魯教版五四制九年級下冊物理 第十六章 電磁現(xiàn)象 練習(xí)題

魯教版五四制九年級下冊物理 第十六章 電磁現(xiàn)象 練習(xí)題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 如圖所示四幅圖中利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象工作的是ABCD2 . 一個圓紙盒藏放著一個條形磁鐵，在盒子周圍放置一些小磁針（小磁針涂黑端為N極），這些小磁針靜止時的指向如圖所示，則圖中能正確反映盒中條形磁鐵放置情況是ABCD3 . 下面四個圖都是反映課本內(nèi)容的實驗，其中表述不正確的是（ ）A如圖是研究電磁鐵中電流大小與磁性強(qiáng)弱的關(guān)系的B如圖是研究磁場對電流作用的C如圖是研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的D如圖是研究電流的磁場的4 . 市場上支持無線充電的智能手機(jī)和充電器大部分都符合“Qi”規(guī)格“Qi”的原理為電磁感應(yīng)圖2中的實驗?zāi)苷f明“Qi”原理的是ABCD5 . 研究發(fā)現(xiàn)，人體內(nèi)部存在磁場，人體內(nèi)部的磁場與人體健康密切相關(guān).人體內(nèi)部的磁場與地磁場相比很弱，若用磁感線描述人體內(nèi)部的磁場和地磁場，則下列判斷中合理的是_.A人體內(nèi)部磁場的磁感線分布較疏B人體內(nèi)部磁場的磁感線分布較密C兩者磁場的磁感線疏密大致相同D兩者磁場的磁感線疏密不相同6 . 物理學(xué)發(fā)展的過程中，許多物理學(xué)家的科學(xué)發(fā)現(xiàn)推動了人類歷史的進(jìn)步在對以下幾位物理學(xué)家所做科學(xué)貢獻(xiàn)的敘述中，正確的是A愛因斯坦創(chuàng)立了“日心說”B哥白尼提出了“地心說”C伽利略發(fā)現(xiàn)的行星運(yùn)動定律D牛頓奠定了經(jīng)典物理學(xué)基礎(chǔ)7 . POS刷卡機(jī)的廣泛應(yīng)用給人們的生活帶來了便利POS機(jī)的刷卡位置有一個繞有線圈的小鐵環(huán)制成的檢測頭（如圖所示）在使用時，將帶有磁條的信用卡在POS機(jī)指定位置刷一下，檢測頭的線圈中就會產(chǎn)生變化的電流，POS機(jī)便可讀出磁條上的信息下圖中能反映POS刷卡機(jī)讀出信息原理的是（ ）ABCD8 . 如圖所示，小陽利用“伏安法”測量未知電阻Rx的阻值，進(jìn)行了如下實驗：小陽選擇了滿足實驗要求的實驗器材，連接的部分實驗電路如圖所示，則從電壓表“”號接線柱連出的導(dǎo)線應(yīng)連接到接線柱上AEBCCDDB9 . 磁鐵在吸引鐵片時A磁鐵與鐵片相互吸引，而且力的大小相等B磁鐵吸引鐵片的力比鐵片吸引磁鐵的力要大一些C鐵片不吸引磁鐵D以上說法都不正確10 . 關(guān)于地磁場，下列說法錯誤的是（ ）A地磁場的兩極就是地球的南北極B地球本身是一個大磁體，地球周圍的磁場稱為地磁場C指南針能指南北就是因為受到地磁場的作用D地磁場的兩極與地理兩極并不重合11 . 下列判斷與圖示相符合的是A泡沫球一定帶正電B電流周圍存在磁場C通電螺旋管右端是N極D磁場對電流有力的作用12 . 如圖所示，三根彼此絕緣的無限長直導(dǎo)線的一部分ab、cd、ef兩兩相交并構(gòu)成一個等邊三角形，O為三角形的中心，M、N分別為O關(guān)于導(dǎo)線ab、cd的對稱點，當(dāng)三根導(dǎo)線中通以大小相等、方向如圖所示的電流時，O點磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小為B1，M點磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小為B2，N點磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小為（ ）AB1BB2CB1+B2DB1B2二、填空題13 . 如圖是條形磁體的磁感線分布，圖中的E、F、P、Q四點，磁場最強(qiáng)的是_。14 . 如圖所示的電路中，閉合開關(guān)后電流方向是由_到，閉合開關(guān)瞬間兩燈_（填“能”或 “不能”）同時發(fā)光，若電源電壓為，發(fā)光時燈絲突然斷了，則上的電流將變?yōu)開，電壓變?yōu)開15 . 如圖是動圈式話筒構(gòu)造示意圖它是根據(jù)_原理制造的當(dāng)你對著話筒講話時，產(chǎn)生的聲音使膜片_，與膜片相連的線圈也跟著一起_，線圈在磁場中的這種運(yùn)動，能產(chǎn)生隨著聲音的變化而變化的_，經(jīng)放大后，通過揚(yáng)聲器還原成聲音16 . 如圖所示，閉合開關(guān)，電動機(jī)轉(zhuǎn)動，這是利用_的原理，如果想改變電動機(jī)的轉(zhuǎn)動方向，我們可以采取的措施是_，若將電池?fù)Q成靈敏電流表，閉合開關(guān)，當(dāng)用手快速轉(zhuǎn)動電動機(jī)轉(zhuǎn)軸時，發(fā)現(xiàn)靈敏電流表指針偏轉(zhuǎn)，這是著名的_現(xiàn)象17 . 