六年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案 第三單元：分?jǐn)?shù)除法4 西師大版(2014秋)

第4課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】教科書第51頁例5，試一試，練習(xí)十第10、12、13題及思考題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算方法解決分?jǐn)?shù)連除、分?jǐn)?shù)乘除混合的運(yùn)算。2.通過相互交流、相互評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的分析、判斷、推理能力和反思意識(shí)。3.引導(dǎo)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，提高計(jì)算能力，培養(yǎng)認(rèn)真、仔細(xì)的習(xí)慣?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】用方程的方法解決分?jǐn)?shù)除法的實(shí)際問題?！窘虒W(xué)過程】一、回顧舊知，引入課題1.計(jì)算。169÷73143÷8528÷356小結(jié)：如何計(jì)算分?jǐn)?shù)除法？2.導(dǎo)入新課。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)連除和乘除混合運(yùn)算。板書：分?jǐn)?shù)連除和乘除混合運(yùn)算。二、探究新知1.出示例5(1)：89÷23÷47，學(xué)生審題(1)觀察算式特點(diǎn)，說說這是一道什么算式?使學(xué)生得出：這是一道分?jǐn)?shù)連除算式。(2)小組討論，交流：根據(jù)分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算法則，分?jǐn)?shù)連除應(yīng)當(dāng)怎樣計(jì)算?(3)學(xué)生試做，一人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。板書：89÷23÷4789÷23÷47 89×32÷47894×32×7443×74 7373 213213(4)檢查計(jì)算結(jié)果，集體訂正。(5)交流匯報(bào)：哪種方法你比較喜歡？為什么？2.出示例5(2)：25×34÷67，學(xué)生審題。(1)觀察，說說這是一道什么算式?小結(jié)：這是一道分?jǐn)?shù)乘除混合運(yùn)算的算式。(2)比一比，看誰能又對(duì)又快地計(jì)算出結(jié)果。(3)指名板演，交流方法，選擇優(yōu)化的算法。板書：25×34÷67 25×34×76 720 3.從例5的計(jì)算中可以看出：在分?jǐn)?shù)連除或者分?jǐn)?shù)乘除混合運(yùn)算中，遇到除以一個(gè)數(shù)時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎么辦?啟發(fā)學(xué)生總結(jié)出：在分?jǐn)?shù)連除或者分?jǐn)?shù)乘除混合運(yùn)算中，遇到除以一個(gè)數(shù)時(shí)，只要乘以這個(gè)數(shù)的倒數(shù)就可以了。三、鞏固深化1.教科書第49頁“試一試”。(1)學(xué)生獨(dú)立完成。(2)指名學(xué)生口答計(jì)算結(jié)果，集體訂正。(3)說說如何計(jì)算分?jǐn)?shù)連除或者分?jǐn)?shù)乘除混合運(yùn)算?2.練習(xí)十第12題。(1)一人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。(2)檢查計(jì)算結(jié)果，集體訂正。3.練習(xí)十第13題。先獨(dú)立思考，打8折是什么意思？然后再選擇自己喜歡的方法解答，匯報(bào)結(jié)果，相互進(jìn)行評(píng)價(jià)。4.思考題。先獨(dú)立思考，再小組討論、交流、合作，匯報(bào)展示。四、作業(yè)練習(xí)九第10題。