2020春九年級化學(xué)下冊 專題7《初始酸堿鹽》單元綜合測試1 （新版）湘教版

酸、堿、鹽一、選擇題。1.下列各組物質(zhì)，不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是A.鐵和硝酸銅溶液 B.氧化鈣和水 C.氫氧化鋁和稀鹽酸 D.稀鹽酸和硫酸鋇2.下列化肥中屬于氮肥的是A. K2SO4 BCO（NH2）2 CKCl DCa3（PO4）23.下列各組離子在溶液中一定能大量共存的是AH+、C1-、OH- BH+、SO42-、HCO3- CBa2+、H+、SO42- DCu2+、C1-、N03-4.對物質(zhì)進(jìn)行分類，是研究物質(zhì)的基本方法。在下面的四種化合物中，與另外三種不屬于同一類別的物質(zhì)是ACuSO4 BFeSO4 CHCl DNa2CO35.下列兩種物質(zhì)的溶液混合后，能發(fā)生反應(yīng)，且溶液的總質(zhì)量不會發(fā)生改變的是A氫氧化鈉溶液和稀鹽酸 B碳酸鈉溶液和稀鹽酸C氯化鈉溶液和稀硫酸 D碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液6.分類法是一種行之有效、簡單易行的科學(xué)方法。某同學(xué)用下表所示的形式對所學(xué)物質(zhì)進(jìn)行分類（甲與乙、丙、丁是包含關(guān)系）。下列分類中不正確的是選項甲乙、丙、丁A碳單質(zhì)金剛石、石墨、C60B構(gòu)成物質(zhì)的微粒分子、原子、離子C有機(jī)合成材料塑料、合成橡膠、合成纖維D常見堿火堿、純堿、熟石灰7.下列物質(zhì)的俗名與化學(xué)式一致的是A水銀    Ag B純堿    NaHCO3 C酒精CH4O D燒堿NaOH8.不用其他試劑，可以鑒別石蕊、鹽酸、氫氧化鈣、氫氧化鈉、碳酸鈉五種溶液，第二個被鑒別出來的是A鹽酸 B氫氧化鈣 C氫氧化鈉 D碳酸鈉9.蒸饅頭、炸油條時常用到一種白色物質(zhì)，它既能中和發(fā)酵過程產(chǎn)生的酸，又能引起發(fā)泡作用，這種白色物質(zhì)是ANaOH BNaHCO3 CCa（OH）2 DNaCl10.有四種物質(zhì)的溶液：Ba(OH)2、Na2SO4、HNO3、FeCl3，不用其他試劑就可將它們逐一鑒別出來，其鑒別順序是A B C D11.下列除雜質(zhì)的方法不正確的是選項物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）除雜方法AN2（O2）通過灼熱的銅網(wǎng)BCaO（CaCO3）高溫煅燒CCaCl2溶液（鹽酸）加入適量Na2CO3DCO2（水蒸汽）通過濃硫酸12.為提高染發(fā)劑染色效果，一般先用堿劑等對頭發(fā)預(yù)處理。某堿劑在染發(fā)時可聞到刺激性氣味，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)。則該氣體為ACO2 BO2 CNH3 DH213.下列現(xiàn)象的產(chǎn)生與空氣成分無關(guān)的是A燒堿露置空氣中變重 B濃鹽酸露置空氣中變輕C酥脆的餅干放在空氣中變軟 D菜刀置于潮濕空氣中生銹14.下列各組物質(zhì)間的反應(yīng)，由于現(xiàn)象不明顯需要借助酸堿指示劑才能判斷出反應(yīng)生的是A鋅與稀鹽酸 B燒堿與稀硫酸C氧化鐵與稀硫酸 D硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液15.荔枝種植是廣東農(nóng)業(yè)的“亮點(diǎn)”之一。某農(nóng)民種植的荔枝因欠缺磷肥和氮肥而出現(xiàn)生長較慢，葉色泛黃，且產(chǎn)量低的現(xiàn)象。下列肥料最適合它使用的是ACO（NH2）2 BNH4H2PO4 CCa（H2PO4）2 DKCl二、填空題1.化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。請從A.熟石灰、B.蘇打、C.一氧化碳、 D.氮?dú)?、E.濃硫酸、F.鹽酸這六種物質(zhì)中，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用序號填空。（1）能與酸發(fā)生中和反應(yīng)的物質(zhì)是 ；（2）常用于工業(yè)除銹的試劑是 ；（3）有毒的物質(zhì)是 ；（4）我國著名化學(xué)家侯德榜發(fā)明的聯(lián)合制堿法中的“堿”是指 。2.在工業(yè)生產(chǎn)中常用稀鹽酸除去鐵銹（主要成分為Fe2O3），鐵銹與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。請列舉一種防止鐵生銹的方法 。3.氫氧化鈉是一種重要的化工原料，俗稱 。氫氧化鈉易吸收水分可用作某些氣體的 劑，它的水溶液倒入充滿CO2氣體的礦泉水瓶中，密閉、振蕩，可以看到 ，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為 ，因此，氫氧化鈉應(yīng)密封保存。4.近日，揭陽市環(huán)保局發(fā)布2020年揭陽市環(huán)境質(zhì)量公報。去年我市城區(qū)共采雨樣243個，降水pH均值為5.12，城東降水pH均值為4.14。（1）從數(shù)據(jù)看，因5.12小于 （填數(shù)值），說明我市城區(qū)有酸雨污染；酸雨污染較嚴(yán)重的區(qū)域是 ；（2）由降水離子分析可知，2020年度揭陽市降水中陰離子濃度最大的是硫酸根，其次是硝酸根；酸雨呈酸雨型污染。用化學(xué)式：硫酸根離子 、硝酸根離子 ；若某酸雨樣本的主要成分是H2SO4，則加入BaCl2溶液后，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是： 。5. 化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。