（淄博專版）2019屆中考化學復習 第2部分 專題類型突破 專題六 基礎實驗題練習

專題六基礎實驗題1.（2018·淄博沂源一模）下列關于實驗操作中先后順序的敘述正確的是( )A.實驗室用CO還原Fe2O3制取鐵時，先點燃酒精燈B.用托盤天平稱量藥品時，先稱量，再調節(jié)天平平衡C.實驗室制取氣體時，先裝藥品，再檢查裝置氣密性D.稀釋濃硫酸時，先在燒杯內倒入水，再沿燒杯壁緩慢注入濃硫酸，并不斷攪拌2.（2018·淄博張店一模）下列實驗的現象與對應結論均正確的是( )選項操作現象結論A用濃硫酸在白紙上寫字白紙變黑甚至穿孔濃硫酸有強烈的吸水性B在灼熱的CuO中通入CO黑色粉末逐漸變成紅色CO具有還原性C在裝有過氧化氫溶液的試管中加入MnO2固體有大量氣泡產生該反應的反應物是過氧化氫和MnO2D在硫酸銅溶液中分別插入鐵片和銀片銀片表面有紅色物質析出；鐵片沒有明顯變化金屬活動性順序：Ag>Cu>Fe3.（2017·淄博張店一模）如圖所示實驗，不能達到實驗目的的是( )4.（2019·改編題）某同學用如圖裝置進行CO與CuO的反應。下列說法錯誤的是( )A.該實驗裝置應增加尾氣處理裝置B.加熱前應先通入一段時間的CO以排盡裝置內的空氣C.Ca（OH）2溶液可以檢驗產生的CO2氣體D.玻璃管中的現象為固體粉末由紅色變?yōu)楹谏?.（2018·安徽中考）對比實驗是實驗探究的重要方法，下列對比實驗設計能實現相應實驗目的的是( )選項實驗目的實驗設計A探究溫度對分子運動快慢的影響B(tài)探究水對鐵釘銹蝕的影響C探究空氣是燃燒的必要條件D探究CO2與水發(fā)生反應6.（2018·河北中考）根據如圖所示的實驗回答問題。（1）甲裝置中儀器a的名稱是_；該裝置作為氣體發(fā)生裝置對反應物狀態(tài)和反應條件的要求是_。（2）乙是探究影響鐵銹蝕快慢因素的實驗，為探究氯化鈉是否可以加快鐵的銹蝕，試管中的物質X和試管中的物質Y分別是_。（3）丙是粗鹽提純實驗中的過濾操作。過濾時，最好先將上層液體倒入過濾器，然后再倒入混有沉淀的液體，以免_，使過濾速度過慢。在粗鹽提純實驗中，若傾倒液體時液面高于濾紙邊緣（其他操作均正確），則得到的精鹽質量會_（填“偏大”“不變”或“偏小”）。7.（2018·江西中考）根據下列圖示，回答相關問題。（1）實驗一：實驗中銅片上出現的現象是_，該反應的化學方程式是_。（2）實驗二：自制簡易凈水器中小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是_。（3）實驗三：儀器的名稱是_；X、Y分別是水和汽油中的一種，加入X、Y后，觀察到a中固體消失并得到棕色溶液，b中固體不消失，則物質X是_，由實驗可知，物質的溶解性與_有關。8.（2018·淄博高青二模）回答下列問題。（1）實驗一，圖A中觀察到的現象是_，該實驗能證明二氧化碳的性質有_，所以二氧化碳常用來_。圖B中，點燃兩只高低不同的蠟燭，用燒杯罩住兩支蠟燭，可觀察到_（填“上”或“下”）方的蠟燭先熄滅，根據上述現象給我們的啟示，若發(fā)生火災，逃生時應采取的措施是_。（2）實驗二，燒杯底有少量二氧化錳粉末，向燒杯中加入不同濃度的過氧化氫溶液，記錄如下。實驗順序現象第一次：加入20 mL 15%過氧化氫溶液有大量白霧產生，蠟燭熄滅第二次：加入20 mL 5%過氧化氫溶液有大量氣泡產生，蠟燭燃燒更旺第一次，蠟燭熄滅的原因可能是_。第二次實驗完畢，回收二氧化錳的實驗操作是_。9.