九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界《課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)》練習(xí)題1（無(wú)答案） 新人教版

1.1物質(zhì)的變化和性質(zhì) 練習(xí)題11、下列說(shuō)法不正確的是（）化學(xué)變化常伴隨放熱、發(fā)光等現(xiàn)象 化學(xué)變化一定有其它物質(zhì)生成。化學(xué)變化一定比物理變化劇烈。 化學(xué)變化中同時(shí)發(fā)生物理變化。2、下列變化有一種變化與其它三種變化的類(lèi)型不同，這種變化是（ ） A、汽油揮發(fā) B、粉碎礦石 C、水變成冰 D、木材燃燒 3、下列變化屬于物理變化的是（ ）A、食物腐敗 B、鋼鐵生銹 C、瓦斯爆炸 D、鍋爐爆炸4、下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ） A、燈泡發(fā)光 B、空氣液化 C、光合作用 D、海水曬鹽 5、判斷木炭在空氣中燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是（ ）A、產(chǎn)生紅光 B、放出大量的熱 C、生成無(wú)色氣體二氧化碳 D、木炭消失8、人類(lèi)生活需要能量，下列能量主要由化學(xué)變化產(chǎn)生的是( )A電熨斗通電產(chǎn)生的能量 B電燈通電發(fā)出的光C水電站利用水力產(chǎn)生的電 D液化石油氣燃燒放出的能量9、下列有關(guān)物質(zhì)的變化為化學(xué)變化的是( ) 酒精揮發(fā) 白糖溶于水 食物腐爛 鐵礦石煉鐵 汽車(chē)胎爆炸 電燈發(fā)光 （A) （B) （C) （D)10、下列方法可以用來(lái)鑒別O2和CO2的是（ ） A聞氣味 B看顏色 C澄清石灰水 D燃著的木條12、（梅州）日常生產(chǎn)生活中接觸到的下列變化，其中屬于化學(xué)變化的是（ ）A、石油分餾 B、用活性炭?jī)艋?C、燈泡通電發(fā)光 D、牛奶變酸13、（達(dá)州）生活中發(fā)生的下列變化，屬于物理變化的是（ ） A、鐵鍋生銹 B、冰雪融化 C、糧食釀酒 D、蠟燭燃燒14、古詩(shī)詞是古人為我們留下的寶貴精神財(cái)富。下列詩(shī)句中只涉及物理變化的是（ ） A.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 B.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 C.只要功夫深，鐵桿磨成針 D.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖人屠蘇16、以下物質(zhì)的用途是利用了其物理性質(zhì)的是（ ）A、活性炭除去冰箱中的異味 B、酒精可以用作燃料C、生石灰用作干燥劑 D、鹽酸可以除鐵銹17、下列變化屬于物理變化的是（ ）11、下列描述哪些是物理變化（ ）,哪些是化學(xué)變化（ ）,哪些是物理性質(zhì)（）,哪些是化學(xué)性質(zhì)（）A、銅綠受熱時(shí)會(huì)分解； B、純凈的水是無(wú)色無(wú)味的液體；C、鎂帶在空氣中燃燒后變成了氧化鎂； D、氧氣不易溶于水且比空氣密度大； E、木棒受力折斷。6、植物的光合作用是在光照條件下，以水和二氧化碳等物質(zhì)為原料合成淀粉、葡萄糖等有機(jī)物；動(dòng)物的呼吸作用是在氧氣的作用下，分解有機(jī)物，生成水和二氧化碳等物質(zhì)。由此可見(jiàn)，植物的光合作用是 _變化，動(dòng)物的呼吸作用是 變化。7、鎂帶在空氣中燃燒的現(xiàn)象為： A、產(chǎn)生耀眼的白光 B、放出大量的熱 C、生成白色固體。 該變化的類(lèi)型是 , 你依據(jù)的理由是現(xiàn)象 。18、從第一組中選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)的序號(hào)填入第二組的空格中：第一組：(1)木炭在空氣中燃燒 (2)木炭可以燃燒 （3）木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更旺，發(fā)出白光，放出熱量 （4）水加熱變成水蒸氣 （5）木炭是灰黑色固體第二組：屬于物理性質(zhì) ；屬于化學(xué)性質(zhì) ；屬于物理變化 ；屬于化學(xué)變化 ；屬于化學(xué)現(xiàn)象 。 19、閱讀并回答問(wèn)題： 在做金屬鈉與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)：先用小刀切下一小塊，放入水中，可看到鈉在水面上急速游動(dòng)，劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體能夠燃燒，鈉立刻熔成銀白色的小球，逐漸縮小，最后完全消失。指出金屬鈉有哪些性質(zhì)？物理性質(zhì)：色態(tài)（ ） 硬度（ ） 密度（ ） 熔點(diǎn)（ ）；化學(xué)性質(zhì)（ ）