從石灰石、氧氣、二氧化碳、食鹽四種物質(zhì)中選出與下列用途相對應(yīng)的物質(zhì)，填寫在空白處：（1）供給人類呼吸的氣體是 ；（2）烹飪使用做調(diào)味品的是 ；（3）可用作建筑材料的是 ；（4）植物光合作用不可缺少的氣體是 。6.小梅同學(xué)學(xué)習(xí)了單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽性質(zhì)后，發(fā)現(xiàn)許多不同類別的物質(zhì)反應(yīng)時能產(chǎn)生鹽，于是她構(gòu)建了如圖所示的知識網(wǎng)絡(luò)圖。銅及其化合物在工業(yè)上有重要的應(yīng)用。借助網(wǎng)絡(luò)圖回答：（1）寫出用酸和堿生產(chǎn)硫酸銅的化學(xué)方程式： 。（2）請你把圖中處補(bǔ)充完整，要求不能與圖中已有信息重復(fù)。 ； 。（3）根據(jù)網(wǎng)絡(luò)圖可制備物質(zhì)。例如，某回收含銅電纜廢料的工廠有下列制銅的方案：寫出下列步驟中的化學(xué)方程式：步驟： 。 步驟V： 。 上述方案中可能造成空氣污染的步驟是 。7.右圖中兩圓相交部分（A、B、C、D）可表示鐵、稀硫酸、燒堿溶液、硫酸銅溶液間的反應(yīng)關(guān)系，請按下列要求填空：（1）A處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，其反應(yīng)類型是 ；（2）B處發(fā)生反應(yīng)的類型是 ；（3）D處產(chǎn)生的現(xiàn)象是 。8.由我國化工專家侯德榜探索發(fā)明的“侯氏制堿法”，其生產(chǎn)過程涉及的主要化學(xué)反應(yīng)如下：NH3+CO2+XNH4HCO3 NH4HCO3+NaCl=NH4Cl+NaHCO3 2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2 請回答：(1)反應(yīng)中X的化學(xué)式為                        ；(2)NH4Cl中N元素的化合價為                      ；(3)除去混在Na2CO3粉末中少量的NaHCO3的方法是                               。三、綜合題：1.小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗時，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度。于是他對所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究。探究目的探究所得溶液的酸堿性提出猜想所得溶液可能呈堿性，也可能呈 性，還可能呈 性。實驗驗證 實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論用試管取該溶液1-2mL，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩無色酚酞試液變 溶液呈堿性無色酚酞試液不變色溶液呈  分析與思考（1）補(bǔ)充上表空缺處，并回答：若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是 （填寫微粒符號），為避免堿性溶液污染環(huán)境，小亮對所得溶液進(jìn)行了如下處理：向溶液中逐滴加入 溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀為止然后過濾，把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱，得到氯化鈉晶體，該過程涉及的化學(xué)方程式為 。（2）若無色酚酞試液不變色，為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性，小亮提出了以下方案：方案一：取樣，加入碳酸鈣固體，若觀察到 ，則所取溶液呈酸性；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性。方案二：取樣，加入金屬鋅，若有所泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性。2.某興趣小組在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時，進(jìn)行了如圖所示的實驗。（1）寫出甲實驗中鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式 。 （2）乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是 。 （3）丙實驗中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生。（4）實驗結(jié)束后，同學(xué)們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色，由此產(chǎn)生疑問?！咎岢鰡栴}】廢液中含有哪些物質(zhì)？【討論交流】一定含有的物質(zhì)：碳酸鈣、指示劑、水和 。還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)，能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？同學(xué)們有如下猜想。小蘭認(rèn)為：只有碳酸鈉；小剛認(rèn)為：只有氫氧化鈣；小亮認(rèn)為：是氫氧化鈉和碳酸鈉；你認(rèn)為還可能是 （寫一種猜想）【實驗設(shè)計】小斌想用氯化鈣溶液來驗證小蘭、小剛、小亮的猜想。查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設(shè)計如下實驗。請你將小斌的實驗設(shè)計補(bǔ)充完整。