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北師大版三年級下冊《 分一分(二) 5》word教案

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北師大版三年級下冊《 分一分(二) 5》word教案

北師大版三年級下冊 分一分(二) 5word教案教學(xué)目標:1. 知識目標:結(jié)合“頒獎典禮”的具體情境,體會一個整體可以由許多個體組成,分數(shù)可以表示它的一部分,從而進一步理解分數(shù)的意義。2. 能力目標:經(jīng)歷思考、創(chuàng)作、交流等學(xué)習(xí)過程,提高分析問題和解決問題的能力。3. 情感目標:感受數(shù)學(xué)在生活中的重要應(yīng)用。突破重點、難點設(shè)想:利用實物操作,圖形直觀等手段,引導(dǎo)學(xué)生在獨立思考與合作交流中探索新知識。教學(xué)過程:一、創(chuàng)景激疑。1. 頒獎典禮一、二、三等獎各一名;獎品:一張大正方形貼紙。2. 怎樣分配獎品?學(xué)生在由9個小正方形拼成的大正方形紙上涂上顏色。一等獎涂紅色,二等獎涂藍色,三等獎涂黃色。集體交流:自己是怎樣分配獎品的以及這樣分配的理由。二、互動解疑3. 用剪刀將各選手的獎品分開。4. 正式頒獎:每位選手得到幾個小正方形貼紙,占所有小正方形貼紙的幾分之幾,為什么?活動二:現(xiàn)場比賽第一輪:觀察生活找分數(shù)。獲獎作品展覽1:幾何圖形拼成的圖案。說說每種圖形占全部的幾分之幾。獲獎作品展覽2:情境圖(P59試一試)1. 獨立思考:可以把圖中哪些物體看成一個整體?從圖中你能找到哪些分數(shù)?2. 小組交流:用分數(shù)表示圖中的一部分。3. 分數(shù)接龍:各小組派一名代表參加接龍,以小組評比三、啟思導(dǎo)疑創(chuàng)作分數(shù)用各種圖形拼出喜愛的圖案,并說出每種圖形的個數(shù)占所有圖形個數(shù)的幾分之幾?貼出作品,小組評比。四、實踐運用1. 指導(dǎo)學(xué)生完成課本56頁的“試一試”。(1)指導(dǎo)學(xué)生完成課本56頁“試一試”的插圖。(2)出示問題:白蝴蝶的只數(shù)占所有蝴蝶的( )/( )花蝴蝶的只數(shù)占所有蝴蝶的()()圖中還有什么可用分數(shù)表示?2. 指導(dǎo)學(xué)生分別完成課本57頁“練一練”中的13題。五、總結(jié)評價這節(jié)課你有什么收獲?先想一想,然后來講給大家聽。附送:2019-2020年北師大版三年級下冊 分一分(二)word教案3教學(xué)目標:1知識目標:結(jié)合具體情境(由許多個個體組成的一個整體),進一步理解分數(shù)的意義,會用涂一涂、圈一圈等方式,表示簡單的分數(shù)。2能力目標:培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合、比較、抽象、概括等初步的邏輯思維能力。3情感目標:體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功和愉悅,培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。教學(xué)過程:一、活動一:寫一寫圖中的涂色部分用分數(shù)怎樣表示?(把一個圓平均分成8份,其中的5份就是它的5/8)二、活動二:涂一涂1師:同學(xué)們,這些分別是什么圖形?請拿出水彩筆,根據(jù)分數(shù)的大小,涂上顏色,開始!2請涂好的學(xué)生上前展示,學(xué)生評價。3你能說一說每種顏色的小正方形占大正方形的幾分之幾嗎?三、活動三:說一說1展示情境圖。師:請同學(xué)們觀察圖,說一說每種顏色的小正方形占大正方形的幾分之幾?2你能回答下面的問題嗎? (1)一共有()只蝴蝶;(2)白蝴蝶的只數(shù)占所有蝴蝶的();(3)花蝴蝶的只數(shù)占所有蝴蝶的()。(獨立思考,同桌交流,指名回答。)3你還能從圖中找到哪些分數(shù)?(小組交流、匯報。)四、活動四:練一練請按所示的分數(shù)大小,在圖上圈一圈。(1)先說說你打算怎么圈。(把7朵花看作一個整體,平均分成7份,其中的一份就是它的1/7,5/7就是把5朵花圈起來。)(2)獨立圈一圈。(3)你發(fā)現(xiàn)了什么?五、活動五:小結(jié)師:談?wù)勀氵@節(jié)課學(xué)習(xí)的感受!

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