湖南省2018年中考化學(xué)復(fù)習(xí) 課時(shí)訓(xùn)練13 質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式練習(xí)

課時(shí)訓(xùn)練13 質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式夯實(shí)基礎(chǔ)12017·廣安下列變化，遵循質(zhì)量守恒定律的是()A石墨制成金剛石B2 g H2 完全燃燒生成36 g H2OC水變成汽油D冰轉(zhuǎn)化成干冰22016·邵陽某化學(xué)反應(yīng)可表示為：二氧化碳水M氧氣，根據(jù)以上信息，下列關(guān)于M組成的說法中正確的是()A一定含有C、H元素，可能含有O元素B只含有C、H元素C含有C、H、O三種元素D無法確定32017·鄂州煤油中含有噻吩(用X表示)，噻吩具有令人不愉快的氣味，其燃燒時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為X6O24CO2SO22H2O，則噻吩的化學(xué)式為()AC4H6S B. C4H4SCC4H4S2 DC8H8S42017·徐州甲、乙、丙、丁4種物質(zhì)在密閉容器中充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表。下列說法正確的是()物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前的質(zhì)量/g4312110反應(yīng)后的質(zhì)量/gm40616A.甲一定是該反應(yīng)的催化劑B該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)C丙物質(zhì)一定屬于化合物D乙、丁在反應(yīng)中的質(zhì)量比為5252017·武漢為及時(shí)發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤?，常在燃?xì)庵屑尤肷倭坑刑厥鈿馕兜囊伊虼?C2H5SH)，乙硫醇在煤氣燃燒過程中也發(fā)生燃燒，其反應(yīng)如下：2C2H5SH9O24CO26H2O2X，下列關(guān)于X的說法正確的是()AX由碳、硫、氧三種元素組成BX屬于有機(jī)化合物CX中硫、氧元素的原子個(gè)數(shù)比為12DX中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%62017·聊城如圖K131是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型，“”“”分別表示不同元素的原子。下列對圖示模型理解正確的是()圖K131A生成物的化學(xué)式可能是NH3 B該反應(yīng)有單質(zhì)生成C該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng) D參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為2372017·重慶A在“歡迎來找茬”的趣味活動(dòng)中，老師舉出四個(gè)錯(cuò)誤實(shí)例，在學(xué)生的錯(cuò)因分析中錯(cuò)誤的是()選項(xiàng)錯(cuò)誤實(shí)例錯(cuò)因分析A鐵與稀硫酸生成硫酸鐵反應(yīng)產(chǎn)物不正確BFeCl33NaOH=Fe(OH)3NaCl只缺少沉淀符號(hào)C2KMnO4=K2MnO4MnO2O2反應(yīng)條件不正確D氫氧化鈉俗名燒堿或純堿俗名純堿不正確8.下列化學(xué)反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是()ANH3H2OCO2=NH4HCO3B2Al3H2SO4=Al2(SO4)33H2C2KMnO4K2MnO4MnO2O2DCuSO4Ca(OH)2=CaSO4Cu(OH)29下表所列的各基本反應(yīng)類型對應(yīng)的化學(xué)方程式實(shí)例正確的是()選項(xiàng)基本反應(yīng)類型化學(xué)方程式實(shí)例A化合反應(yīng)CO2H2O=H2CO3B分解反應(yīng)2KClO22KCl3O2C復(fù)分解反應(yīng)KOHNaCl=KClNaOHD置換反應(yīng)ZnH2SO4=ZnSO42H2能力提升12017·天津鈦和鈦合金是重要金屬材料。工業(yè)上用鈦酸亞鐵(FeTiO3)冶煉鈦(Ti)的過程是：2FeTiO36C7Cl22TiCl42FeCl36CO 在氬氣環(huán)境中：2MgTiCl4Ti2MgCl2下列判斷不正確的是()A反應(yīng)中生成的氣體對環(huán)境有污染B反應(yīng)中氯化物的總質(zhì)量保持不變C反應(yīng)中鈦元素的化合價(jià)都改變D反應(yīng)中氬氣作為保護(hù)氣不參加反應(yīng)22017·泰安四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖K132所示。則有關(guān)說法中不正確的是()圖K132A丁一定是化合物B乙可能是這個(gè)反應(yīng)的催化劑C生成的甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為81D參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和32016·孝感以下是老師引導(dǎo)學(xué)生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)片段，請你參與探究并幫忙填寫空格(包括表中的空格)。提出問題 化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？猜想與假設(shè) 猜想1：不相等；猜想2：相等。實(shí)驗(yàn)探究 甲、乙兩組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量。甲組乙組實(shí)驗(yàn)方案(反應(yīng)后略)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生，天平指針向右偏轉(zhuǎn)鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出，溶液顏色發(fā)生改變，天平指針沒有偏轉(zhuǎn)結(jié)論猜想1正確；反應(yīng)的化學(xué)方程式：_猜想2正確反思評價(jià) 究竟哪種猜想正確？通過討論，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體逸出，導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn)。得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時(shí)，凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在_中進(jìn)行。