實驗內(nèi)容預(yù)計現(xiàn)象預(yù)計結(jié)論取少量廢液缸中上層清液于試管中，加入過量氯化鈣溶液，靜置有白色沉淀，溶液呈紅色 的猜想正確 的猜想正確 的猜想正確【反思拓展】分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分，除考慮生成物外還需考慮 。3.某興趣小組同學(xué)為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進(jìn)行了有關(guān)實驗。請你與他們一起完成以下探究活動：【對固體猜想】猜想I：全部是Na2CO3，猜想的依據(jù)是 ； 猜想：全部是NaOH 猜想：部分是NaOH，部分是Na2CO3【實驗和推斷】實驗步驟實驗現(xiàn)象取少量白色固體于試管中，加水振蕩后，至全部溶解無色溶液向試管的溶液中滴加適量物質(zhì)X的溶液現(xiàn)象A再向試管中滴加 幾滴酚酞試液現(xiàn)象B（1）若現(xiàn)象A為有氣泡產(chǎn)生，則加入的X溶液是 ，說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，（2）若X是Ca（OH）2溶液，現(xiàn)象A為有白色沉淀生成，現(xiàn)象B為無色酚酞試液變紅，則白色沉淀為 （填化學(xué)式），該實驗 （填“能”或“不能”）說明樣品中有NaOH。（3）若X是CaCl2溶液，猜想成立的實驗現(xiàn)象是 ， 。4.小強(qiáng)同學(xué)在化學(xué)氧自救器的說明書中看到“人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑（超氧化鉀KO2）接觸能產(chǎn)生氧氣后，對自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理產(chǎn)生了探究欲望。在老師指導(dǎo)下，小強(qiáng)與同學(xué)們展開了以下兩個實驗探究活動，請你參與?；顒樱河孟聢D所示的由a、b、c、d組合成的成套裝置和有關(guān)藥品制取并收集氧氣。（1）用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳，則a裝置可采用下圖中的 （填序號），有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。（2）用c裝置中的氫氧化鈉溶液吸收未與超氧化鉀反應(yīng)的二氧化碳。請寫出氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式 。（3）用 法收集氧氣，該收集方法是根據(jù)氧氣 的性質(zhì)而確定的。證明生成的氣體是氧氣，使用 進(jìn)行檢驗。活動：探究二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)除生成氧氣還生成什么其它物質(zhì)？老師提示二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的生成物只有兩種，其一是氧氣，其二是一種化合物。作出猜想二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物到底是哪種物質(zhì)？小強(qiáng)作出了以下三種猜想：是一種酸；是一種堿；是一種碳酸鹽。通過對反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析，小影同學(xué)認(rèn)為猜想 、 （填序號）一定是錯誤的，理由是 。  進(jìn)行實驗同學(xué)們通過以下實驗驗證小強(qiáng)同學(xué)的另一個猜想。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論將二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)后的固體 猜想 （填序號）是正確的，二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物是 （填名稱 ）。交流與討論（1）小影認(rèn)為：二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式 。 （2）老師指出：人呼出的氣體中含有的水分也能與超氧化鉀反應(yīng)生成氧氣小影簡述了鑒定氧自救器藥罐中生氧劑超氧化鉀是否需要更換的簡便的化學(xué)方法： 。 （3）小強(qiáng)簡述了化學(xué)氧自救器能達(dá)到氧自救的化學(xué)反應(yīng)原理 。5.為了測定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取礦石樣品40g，加入鹽酸，恰好完全反應(yīng)時，共用去鹽酸219g，過濾、洗滌、干燥后得濾渣8g（礦石中的雜質(zhì)既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)）。計算：（1）赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（2）鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。6.小明同學(xué)在某化工廠進(jìn)行社會實踐，技術(shù)員與小明一起分析由氯化鈣和氯化鈉組成的產(chǎn)品中氯化鈉的含量?，F(xiàn)取13.4g固體樣品，全部溶于96.6g水中，向所得的混合溶液中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液，記錄了如圖所示的曲線關(guān)系。技術(shù)員提示小明：氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCl2+Na2CO3=CaCO3+2NaCl。