2018年秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第2章 身邊的化學(xué)物質(zhì) 基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)2 二氧化碳的制取與性質(zhì)同步練習(xí) 滬教版

基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)2范圍：二氧化碳的制取與性質(zhì)建議用時(shí)：25分鐘 一、選擇題1我們?cè)?jīng)做過如圖2J1所示的一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，由該對(duì)比實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是()圖2J1二氧化碳密度比空氣密度大二氧化碳能夠與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)二氧化碳不能使干石蕊紙花變色二氧化碳不支持燃燒ABCD2如圖2J2所示是某同學(xué)設(shè)計(jì)的一套制取二氧化碳的簡易裝置，裝置中小試管的作用是()A有利于稀鹽酸與大理石接觸B減緩反應(yīng)C形成液封，防止氣體通過長頸漏斗逸出D試管是多余的圖2J23如圖2J3所示，將一截兩端不封口的玻璃管，一端系上一個(gè)小氣球，另一端穿過橡皮塞，向一個(gè)盛滿二氧化碳的錐形瓶中加入足量的石灰水，迅速塞緊橡皮塞(裝置氣密性良好)。觀察到的現(xiàn)象是()圖2J3A氣球沒有明顯變化 B氣球膨脹C氣球先膨脹后又癟下去 D氣球比原來更癟了4實(shí)驗(yàn)表明：用塊狀大理石和稀硫酸反應(yīng)不能制取二氧化碳?xì)怏w，而用粉末狀大理石和同樣的稀硫酸反應(yīng)則能制取二氧化碳?xì)怏w。由此得出的結(jié)論合理的是()A能發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)之間是否反應(yīng)，與反應(yīng)物的濃度有關(guān)B反應(yīng)物之間的接觸面積越大，越有利于反應(yīng)的發(fā)生C塊狀大理石和粉末狀大理石的化學(xué)性質(zhì)不同D塊狀大理石和粉末狀大理石的成分不同5已知硫酸能與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳。某化學(xué)興趣小組用青霉素的藥瓶、注射器和眼藥水瓶設(shè)計(jì)了如圖2J4所示的實(shí)驗(yàn)裝置，用于檢驗(yàn)二氧化碳的性質(zhì)。緩緩?fù)苿?dòng)注射器活塞，滴入稀硫酸后，在眼藥水瓶中即可產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是()圖2J4A該裝置能控制反應(yīng)速率B上下兩片濾紙條變紅，只能證明二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸C該實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒D該微型實(shí)驗(yàn)具有所用藥品量少，現(xiàn)象明顯，操作簡單等優(yōu)點(diǎn)6小張用足量的鹽酸、石灰石反應(yīng)，并嘗試直接利用如圖2J5所示裝置制取和收集一瓶二氧化碳(CO2)。你認(rèn)為小張()圖2J5A不可能收集到一瓶CO2，因?yàn)镃O2可溶于水B選擇B、C兩種裝置，導(dǎo)管b接導(dǎo)管d可收集到一瓶CO2C選擇B、C兩種裝置，導(dǎo)管c接導(dǎo)管d可收集到一瓶CO2D選擇A、B兩種裝置，導(dǎo)管a接導(dǎo)管c可收集到一瓶CO27如圖2J6所示甲、乙是某同學(xué)設(shè)計(jì)的兩套制取二氧化碳的發(fā)生裝置，對(duì)兩套裝置分析不正確的是()圖2J6A. 此時(shí)甲裝置中的彈簧夾M處于關(guān)閉狀態(tài)B用乙裝置制取二氧化碳的過程中長頸漏斗應(yīng)伸入液面以下C甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生與停止D乙裝置N處添加彈簧夾可以與甲裝置具有相同功能二、填空題8反應(yīng)物的溫度、濃度、固體反應(yīng)物的顆粒大小等因素會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)速率。為探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的適宜條件，進(jìn)行如下四組實(shí)驗(yàn)：甲乙丙丁大理石/(等量)塊狀塊狀粉末狀粉末狀鹽酸濃度5%10%5%10%收集50 mL二氧化碳所需時(shí)間/s118607050(1)大理石與鹽酸反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是_。(2)實(shí)驗(yàn)甲與_(填編號(hào))對(duì)照，是為了研究固體反應(yīng)物顆粒大小對(duì)反應(yīng)速率的影響。(3)上述實(shí)驗(yàn)中，另一個(gè)影響反應(yīng)速率的因素是_。(4)下表是小明同學(xué)按照乙組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)定生成二氧化碳體積的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。