（淮安專版）2020中考化學復習方案 第02章 身邊的化學物質（回歸教材）試題

第2章身邊的化學物質一、空氣的成分和自然界中的氧循環(huán)1.按分數(shù)計算,空氣中含量最多的氣體是,約占空氣的;含量第二位的氣體是,約占空氣的;稀有氣體約占,二氧化碳約占,其他氣體和雜質約占。 2.自然界中的氧循環(huán)(1)產生氧氣:。 (2)消耗氧氣:;。 二、性質活潑的氧氣1.氧氣物理性質(1)通常狀況下氧氣是一種色、氣味的氣體。 (2)在標準狀況下氧氣的密度比空氣,為1.429 g·L-1。 (3)氧氣溶于水,通常狀況下,1 L水中大約能溶解30 mL氧氣。 (4)在改變溫度和壓強條件下,氧氣會變成色液體或固體。 2.氧氣的化學性質(寫化學方程式和現(xiàn)象)(1)磷在空氣中燃燒: ;。 (2)硫粉在氧氣中燃燒: ;。 (3)木炭在氧氣中燃燒: ;。 (4)鎂條在空氣中燃燒: ;。 (5)鐵絲在氧氣中燃燒: ;。 (6)鋁條自我保護: ;金屬表面變暗,失去金屬光澤。 (7)銅絲加熱: ;。 (8)氫氣在空氣中燃燒: ;。 (9)一氧化碳在空氣中燃燒: ;。 (10)甲烷在空氣中燃燒: ;。 3.氧氣的用途(1):用于煉鋼、氣焊、航天等。 (2):用于醫(yī)療急救、潛水等。 4.氧化反應與緩慢氧化(1)氧化反應:物質與發(fā)生的反應。 (2)緩慢氧化:進行得很,甚至不易被察覺的氧化反應。例如,等。 5.氧氣的制法(1)氧氣的工業(yè)制法原理:; 該變化屬于變化。 圖K2-1(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣圖K2-2 應原理: 。 實驗步驟:(寫關鍵字)。 驗滿方法a.排水集氣法: ; b.向上排空氣法: 。 檢驗方法: 。 注意事項a.試管口塞一團棉花的作用是 ; b.固定裝置時,試管口略向下傾斜的原因是 ; c.實驗結束時,先移導管再熄滅酒精燈的原因是 。 (3)雙氧水催化制氧氣圖K2-3反應原理:。 MnO2在此反應中起作用。 如圖K2-3所示,裝置中分液漏斗的作用是 。 該方法相比于高錳酸鉀制氧氣的優(yōu)點: 。 (4)氯酸鉀制氧氣反應原理為 。 (5)催化劑:在化學反應里能其他物質的化學反應速率,而本身的和在化學反應前后都沒有改變的物質。 三、奇妙的二氧化碳1.二氧化碳對生活和環(huán)境的影響(1)大氣中二氧化碳的產生和消耗途徑產生途徑:、; 消耗途徑:,化學方程式為 。 (2)二氧化碳對環(huán)境的影響溫室效應加劇產生原因: 。 危害: 。 防治措施: 。 (3)二氧化碳對人體的影響:進入久未開啟的菜窖要進行,原因是。 2.二氧化碳的性質(1)二氧化碳的物理性質及用途通常情況下,CO2是、的氣體,密度比空氣,溶于水。在加壓和冷卻的情況下,CO2會變成液體、固體,固態(tài)二氧化碳叫“”,它易升華吸熱變成二氧化碳氣體,可作制冷劑或用于。 (2)二氧化碳的化學性質與用途參與光合作用,其化學方程式為 ; 利用的性質,可用于滅火; 可與石灰漿發(fā)生反應,其化學方程式為; 利用的化學性質,生產碳酸飲料; 通常情況下,無色,無味,無毒,不供給呼吸,可用于。 (3)化合反應和分解反應化合反應是由物質生成物質的反應。 分解反應是由物質生成物質的反應。 3.二氧化碳的實驗室制取圖K2-4(1)原料:、。 (2)原理: 。 (3)步驟:檢查裝置的氣密性;連接裝置;加入大理石;加入稀鹽酸;收集氣體;驗滿。其中排列順序正確的是。 (4)檢驗: 。 (5)驗滿: 。 (6)注意:實驗時長頸漏斗應浸沒在液面以下,防止 。 四、自然界的水1.水的組成圖K2-5(1)電解水前,需在水中加入或; 目的是。 (2)實驗現(xiàn)象: 。 球形容器內的液面如何變化?。 (3)氣體檢驗玻璃管2中氣體: 。 (4)實驗結論: 。 (5)水電解是將能轉化為能。 2.硬水、軟水(1)硬水和軟水的區(qū)別方法:。 (2)硬水的危害:長期飲用硬水易引起心血管、神經等系統(tǒng)的病變;燒開水時常常造成壺底結水垢;洗滌衣物浪費洗滌劑,且衣物不易洗凈;工業(yè)上,鍋爐內使用硬水,易產生水垢,浪費燃料,使管道變形損壞,甚至引起鍋爐爆炸。