北師大版一年級(jí)下冊(cè)《 練習(xí)八 》word教案1

北師大版一年級(jí)下冊(cè) 練習(xí)八 word教案1課題練習(xí)八教學(xué)目標(biāo)：1.探索并初步掌握100以內(nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算的方法；2.發(fā)展初步的估算以及解決簡單實(shí)際問題的意識(shí)和能力。教學(xué)重點(diǎn)：探索并初步掌握100以內(nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算的方法。 教學(xué)難點(diǎn)：探索并初步掌握100以內(nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算的方法。課前準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過程： 一、豎式計(jì)算的練習(xí)（開展同學(xué)之間的比賽）請(qǐng)用豎式計(jì)算下面的題目。56 + 21 + 21 = 96 34 35 =48 + 32 16 = 87 32 + 45 =1.請(qǐng)四名同學(xué)上講臺(tái)進(jìn)行板演比賽，其余的同學(xué)自由選擇練習(xí)計(jì)算。2.黑板上的板演進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，好在哪里？哪里需要注意的地方？3.這樣的題，你愿意采取什么樣的方式做？4.獨(dú)立完成P81的第1題，可以用豎式計(jì)算的方法，也可以用口算的方法?？凑l算得又對(duì)又快。二、通過問題情境，訓(xùn)練學(xué)生解決問題的能力。1.出示P81的第2題。（課件）2.利用情境圖，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力。（1）這道題講的是一件什么事情？（跳繩比賽）（2）哪幾個(gè)人參加了比賽？(小聰、小明、小亮)3.填空（課件）（1）前兩次比賽結(jié)束時(shí)，小聰共跳 下，小明共跳 下，小亮共跳 下。（2）第3次比賽，小聰跳 下，（你怎樣想的？）小明跳 下。（3）小亮獲得第二名，大家猜一猜，他三次跳的總數(shù)可能是多少？他第三次可能跳了多少下？附送：2019-2020年北師大版一年級(jí)下冊(cè) 練習(xí)六 word教案1課題： 練習(xí)六教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步鞏固100以內(nèi)兩位數(shù)減一位數(shù)（退位減）的算法。2.提高運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力和培養(yǎng)估算意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：鞏固和提高100以內(nèi)兩位數(shù)減一位數(shù)（退位減）的計(jì)算能力。教學(xué)難點(diǎn)：能順利完成100以內(nèi)兩位數(shù)減一位數(shù)（退位減）的計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境。師：班里的圖書館建成了，老師想招聘一些圖書館理員。你們想當(dāng)嗎？提出要求：當(dāng)圖書館理員要會(huì)算帳？出示題卡： 515=交流各種算法，提問：用豎式應(yīng)注意些什么？板演：446= 928= 639= 757=（全對(duì)的才有資格競選圖書館理員。）二、想一想、算一算。1.引導(dǎo)談話：師：我們進(jìn)入競選第一關(guān)，看你是不是一個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子。請(qǐng)看60頁1題，請(qǐng)獨(dú)立完成計(jì)算。2.學(xué)生匯報(bào)，并與你的同桌說一說發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。三、計(jì)算提高計(jì)算速度。1.揭趣談話：管理員的工作并不輕松，每半月要統(tǒng)計(jì)一次，請(qǐng)看60頁3題，老師把圖書的進(jìn)出情況用算式表示出來，你能又對(duì)又快算出結(jié)果嗎？2.提出要求：請(qǐng)算完的孩子給同桌說一說你的算法。四、綜合應(yīng)用。繼續(xù)引入：招聘進(jìn)入最后一關(guān)，實(shí)習(xí)買賣。出示60頁4題，提問：圖中你有哪些數(shù)學(xué)信息：提出問題：我有8元錢，要買一本童話故事，還差多少元？請(qǐng)你幫我算一算。引導(dǎo)匯報(bào)：說一說你是怎樣算的？428=你還能提出什么數(shù)學(xué)問題，并列出解答算式。五、課堂小結(jié)。師：同學(xué)們，大家認(rèn)為誰有能力當(dāng)圖書管理員？今天你有什么收獲？