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人教版一下教案 《簡單的計算》WORD教案 3

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人教版一下教案 《簡單的計算》WORD教案 3

人教版一下教案 簡單的計算WORD教案 3教學內容:教科書52頁,練習九9、10、11題。教學目標:1.復習鞏固所學有關認識人民幣的知識。2.通過模擬購物活動,使同學們綜合應用人民幣的知識和100以內數的組成知識解決一些簡單的減法計算問題。3.鼓勵同學們積極參與家庭的購物活動,讓同學們感受數學的實用價值。  教學重點:學會用所學人民幣的知識解決問題。教學準備:例8教學掛圖教學過程:一、復習引新2元+9元=(    )    6角+9角=(    )角=(    )元(    )角4元9角=(    )角       78角=(    )元(    )角二、探究新知:1.教師出示例8主題圖讓學生說說圖上都畫了什么?引導學生說一說圖上物品的價錢及小朋友的購物活動。2.學生參與購物活動。創(chuàng)設情景:現在你就在這個商店里,如果你有10元錢,你會買什么?(買1個皮球或1個乒乓球拍)提出數學問題:還剩多少錢?或應找回多少錢?學生列算式計算。3.老師在商場中看到了價格牌上是這樣寫的:筆記本 1.50元  (問這1.50元是多少呢?)對了,我們看到1.5元中有一個小圓點,圓點的左邊表示元,右邊的第一位表示角,第二位表示分,所以1.5元就是1元5角,這就是物品價格的表示方法。4.看其它文具的價格,把對應的用線連起來。本子    0.50元               5角  墨水    3.00元               35元書包    35.00元              7元8角尺子    1.20元               3元彩色筆   7.80元              1元2角5.如果你手中只有20元錢,想買一架小飛機,還差多少錢?學生列算式解答。6.求一個玩具比另一個玩具貴(或便宜)多少元?(1) 學生在小組中提具體一些的問題,如乒乓球拍比小皮球貴多少錢?(2) 學生根據同伴提出的問題列算式解答。(3) 鼓勵學生提出其它問題。(4) 列算式解答。三、演練提高:    完成練習九的9、10、11題。          1.學生看圖明確題意。2.根據問題列算式解答。3.訂正答案。四、實踐活動讓學生分組利用學具來進行買東西的實踐活動。五、小結:1. 這節(jié)課我們學習了什么內容?你有什么收獲?2. 希望小朋友們做好小當家,幫爸爸媽媽理財。六、作業(yè)設計 (1)  3元()角()角5元    20分()角 49分()角()分   3元4角()角58角()元()角(2)063元1.02元3.60元()角()分() 元()分()元()角附送:2019-2020年人教版一下教案 練習四 WORD教案教學目標: 1.使同學們進一步學會在生活中發(fā)現問題、提出問題、解決問題。2.學會用數學知識解決實際問題,進一步感受實際生活與數學的密切聯系。3.培養(yǎng)同學們的觀察、猜測、語言表達以及解決實際問題的能力。教學重點:提出問題、解決問題教學難點:提出問題教學方法:談話法、練習法、觀察法教學過程:一、基本練習1練習四第3題(1)學生獨立開書算出得數。(2)集體開火車訂正,并指題說說算的過程。2練習四第1題(1)學生看圖,說說圖的意思,口頭編題。(2)學生獨立列式計算。(3)集體訂正,說說想法。二、指導練習1練習四第2題(1) 學生理解畫面的意思,進行編題。(2) 學生小組交流,說說自己的題目。(3) 指代表匯報。(4) 學生獨立列式計算,集體訂正。2練習四第7題(1) 學生看圖,自由提出自己的問題。(2) 學生小組交流自己的想法。(3) 小結學生的問題,學生獨立列式計算。(4) 集體訂正,說說想法。三、獨立練習1練習四第4題(1) 學生獨立看圖理解題意,同桌之間互相說說圖意。(2) 學生獨立列式計算,集體訂正。2練習四第5題(1) 幫助學生理解題目的要求。(2) 學生獨立計算連線。(3) 集體訂正,指題說說算法。3練習四第6題(1) 學生獨立完成。(2) 集體訂正,說說做題的過程和思路。

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