(3)硬水軟化方法:(生活中)、(工業(yè)上)。 3.水的凈化方法自來水的凈化流程:、。 (1)沉降過程中加入明礬的目的是 。 (2)過濾的目的是 。 (3)吸附過程中會加入,作用是。 (4)通入氯氣或加入漂白粉能進行消毒的原因是。 在通入千家萬戶后,還要進行才能飲用,目的是。 4.愛護水資源主要從兩個方面做起(1) 。 (2) 。 【參考答案】一、1.體積N278%O221%0.94%0.03%0.03%2.(1)光合作用(2)動植物的呼吸作用可燃物的燃燒二、1.(1)無無(2)稍大(3)不易(4)淡藍2.(1)4P+5O22P2O5劇烈燃燒,產生大量白煙,放熱(2)S+O2SO2發(fā)出明亮的藍紫色火焰,放熱,產生刺激性氣味氣體(3)C+O2CO2發(fā)出白光,放出大量熱,并產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體(4)2Mg+O22MgO劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體,放熱(5)3Fe+2O2 Fe3O4劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放熱(6)4Al+3O22Al2O3(7)2Cu+O22CuO紫紅色的固體表面變黑(8)2H2+O22H2O產生淡藍色的火焰,放熱(9)2CO+O22CO2產生藍色的火焰,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體,放熱(10)CH4+2O2CO2+2H2O產生淡藍色的火焰, 放熱3.(1)支持燃燒(2)供給呼吸4.(1)氧氣(2)慢動植物的呼吸、食物的腐爛、酒和醋的釀造5.(1)利用空氣中氮氣和氧氣的沸點不同物理(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2查、裝、定、點、收、離、熄a.豎直放置的集氣瓶口有大氣泡向外冒出b.用帶火星木條放在集氣瓶口,如果木條復燃,則已經收集滿氧氣用帶火星木條放在集氣瓶內,如果木條復燃,則是氧氣a.防止高錳酸鉀粉末進入導管而堵塞導管b.防止冷凝水回流使試管炸裂c.防止水槽中的水倒流使試管炸裂(3)2H2O22H2O+O2催化通過控制滴加液體藥品速率,從而控制反應速率不需加熱,操作簡便(4)2KClO32KCl+3O2(5)增大質量化學性質三、1.(1)微生物的分解作用動植物的呼吸作用化石燃料的燃燒植物的光合作用6CO2+6H2OC6H12O6+6O2(2)大氣中二氧化碳含量的增多海平面上升,沿海城市被淹沒,土地沙漠化等減少化石燃料的燃燒,植樹造林,開發(fā)新能源等(3)燈火試驗CO2不支持呼吸,且CO2含量過高對人體健康不利2.(1)無色無味大能干冰人工降雨(2)6CO2+6H2OC6H12O6+6O2CO2密度比空氣大,且不支持燃燒CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2OCO2能與水發(fā)生反應食品的保護氣(3)兩種或兩種以上一種一種兩種或兩種以上3.(1)大理石或石灰石稀鹽酸(2)CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 (3)(4)將氣體通入澄清石灰水中,如果澄清石灰水變渾濁,則為二氧化碳(5)用燃著的木條放在集氣瓶口,如果木條熄滅,則已經收集滿(6)產生的二氧化碳從長頸漏斗逸出四、1.(1)硫酸鈉氫氧化鈉增強水的導電性(2)正、負極均有氣泡產生,負極氣泡產生較快,且正、負極產生的氣體體積比約為12液面上升(3)打開活塞,將帶火星的木條放在玻璃管口,如果木條復燃,則為氧氣(4)水由氫元素和氧元素組成(5)電化學2.(1)取樣,加肥皂水,振蕩,產生較多泡沫的為軟水,產生泡沫少,且有白色垢狀物的為硬水(3)煮沸蒸餾3.沉降過濾吸附消毒(1)使水中懸浮的小顆粒聚集成大顆粒,從而加速沉降(2)除去不溶于水的固體顆粒(3)活性炭吸附(除去)顏色和異味(4)使細菌蛋白質變性,失去原有的生理活性煮沸殺菌消毒,且在一定程度上降低水的硬度4.(1)節(jié)約用水(2)防治水體污染