新人教版九年級物理上冊 13.6探究串、并聯(lián)電路中的電壓同步檢測

新人教版九年級上冊 13.6探究串、并聯(lián)電路中的電壓同步檢測姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S后，小燈泡發(fā)光較暗，過了一會兒，小燈泡亮度明顯變亮，而電壓表與電流表示數(shù)的比值不變，則下列判斷中正確的是A電阻R斷路，電流表示數(shù)變小B電阻R短路，電壓表示數(shù)變大C電阻R斷路，電流表示數(shù)變大D電阻R短路，電壓表示數(shù)變小2 . 在如圖所示的電路中，當(dāng)閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮，電流表的指針幾乎指在零刻度線，電壓表指針則有明顯偏轉(zhuǎn)經(jīng)檢查除小燈泡外，其余器材的連接良好，造成這種情況的原因可能是（ ）A燈泡L2短路B燈泡L2斷路C燈泡L1斷路D兩個燈泡都斷路3 . 有兩個定值電阻，甲標(biāo)有“16，1.5A”，乙標(biāo)有“22，0.5A”，兩電阻串聯(lián)時，兩端能加的最大電壓是A57VB41VC35VD19V4 . 有一種電動玩具魚（如圖所示）內(nèi)部電路主要有電源、小型電動機和小燈泡構(gòu)成。白天開關(guān)S1閉合，S2斷開時，只有電動機工作，玩具魚將會游動；晚上開關(guān)S1和S2都閉合時，電動機和燈泡都工作，玩具魚既游動又發(fā)光；不玩時，只需將S1斷開。下列電路設(shè)計符合這種要求的是ABCD5 . 下列有關(guān)電現(xiàn)象的說法中，錯誤的是A帶電體能吸引輕小的物體是因為兩者之間一個帶正電，另一個帶負(fù)電B電荷的定向移動形成電流，定向移動的可能是正電荷，也可能是負(fù)電荷，還有可能是正負(fù)電荷同時向相反的方向運動C根據(jù)歐姆定律，由于導(dǎo)線電阻很小，短路時電流非常大，溫度升高很快，可能造成火災(zāi)D電視機后蓋和機殼有很多孔，是為了散發(fā)由于電流的熱效應(yīng)而產(chǎn)生的大量熱量6 . 在如圖所示的電路中，電源電壓不變閉合開關(guān)S，電路正常工作一段時間后，發(fā)現(xiàn)其中一個電壓表示數(shù)變大則A燈L可能變亮B燈L亮度可能不變C電阻R可能斷路D電阻R可能短路7 . 如圖所示，閉合開關(guān)后兩燈不亮，用電壓表先后測得UAD=UAC=UAB=4.5V，則故障可能是（ ）A燈L1發(fā)生斷路B燈L2發(fā)生斷路C燈L1發(fā)生短路D燈L2發(fā)生短路8 . 如圖所示，兩個小燈泡L1、L2串聯(lián)，閉合開關(guān)S，L1發(fā)光，L2不發(fā)光，發(fā)生這一現(xiàn)象的原因，不可能的是（ ）A電源電壓較低BL2發(fā)生了斷路CL2發(fā)生了短路DL2的實際功率很小9 . 閆麗同學(xué)在“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”時，按如圖甲所示連接電路。閉合開關(guān)后，用電壓表分別測量、三處電壓。關(guān)于在實驗過程中出現(xiàn)的情況，下列說法正確的是A實驗時電壓表示數(shù)，且示數(shù)不為0，可能是a、b之間發(fā)生了斷路B測出間電壓后，保持b不動，將a改接到c，可以測出C連接好電路。閉合開關(guān)后電壓表示數(shù)如圖乙所示的情況，必須將電壓表調(diào)零D實驗測得，由此可得串聯(lián)電路中各部分電路兩端電壓相等10 . 三盞小燈泡分別按圖中甲、乙兩種方式連接在相同電源兩端，當(dāng)閉合開關(guān)后，下列說法正確的是A甲圖和乙圖中的三盞燈都是并聯(lián)B甲圖中電壓表示數(shù)等于乙圖中電壓表示數(shù)C甲圖中，電壓表的示數(shù)為燈L2和L3兩端的電壓之和D乙圖中，電流表的示數(shù)為通過燈L1和L3電流之和11 . 下列關(guān)于電源和用電器說法正確的是A所有電源都由化學(xué)能轉(zhuǎn)換為電能B電源工作時是將其它形式的轉(zhuǎn)化為電能的裝置C電池充電時，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能D用電器是產(chǎn)生電能的裝置12 . 如圖所示，閉合開關(guān)S后，L1和L2兩盞電燈都不亮，電流表指針幾乎沒有偏轉(zhuǎn)，電壓表指針明顯偏轉(zhuǎn)，電路故障可能是AL1燈絲斷了BL2燈絲斷了C電流表損壞DL2短路二、填空題13 . 如圖所示的電路:（1）如果燈L1斷路，現(xiàn)象電壓表示數(shù)幾乎為電源電壓，電流表示數(shù)幾乎為零，燈L2_。（填亮或不亮）；（2）如果L1短路，現(xiàn)象電壓表示數(shù)為_V，電流表有示數(shù)，燈L2亮。14 . 語言復(fù)讀機工作時需要6的電源，可以用_節(jié)干電池串聯(lián)起來使用，流過某小燈泡的電流為500mA，則該燈泡的電阻_。15 . 