優(yōu)化裝置 同學(xué)們對甲組左盤中的反應(yīng)裝置進(jìn)行了如下三種改進(jìn)，你認(rèn)為最佳裝置是_(填序號(hào))，從另外兩種裝置中任選一種指出其不足：_。圖K133得出結(jié)論 同學(xué)們利用改進(jìn)后的最佳裝置進(jìn)行再次探究，均得出猜想2正確。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)體系中器材和未參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變，最終得出結(jié)論：_的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。解釋應(yīng)用 解釋：化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變，所以質(zhì)量守恒。應(yīng)用：某固體物質(zhì)受熱會(huì)發(fā)生分解反應(yīng)，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì)，則該固體物質(zhì)一定由_種元素組成。42016·咸寧某學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室中用加熱KClO3和MnO2混合物的方法制取O2，反應(yīng)過程中固體質(zhì)量變化如圖K134所示，請計(jì)算：(1)制取O2的質(zhì)量是_g。(2)原混合物中KClO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)圖K134參考答案夯實(shí)基礎(chǔ)1A2.A3.B4.C5.C6A解析 由圖可知反應(yīng)只有一種物質(zhì)生成，符合NH3的分子構(gòu)成，所以可能是NH3；反應(yīng)后看到的單質(zhì)模型其實(shí)是沒有參加反應(yīng)的反應(yīng)物，并不是新生成的，所以反應(yīng)沒有單質(zhì)生成；復(fù)分解反應(yīng)是由兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物的反應(yīng)，由圖可知反應(yīng)物都是單質(zhì)，該反應(yīng)不是復(fù)分解反應(yīng)；由圖可知第一種反應(yīng)物只有一個(gè)分子參加了反應(yīng)，所以參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為13。7B8.C9.A能力提升1C解析 反應(yīng)生成的氣體為一氧化碳，一氧化碳?xì)怏w是空氣污染物；鈦的相對原子質(zhì)量為48，等于兩個(gè)鎂原子的相對原子質(zhì)量，所以反應(yīng)前后中氯化物的總質(zhì)量保持不變；反應(yīng)中鈦元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后都是4價(jià)，反應(yīng)中鈦元素由4價(jià)變?yōu)?價(jià)；反應(yīng)需在氬氣環(huán)境中進(jìn)行，氬氣作為保護(hù)氣不參加反應(yīng)。2C解析 由圖可知，丁物質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，甲、丙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加，乙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)在反應(yīng)前后不變，則丁是反應(yīng)物，甲、丙是生成物，該反應(yīng)是分解反應(yīng)，分解反應(yīng)的反應(yīng)物一定是化合物；化學(xué)反應(yīng)中，質(zhì)量沒有改變的物質(zhì)，可能是催化劑，也可能未參加反應(yīng)；生成物甲的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加了2%，丙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加了16%，所以生成的甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為2%16%18。3實(shí)驗(yàn)探究 Na2CO32HCl=2NaClH2OCO2反思評價(jià) 密閉容器(或封閉體系等合理答案)優(yōu)化裝置 BA裝置中反應(yīng)產(chǎn)生氣體，氣球膨脹，浮力增大，導(dǎo)致稱量結(jié)果不準(zhǔn)確(或C裝置中反應(yīng)產(chǎn)生氣體，瓶內(nèi)氣壓增大，可能導(dǎo)致瓶塞彈出)得出結(jié)論 參加化學(xué)反應(yīng)(或參加反應(yīng))解釋應(yīng)用 四(或4或C、H、O、Cu四)解析 實(shí)驗(yàn)探究 碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的碳酸鈉與氯化氫的質(zhì)量和等于生成的氯化鈉、水和二氧化碳的質(zhì)量和，因有二氧化碳?xì)怏w逸出，故反應(yīng)后總質(zhì)量比反應(yīng)前總質(zhì)量減少，觀察到天平不平衡。反思評價(jià) 通過討論，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體逸出，導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn)。得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時(shí)，凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在密閉容器中進(jìn)行。優(yōu)化裝置 最佳裝置是B，A裝置中碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳充滿氣球，使整個(gè)裝置所受空氣浮力增大，因此反應(yīng)后天平不能平衡。C裝置中碳酸鈉粉末與鹽酸反應(yīng)太快，橡膠塞易彈出。得出結(jié)論 參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。解釋應(yīng)用 因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，氧化銅、二氧化碳和水中含有銅、碳、氧、氫四種元素，所以該化合物中也含有這四種元素。4(1)19.2(2)解：設(shè)原混合物中KClO3的質(zhì)量為x。2KClO32KCl3O2 245 96 x 19.2 gx49 g原混合物中KClO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%81.7%。答：原混合物中KClO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為81.7%。6