六年級體育上冊 第二十八課 跳長繩教案

六年級體育上冊 第二十八課 跳長繩教案學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：在體育活動中尊重與關(guān)愛運動能力弱的同伴學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳長繩學(xué)習(xí)步驟：一、 快樂游戲，活躍情緒教師活動：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、組織學(xué)生游戲：貼燒餅學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。 2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊列訓(xùn)練。 3、分成兩組進(jìn)行貼燒餅游戲，注意安全，充分活動。組 織：六列橫隊、小組分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、小組學(xué)練，互幫互助教師活動：1、提出分組練習(xí)要求：互幫互助，整體提高。 2、組織學(xué)生分組學(xué)練，巡回指導(dǎo)，積極參與學(xué)生的練習(xí)中，不斷為學(xué)生設(shè)立新目標(biāo)。 3、組織小組比賽，分享進(jìn)步的快樂。 4、組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)的體會、感受。學(xué)生活動：1、認(rèn)真了解分組練習(xí)的要求，提高團(tuán)隊意識。2、分成三個小組進(jìn)行練習(xí)，體驗“8”字跳長繩的跑動路線和跳繩動作，做到跟得上，跳得穩(wěn)，跑得快。 3、積極參加小組的比賽，爭取好成績，并在比賽中表現(xiàn)出良好的互助風(fēng)氣。 4、積極交流，表達(dá)自己的學(xué)習(xí)感受。組 織： * * * * * * * * *場地器材：操場、錄音機(jī)、長繩三根課后小結(jié)： 上課時我按自然小組兩組合成一組分組練習(xí)，并在練習(xí)前提出了學(xué)習(xí)的任務(wù)和目標(biāo)，要求每個小組要調(diào)動好那些不會跳的學(xué)生的積極性，并且在交流時所有的學(xué)生都要參加，看的是小組的整體進(jìn)步。在練習(xí)中我為各個小組甩繩子，并在甩繩子的時候提示和鼓勵那些不會跳的學(xué)生，三個班級中通過練習(xí)后有明顯的差別，一班較好，三班較差，每個小組不會跳的學(xué)生都比較多，但三個班級中三班的陳敏一組進(jìn)步是最大的，陳敏的組織能力也非常好，練習(xí)中立善于鼓勵同伴，并主動為小組甩繩。附送：2019-2020年六年級體育上冊 第二十六課 蹲踞式起跑、快速跑教案學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式起跑、快速跑學(xué)習(xí)步驟：二、 快樂游戲，活躍情緒教師活動：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、組織學(xué)生游戲：搶位子3、組織學(xué)生復(fù)習(xí)基本體操。學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。 2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊列訓(xùn)練。 3、在教師的提示下進(jìn)行奔跑游戲：搶位子 4、兩人一組，隨意選擇三到四節(jié)基本體操進(jìn)行復(fù)習(xí)，動作到位、有力。組 織：六列橫隊、小組分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、積極游戲，你追我趕重 點：蹲踞式起跑動作和輕松自然的快速跑動作。難 點：蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速；快速跑時動作輕松協(xié)調(diào)。教師活動：1、提示學(xué)生復(fù)習(xí)蹲踞式起跑動作。 2、組織學(xué)生起跑游戲：看誰反應(yīng)快 3、采用多種游戲、比賽方式組織學(xué)生進(jìn)行快速跑練習(xí)。 4、及時鼓勵和小結(jié)各項游戲。 5、組織學(xué)生歡慶勝利。學(xué)生活動：1、兩人一組借助教師的提示和報紙進(jìn)行蹲踞式起跑練習(xí)，著重體驗起跑時的蹬地動作。2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰的反應(yīng)快3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）4、游戲：你追我趕（追逐跑）5、團(tuán)結(jié)力量大：分成六小組，每組六人，小組商量，根據(jù)每人的體力分配不同的距離，接力賽跑，進(jìn)行集體力量的展示。6、手舞足蹈歡慶勝利。組 織：場地器材：操場、錄音機(jī)、每人一張報紙課后小結(jié)： 本課最成功的是一張報紙讓學(xué)生用了一節(jié)課，而是最后的一項接力跑學(xué)生的積極性調(diào)動得最好，小組間學(xué)生的配合也出乎我的意料，進(jìn)取精神表露無疑，唯一的不足是在操場上有風(fēng)，玩第一個游戲時座位固定不下來，學(xué)生有點著急。