在下圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合電鍵S后，電流表、電壓表示數(shù)均為零，其中電阻R1、R2可能出現(xiàn)了故障現(xiàn)用一個完好的電阻R替換R2，閉合電鍵，若只有電壓表示數(shù)不為零，則原來的故障是_若只有電流表示數(shù)不為零，則原來的故障是_16 . 如圖所示,電源電壓為6V,當(dāng)開關(guān)S閉合時,電壓表示數(shù)為2V,L1兩端電壓是_V,L2兩端電壓是_V；當(dāng)開關(guān)S斷開時，電壓表的示數(shù)為_V.17 . 如圖所示電路，U=6V，若只閉合開關(guān)S1、S3，則R1、R2的連接方式是_聯(lián)，此時電流表示數(shù)為0.5A，則R2=_；當(dāng)只閉合開關(guān)S2時，電流表的示數(shù)為_A.18 . 如圖所示，閉合開關(guān)后，電壓表V1測量_兩端的電壓，電壓表V2測量_兩端的電壓，電壓表V3測量_兩端的電壓，其中電壓表V1、V2和V3的示數(shù)分別為U1、U2和U3，則三個電表示數(shù)之間存在的關(guān)系是_19 . 如圖所示，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S，燈泡正常工作一段時間后熄滅若電路中只發(fā)生一處故障，且只發(fā)生在燈L或電阻R上若電流表無示數(shù)，電壓表無示數(shù)，電路故障為_；若電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，電路故障為_；若電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，電路故障為_三、實驗題20 . 在如圖所示電路中，電源電壓不變，閉合電鍵后電路正常工作一段時間后，電壓表示數(shù)突然變大若電路中只有一處故障且只發(fā)生在燈L或電阻 R處電路中出現(xiàn)的故障可能是：_為進一步確定故障情況，小紅斷開電鍵后，先拆下燈L，再拆下電阻R，并將R接入原L處，再閉合電鍵觀察此時電壓表示數(shù)請判斷小紅的方案是否可行及其理由：_21 . 在進行“怎樣使兩個小燈泡亮起來”的探究活動中，小明、小紅和小華三人把一只開關(guān)和兩個小燈泡逐一順次連接后，剛將線路兩端接到電源兩極，L2就亮了，但L1不亮（1）他們在實驗操作中不當(dāng)之處是：_（2）請在圖甲的方框中畫出他們所連接電路的電路圖_； （3）關(guān)于L1不亮，小明認(rèn)為L1的燈絲斷了，但小紅說L1沒壞你認(rèn)為_的觀點一定是錯的，理由是_（4）小華支持小紅的觀點，他認(rèn)為L1不是不亮，而是亮度太暗，人眼觀察不到燈L1是否真的損壞？請你設(shè)計一種檢查方法（在圖乙的方框中解答或畫圖說明）_22 . 在“探究串聯(lián)電路的電壓”實驗中，小華同學(xué)設(shè)計了如圖所示的電路（1）在連接電路中，開關(guān)應(yīng)該處于_狀態(tài)；實驗中最好選用_(選填”相同”或”不同”)規(guī)格的燈泡（2）根據(jù)電路圖連接好電路，閉合開關(guān)后，電壓表指針發(fā)生如圖乙所示的偏轉(zhuǎn)，原因是_改正錯誤后，再次閉合開關(guān)進行實驗，她發(fā)現(xiàn)兩只燈泡都不亮，且電壓表示數(shù)為0V，若只有L1或L2中的一處發(fā)生故障，則故障是_（3）故障排除后，小華根據(jù)電路圖做了三次實驗，并記錄了數(shù)據(jù)其中第三次實驗測總電壓時，表盤示數(shù)如圖丙所示，請將該次數(shù)據(jù)填入下面表格中.分析下表中的數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論為：_實驗次數(shù)L1兩端的電壓/VL2兩端的電壓/V串聯(lián)總電壓/V11.41.42.821.21.62.831.11.723 . 在“探究串聯(lián)電路電壓特點”的實驗中：（1）請在如圖虛線框中畫出與如圖對應(yīng)的電路圖，并在電路圖中標(biāo)上Ll、L2 _；（2）連接電路時，開關(guān)必須處于_狀態(tài)；（3）實驗中用2節(jié)干電池串聯(lián)作為電源，某次測量時，電壓表的示數(shù)如圖所示，則此時燈L1兩端的電壓為_；（4）某同學(xué)在測量了燈L1兩端的電壓后，斷開開關(guān)，然后將AE導(dǎo)線的A端松開，接到D接線柱上，測量燈L2兩端的電壓，這一做法存在的問題是_四、計算題24 . 如圖所示電路中，R1、R2兩端的電壓分別是2V和3V，通過R1的電流是0.5A,請通過分析說明電壓表V1、V2、V3的示數(shù)和電流表A1、A2的示數(shù)（簡要說明理由）第 10 頁 共 10 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、二、填空題1、2、3、4、5、6、7、三、實驗題1、2、3、4、四、計算題1、