四年級(jí)上冊(cè)音樂 大海啊故鄉(xiāng)教案 人教新課標(biāo)版

四年級(jí)上冊(cè)音樂 大海啊，故鄉(xiāng)教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)內(nèi)容：欣賞大海啊，故鄉(xiāng)。教學(xué)重點(diǎn)：能感受大海啊，故鄉(xiāng)中所寄托的游子的思鄉(xiāng)之情，能模仿XX  X  XX  XX   X 的節(jié)奏，并即興哼唱兩小節(jié)旋律。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境。1.閉上眼睛，你聽到了什么。2.請(qǐng)你分別模仿海鷗、海風(fēng)、海浪的聲音。選擇你喜歡的聲音，我們一起創(chuàng)設(shè)出海邊的氣氛。3.老師帶你們到美麗的海底世界去看看。4.大海是這樣美麗，請(qǐng)你來匯報(bào)你查找到的關(guān)于大海的資料吧！5.大海不光有美麗的外表，還有豐富的物產(chǎn)，誰(shuí)能說一說大海的物產(chǎn)有哪些呢？6.大海對(duì)我們非常重要，它是我們的朋友，更是我們的故鄉(xiāng)，今天，我們就來聽這首歌大海啊，故鄉(xiāng)二、新課教學(xué)。1.初聽這首歌曲，請(qǐng)你的身體隨著音樂做動(dòng)作。你覺得這首歌曲表達(dá)了作者怎樣的思想感情和情緒？2.復(fù)聽歌曲，你對(duì)哪句歌印象最深，用你喜歡的聲音哼唱出來。3.把你哼唱的歌曲用手中的樂器進(jìn)行模仿演奏。4.感受這首歌曲的拍子，并隨著節(jié)拍用打擊樂器伴奏。5.再聽歌曲，分析這首歌曲是幾拍子的歌。三、編創(chuàng)與活動(dòng)。  1.分兩組，排練節(jié)目，要求有唱歌、跳舞、打擊樂器和器樂演奏的同學(xué)。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分配每個(gè)人的職責(zé)。2.兩組同學(xué)排練的節(jié)目進(jìn)行匯報(bào)表演。3.評(píng)價(jià)一下哪一組同學(xué)表演的更好，為什么？4.老師今天還帶來幾首歌曲，聽一聽它們之間有什么聯(lián)系，有什么相似之處。 5.聽太陽(yáng)島上浪花里飛出歡樂的歌枉凝眉葬花吟，介紹歌曲作者王立平。      合唱歌曲牧羊曲，并加入武術(shù)動(dòng)作。四、課堂總結(jié)。  王立平爺爺寫了這么多動(dòng)聽的歌曲，他是一個(gè)熱愛生活，熱愛故鄉(xiāng)的人，希望你們也能熱愛我們的家鄉(xiāng)，把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)的更美好。附送：2019-2020年四年級(jí)上冊(cè)音樂 小螺號(hào) 1教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)唱歌曲小螺號(hào)。音樂活動(dòng)阿爸回來了。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)唱歌曲小螺號(hào),通過歌唱,舞蹈等藝術(shù)活動(dòng)讓學(xué)生在歌曲表現(xiàn)中表現(xiàn)海邊孩子熱愛家鄉(xiāng),盼父歸來的美好情感。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲小螺號(hào)       教學(xué)難點(diǎn)：以多種形式來學(xué)唱歌曲,多種藝術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、學(xué)生課前收集有關(guān)大海里生物的資料教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1.老師帶領(lǐng)學(xué)生到大海邊游玩,欣賞大海圖片聽聽海浪的聲音；做波浪練習(xí)。        （欣賞大海圖片聽賞海浪音效做波浪律動(dòng),激發(fā)學(xué)生對(duì)大海的熱愛,激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，欣賞大海的圖片學(xué)波浪練習(xí)。）2.課件展示海生物圖片。重點(diǎn)介紹海螺,拿出實(shí)物,你們聽小海螺吹奏出有一段動(dòng)人的故事。3.想象大海里都有哪些海生物,欣賞海生物的圖片二、創(chuàng)編故事,抒發(fā)情感。1. 初聽歌曲說說你們聽到了些什么,想到了什么?以小組為單位創(chuàng)編故事。 （ 聽音樂創(chuàng)編故事，初聽歌曲之后讓學(xué)生根據(jù)歌詞創(chuàng)編故事,并表演,培養(yǎng)學(xué)生思維能力和對(duì)音樂的理解能力）。2.請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)演一演。三、學(xué)唱練習(xí),感受情緒。1.再聽歌曲,輕聲哼唱。2.按節(jié)奏念歌詞,學(xué)生讀小螺號(hào)嘀嘀嘀的吹,其他老師讀。(反復(fù)的地方講一講)3. 跟著琴聲,填歌詞。4.找難句,生提出難句,師提出難點(diǎn)。(1)上滑音的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。(2)上波聲的學(xué)習(xí)和運(yùn)用5.解決難點(diǎn)后,完整的唱一遍。通過找難句的環(huán)節(jié)激化難點(diǎn),更好的學(xué)唱歌曲,表現(xiàn)歌曲6.我們應(yīng)該用什么樣的情緒來演唱這首歌曲,分男女聲對(duì)唱。7.請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)唱,其他同學(xué)給他們打拍子。小結(jié)： 學(xué)唱歌曲,解決難點(diǎn),聽唱,學(xué)唱,表演唱四、創(chuàng)編舞蹈,情感爆發(fā)。 (1)  欣賞一些關(guān)于表現(xiàn)大海的舞蹈圖片,說說她們跳的怎么樣。(2)  老師創(chuàng)編一段舞蹈,請(qǐng)學(xué)生跟著一起跳一跳。(3)  根據(jù)歌詞內(nèi)容，創(chuàng)編阿爸回來了的情景。(4)  請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)演一演下面的同學(xué)伴唱。小結(jié)：先欣賞圖片仔細(xì)觀察她們是怎么跳的,動(dòng)作優(yōu)美,表情甜美。從而可以模仿,接下來跟老師學(xué)跳舞蹈再根據(jù)歌詞續(xù)編舞蹈動(dòng)作上臺(tái)表演 。創(chuàng)編舞蹈培養(yǎng)學(xué)生想象能力,創(chuàng)新能力。五、教師小結(jié)。同學(xué)們,小海螺的歌聲好聽嗎?請(qǐng)你們吹起螺號(hào)走出教室吧。