（2018·齊齊哈爾中考節(jié)選）如圖是初中化學的一些基本實驗，請回答相關問題。（1）A實驗過程中，當蒸發(fā)皿中出現_時，停止加熱。（2）B實驗中酒精燈加網罩的作用_。10.（2018·淄博沂源一模）如圖是教材中常見的實驗裝置圖，請回答下列問題：（1）A裝置是過濾裝置，請改正圖中一處錯誤：_。（2）B裝置是驗證物質燃燒的條件的實驗。銅片上的白磷能燃燒而水中的白磷不能燃燒，說明可燃物燃燒需要滿足的條件是_。（3）C裝置是測定空氣中氧氣含量的實驗，在該實驗中不斷推拉注射器活塞的原因是_。（4）D裝置是某同學設計的驗證質量守恒定律的實驗，該實驗_（填“能”或“不能”）驗證質量守恒定律，原因是_。11.（2018·淄博中考）同學們學習氧氣后發(fā)現，許多物質在氧氣中能劇烈燃燒，例如：蠟燭在氧氣中燃燒且有明亮的火焰；鐵絲也能在氧氣中燃燒，但是沒有火焰。針對這些問題同學們進行實驗，請你參與他們的實驗探究。（1）寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式_。同學們對鐵絲在氧氣中燃燒的實驗進行了改進，用適量10%的過氧化氫溶液和二氧化錳代替原實驗集氣瓶中的水（如圖所示），其優(yōu)點是實驗簡便且安全，實驗觀察到的現象是鐵絲劇烈燃燒、火星四射，_，反應的化學方程式為_。（2）點燃蠟燭，用坩堝鉗夾持一根尖嘴玻璃管，將其末端插入燃著的蠟燭燭心附近，一段時間后用火柴在玻璃管尖嘴處點燃，有火焰產生（如圖所示）。由此可知，蠟燭燃燒產生的火焰是由_（填“固態(tài)”或者“氣態(tài)”）石蠟燃燒形成的。要使該實驗成功，同學們認為尖嘴玻璃管不宜過長，原因是_。交流反思：控制反應條件可以促進或抑制化學反應，請寫出促進可燃物燃燒的兩種方法_。12.（2018·宜昌中考）控制變量，設計對比實驗是實驗探究的重要方法。實驗一：區(qū)分硬水和軟水。本實驗條件除了要控制所取硬、軟水的體積相同外，還必須要控制_相同實驗二：探究人體吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同。將燃著的小木條分別插入空氣樣品和呼出氣體的樣品中，對比觀察到的現象，可得出的結論的是_實驗三：探究決定氯化鐵溶液顏色的粒子。氯化鐵溶液呈黃色。為了探究溶液中的哪種粒子使溶液呈黃色，小艷同學分析溶液中存在的粒子，選擇了一種試劑作對比，確定了決定氯化鐵溶液顏色粒子，用作對比的試劑可以是_溶液參考答案1D2.B3.B4.D5.A6(1)錐形瓶反應物是固體和液體，反應不需要加熱(2)氧氣、氯化鈉溶液(3)沉淀先進入漏斗后可能堵塞濾紙纖維間的間隙偏大7(1)紅色固體表面逐漸變黑2CuO2 2CuO(2)過濾(3)試管汽油溶劑的性質(或溶劑的種類)8(1)蠟燭自下而上熄滅不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大滅火上彎腰迅速撤離現場(2)沒有與充足的氧氣接觸過濾9(1)較多固體(2)使火焰集中，提高溫度10(1)應用玻璃棒引流(若是指出錯誤算錯)(2)可燃物要與充足的氧氣接觸(3)使氧氣與銅粉充分反應(4)不能稀鹽酸與碳酸鈉反應產生的二氧化碳逸出，使反應后的總質量減小11(1)2H2O22H2OO2生成黑色固體3Fe2O2Fe3O4(2)氣態(tài)玻璃管太長，石蠟蒸氣冷凝，不能從玻璃管末端導出升高溫度、增大可燃物與氧氣的接觸面積12肥皂水的量空氣中氧氣的含量比呼出氣體中氧氣的含量多(合理即可)氯化鈉(合理即可)7