求：（1）當(dāng)氯化鈣與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時，消耗10.6%的碳酸鈉溶液的質(zhì)量是 g。（2）樣品中氯化鈉的質(zhì)量是多少？（3）當(dāng)氯化鈣與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時，過濾，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？九年級化學(xué)復(fù)習(xí)專題七答案一、選擇題1-5 DBDCA 6-10 DDABB 11-15 CCBBB二、填空題1. A ；F；C； B2. Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O 涂油（或刷油漆等合理答案）3.燒堿（其他合理答案也可） 干燥 礦泉水瓶變癟 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O4. 5.6 城東 SO42- NO3- SO2 H2SO4+BaCl2=BaSO4+2HCl5.（1）氧氣 （2）食鹽 （3）石灰石 （4）二氧化碳6.（1）Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2O(2)酸+鹽 金屬+鹽（其他合理答案也可）（3）2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2+Na2SO4 CO+CuO Cu+CO2 步驟和步驟7.Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；置換反應(yīng)；復(fù)分解反應(yīng)（或中和反應(yīng)）；產(chǎn)生藍(lán)色沉淀8.（1）H2O (2)-3 (3)加熱 三、綜合題1.【提出猜想】酸；中 【實驗驗證】 紅 ；中性或酸性 【分析與思考】（1）OH-；氯化鐵/氯化銅（化學(xué)式也可）；FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3+3NaCl； CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2+2NaCl(2)有氣泡產(chǎn)生；Zn+2HCl=ZnCl2+H22.(1)NaOH+HCl=NaCl+H2O（2）氣球脹大（4）【交流討論】NaCl 氫氧化鈉【實驗設(shè)計】小亮 有白色沉淀，溶液由紅色變?yōu)闊o色 小蘭沒有白色沉淀，溶液呈紅色 小剛（實驗現(xiàn)象和猜想合理對應(yīng)即可）【反思拓展】反應(yīng)物是否有剩余3.猜想：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O (或空氣中的CO2與NaOH反應(yīng)生成Na2CO3)【實驗和推斷】（1）稀鹽酸（或稀硫酸等酸） Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2（與所選的酸對應(yīng)，合理均可）。(2)CaCO3 不能 (3)現(xiàn)象A有白色沉淀產(chǎn)生，B現(xiàn)象無色酚酞變紅色。4.活動（1）；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2(2) CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O(3)排水（或向上排空氣）；不易溶于水（或密度比空氣大）；帶火星的木條活動做出猜想 ；二氧化碳與超氧化鉀都不含氫元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，不可能生成氫元素的酸與堿（答案合理即可）進(jìn)行實驗實驗步驟：取樣加入稀鹽酸，把產(chǎn)生的氣體通入足量的澄清石灰水中/取樣加入蒸餾水，配成飽和溶液，再加入飽和氫氧化鈣溶液實驗現(xiàn)象：有大量氣泡產(chǎn)生，澄清石灰水變渾濁/無色溶液中出現(xiàn)白色渾濁實驗結(jié)論：；碳酸鉀交流與討論（1）4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2（2）取待鑒定的生氧劑少量于試管中，滴加少量的水，觀察是否有氣泡產(chǎn)生，將帶火星的木條深入試管內(nèi)，觀察木條是否復(fù)燃，即可判斷生氧劑是否需要更換（3）超氧化鉀能吸收呼出氣體中的二氧化碳，轉(zhuǎn)化為能供給呼吸的氧氣5.解：（1）氧化鐵的質(zhì)量為40g-8g=32g ×100%=80% （2）設(shè)鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為x 6HCl + Fe2O3 = 2FeCl3 + 3H2O 219 160 x 32g = x=43.8g 鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%=20%答：赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)80%，鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20% 。6.（1）100 （2）解：設(shè)樣品中氯化鈣的質(zhì)量為x，生成氯化鈉的質(zhì)量為y CaCl2 + Na2CO3 = CaCO3 + 2NaCl 111 100 117 x 10g y 111:x=100:10g x=11.1g 117:y=100:10g y=11.7g 樣品中氯化鈉的質(zhì)量：13.4g-11.1g=2.3g（3）所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：×100%=7%（其他合理解法均可記分）答：略。