬣毛，_是鬣毛； _是大象， 可愛的大象鼻子長，_是象鼻；_是袋鼠，育兒袋里裝寶寶，_育兒袋；動(dòng)物特征記得牢，保護(hù)動(dòng)物我第一。 五、課后反思：附送：2019-2020年四年級(jí)英語上冊(cè) Unit4 Lesson29Where do they live教案2 冀教版教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：掌握四個(gè)動(dòng)物詞匯，并能用Where does a _ live? A _ lives in a _.來做問答操練。過程方法: 通過游戲“拯救動(dòng)物大行動(dòng)”讓學(xué)生在真實(shí)的情境中運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)。情感態(tài)度：在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，在完成任務(wù)的過程中讓他們體驗(yàn)學(xué)英語的成就感，在解救動(dòng)物的游戲中培養(yǎng)他們熱愛和保護(hù)動(dòng)物的情感。二、教學(xué)重難點(diǎn)靈活運(yùn)用所學(xué)句型討論動(dòng)物的棲息地。三、教具學(xué)具：giraffe、panda、snake和zebra 及前面所學(xué)動(dòng)物的詞卡，forest、 mountain 、tree、 river和 hole等詞卡。四、教學(xué)過程教學(xué)過程反思 （一）、Class opening and review1.GreetingT : How are you ?Ss: Fine. Thank you .How are you?T: Im fine . Thank you.2.Sing the song “I walked to the zoo.” We are very happy to have this class .So let us sing a song “I walked to the zoo.”（二）、New concepts1“拯救動(dòng)物大行動(dòng)”。告訴同學(xué)們，有個(gè)偷獵者把很多捕獲的野生動(dòng)物關(guān)在籠子里，準(zhǔn)備進(jìn)行非法的買賣。我們的任務(wù)就是拯救這些動(dòng)物，通過復(fù)習(xí)卡片上的動(dòng)物單詞引出giraffe、panda、snake and zebra并學(xué)習(xí)單詞，可以應(yīng)用Whats missing？的游戲進(jìn)行學(xué)習(xí)。2老師來做一個(gè)Judge，看那組以最短的時(shí)間救出全部動(dòng)物，分別獎(jiǎng)勵(lì)你們勛章依次是：獵豹?jiǎng)渍隆ⅡE馬勛章和青蛙勛章。介紹游戲規(guī)則是每組派一名成員扮演偷獵者用陰森的口氣問每個(gè)解救員：Where does a_ live ? 解救員要正確說出該動(dòng)物的居住地:A _ lives in a hole每個(gè)解救員只能救一名動(dòng)物。（大約14個(gè)人一組，選擇14個(gè)學(xué)過的動(dòng)物卡片貼在黑板上，就像都被關(guān)在牢籠里。通過這個(gè)游戲，無形中就培養(yǎng)了學(xué)生熱愛野生動(dòng)物、保護(hù)野生動(dòng)物的情感.（三）復(fù)習(xí)鞏固及結(jié)束課程。 1 你能為下面的句子選擇正確的答語嗎？相信你能行試試看吧！ Where does a fish live? （ ） Where does a panda live? （ ） Where does a bird live? （ ） Where does a snake live? （ ） A In a tree. B In a forest. C In a hole。 D In a river。 2你能把學(xué)過的動(dòng)物名稱串成一個(gè)兒歌么？動(dòng)物園，動(dòng)物多，小朋友，聽我說， _ 是老虎，兇猛的老虎有斑紋，_ 是斑紋；_ 金毛獅，金色的獅子有鬣毛，_是鬣毛； _是大象， 可愛的大象鼻子長，_是象鼻；_是袋鼠，育兒袋里裝寶寶，_育兒袋；動(dòng)物特征記得牢，保護(hù)動(dòng)物我第一。(四)On the blackboard.Fish river Panda forestBird treeSnake hole動(dòng)物園，動(dòng)物多，小朋友，聽我說， _ 是老虎，兇猛的老虎有斑紋，_ 是斑紋；_ 金毛獅，金色的獅子有鬣毛，_是鬣毛； _是大象， 可愛的大象鼻子長，_是象鼻；_是袋鼠，育兒袋里裝寶寶，_育兒袋；動(dòng)物特征記得牢，保護(hù)動(dòng)物我第一。 五、課后反思：