時(shí)段第10 s第20 s第30 s第40 s第50 s第60 s二氧化碳體積/mL13119854請(qǐng)解釋大理石與稀鹽酸反應(yīng)速率逐漸減慢的原因_。(5)請(qǐng)完成探究溫度對(duì)反應(yīng)速率影響的數(shù)據(jù)。甲乙大理石/(等量)塊狀_鹽酸濃度10%_鹽酸質(zhì)量/g100_鹽酸溫度/20_12017·蘇州節(jié)選實(shí)驗(yàn)室常用塊狀大理石和稀鹽酸制取二氧化碳(CO2)氣體。(1)寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的符號(hào)表達(dá)式：_。(2)若用如圖2J7所示裝置(固定裝置省略)制二氧化碳，連接好裝置后，需檢查裝置的氣密性。具體操作方法是：先_(填字母，下同)，后_，若導(dǎo)管口有氣泡，放圖2J7手后導(dǎo)管內(nèi)上升一段穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好。A用手捂住試管B將導(dǎo)管一端浸入水中(3)實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳常用的方法是_(填字母)。A排水法 B向下排空氣法C向上排空氣法(4)實(shí)驗(yàn)室常用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳，寫出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：_。22017·邵陽改編根據(jù)圖2J8，回答問題。圖2J8(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的一組裝置是_(從AD中選擇)。圖F是某同學(xué)利用報(bào)廢試管設(shè)計(jì)的制取二氧化碳的發(fā)生裝置，該設(shè)計(jì)除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外，請(qǐng)另寫一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：_。(2)如圖E向裝滿二氧化碳的軟塑料瓶注入約體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是_。詳解詳析基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)2達(dá)標(biāo)鞏固1B解析 通過實(shí)驗(yàn)1說明二氧化碳不能使干石蕊紙花變色；通過實(shí)驗(yàn)2說明二氧化碳能與水反應(yīng)生成酸性物質(zhì)。2C3B解析 由于二氧化碳能與石灰水反應(yīng)，使瓶內(nèi)的壓強(qiáng)減小，故氣球會(huì)膨脹。4B5B解析 用紫色石蕊試液潤濕的濾紙變紅，能證明二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，下面的濾紙條先變紅，而上邊的濾紙條后變紅，還可以證明二氧化碳的密度大于空氣。6C7D解析 甲裝置中左側(cè)液面比右側(cè)液面高，由此可知彈簧夾M處于關(guān)閉狀態(tài)；打開甲裝置的彈簧夾，U形管右側(cè)固體和液體接觸，反應(yīng)開始，關(guān)閉彈簧夾時(shí)，裝置內(nèi)壓強(qiáng)增大，使固體和液體分離，反應(yīng)停止，因此甲裝置能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；而乙裝置在N處添加彈簧夾時(shí)，錐形瓶內(nèi)固體與液體無法分離，不能控制反應(yīng)的停止。8(1)CaCO3HClCaCl2H2OCO2(2)丙(3)鹽酸的濃度(4)鹽酸的濃度減小(5)塊狀10%10030(合理答案均可)解析 (2)要研究固體反應(yīng)物顆粒大小對(duì)反應(yīng)速率的影響，可選實(shí)驗(yàn)甲與丙對(duì)照，塊狀和粉末狀的大理石與相同的稀鹽酸反應(yīng)的速率不同。(3)由表格信息可看出，上述實(shí)驗(yàn)除了研究固體反應(yīng)物顆粒大小對(duì)反應(yīng)速率的影響，還研究的另一個(gè)影響反應(yīng)速率的因素是鹽酸的濃度。(5)探究溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響，采用控制變量法，兩次實(shí)驗(yàn)中除溫度不同外，其他數(shù)據(jù)應(yīng)完全相同。直擊中考1(1)CaCO3HClCaCl2H2OCO2(2)BA(3)C(4)CO2Ca(OH)2CaCO3H2O2(1)B和C節(jié)約藥品(或可隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生或停止)(或其他合理答案均可)(2)軟塑料瓶變癟解析 (1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石與稀鹽酸反應(yīng)，故發(fā)生裝置應(yīng)選用裝置B，二氧化碳?xì)怏w能溶于水，一般不用排水法收集，二氧化碳密度大于空氣密度，故可以用向上排空氣法收集；該設(shè)計(jì)除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外，還能隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生或停止、節(jié)約藥品。(2)二氧化碳能溶于水，旋緊瓶蓋，振蕩，由于二氧化碳溶解，使瓶內(nèi)氣壓減小，軟塑料瓶變癟。8