2018年12月27日，中國首個100兆瓦熔鹽塔式光熱電站在甘肅省敦煌市建成，如圖，光熱電站通過上千面的鏡子反射陽光，并聚焦到塔頂?shù)募療崞魃希療崞鲗醾鬟f到塔下熔鹽中，用水冷卻高溫熔鹽產(chǎn)生大量的水蒸氣，水蒸氣推動汽輪機(jī)轉(zhuǎn)動發(fā)電。產(chǎn)生水蒸氣的這一過程發(fā)生的物態(tài)變化是_，塔式光熱電站將太陽能最終轉(zhuǎn)化成_能。18 . 如圖所示，一水平面上放置光滑金屬導(dǎo)軌MN、EF，導(dǎo)體棒AB、CD平放在導(dǎo)軌上，“”表示垂直于紙面向里的磁場的磁感線，當(dāng)導(dǎo)體AB向左或向右滑動時，導(dǎo)體CD也跟著滑動。該實驗中涉及的兩個物理現(xiàn)象是：（1）_；（2）_。19 . 如圖所示是某磁體周圍的部分磁感線，由圖可知，a點的磁場比b點的磁場_（選填“強(qiáng)”或“弱”）請寫出一個電與磁之間聯(lián)系的實驗名稱_20 . 1820年，丹麥物理學(xué)家_第一次通過實驗證明了電能生磁，揭示了電磁間的聯(lián)系；繼而英國的物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)_現(xiàn)象，以它為原理發(fā)明了發(fā)電機(jī)。21 . 將一個磁體懸掛起來，當(dāng)它靜止時指南的一端叫_極，用另一個條形磁體的N極與這一端靠近時，它們會相互_(選填“吸引”或“排斥”)22 . 如圖為通電螺線管磁場強(qiáng)弱演示儀的示意圖（1）當(dāng)指針指示的數(shù)值增大時，表示通電螺線管的磁性增強(qiáng)，則螺線管A端為_極（2）為了驗證通電螺線管的磁性與線圈匝數(shù)有關(guān)，應(yīng)將開關(guān)S從a點換到b點，并調(diào)節(jié)變阻器的滑片向_滑動，使電流表的示數(shù)不變23 . 物理知識在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用普通茶壺壺嘴的高度不低于壺身的高度，其設(shè)計遵循了_的原理；用吸管能將杯中的飲料吸入口中，是利用_的作用；指南針能夠確定地理方位，是由于磁體在_的作用下能夠指南北三、實驗題24 . 小華學(xué)了有關(guān)電磁方面的知識后設(shè)計了如圖所示的甲、乙兩個裝置（1）為了探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象，小華應(yīng)選用_裝置進(jìn)行實驗（2）小華選用甲裝置探究有關(guān)知識時，進(jìn)行了如下的操作：讓導(dǎo)線a b 靜止在磁場中；讓導(dǎo)線a b在磁場中左右運(yùn)動；讓導(dǎo)線a b沿豎直方向上下緩慢運(yùn)動其中能使電流計指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的是 _（填序號）（3）如果在乙裝置的實驗中，當(dāng)開關(guān)閉合時，發(fā)現(xiàn)直導(dǎo)線ab向左運(yùn)動，若要使導(dǎo)線ab向右運(yùn)動，你應(yīng)該采取的措施_25 . 如圖，甲、乙是電磁學(xué)中很重要的兩個實驗，下列有關(guān)說法正確的是A甲圖是研究電磁感應(yīng)的實驗裝置B乙圖中閉合開關(guān)后，可實現(xiàn)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能C乙圖是研究發(fā)電機(jī)原理的實驗裝置D甲圖中可實現(xiàn)將電能裝化為機(jī)械能四、綜合題26 . 小雨要研究通電導(dǎo)體在磁場中受力的問題.（1）磁體周圍存在磁場，磁場的強(qiáng)弱叫磁感應(yīng)強(qiáng)度，用來表示.通電導(dǎo)體在磁場中要受到力的作用.將一段長為、電流為的通電導(dǎo)線垂直放入磁感應(yīng)強(qiáng)度為的磁場中時，受力.說明導(dǎo)體中電流越_，導(dǎo)體在磁場中受力越大.（2）有一段通電直導(dǎo)線，橫截面積為，單位體積含有個自由電荷，每個自由電荷的電量為，定向移動的平均速度為，則時間內(nèi)通過導(dǎo)體橫截面積的總電荷數(shù)_.導(dǎo)體內(nèi)電流的大小稱為電流強(qiáng)度，是指單位時間內(nèi)通過導(dǎo)體某一橫截面積的電荷量，即，則通過火線上述導(dǎo)體的電流為_.若這段通電導(dǎo)線長為，將其垂直放入磁感應(yīng)強(qiáng)度為的磁場中，受到的力_.從微觀上看，上述力相當(dāng)于每個運(yùn)動自由電荷受力的共同結(jié)果，則該導(dǎo)體內(nèi)平均每個自由電荷受力大小_.第 10 頁 共 10 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、二、填空題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、三、實驗題1、2、四、綜合題1、