六年級信息技術(shù)上冊 編輯Logo過程教案 人教新課標(biāo)版

六年級信息技術(shù)上冊 編輯Logo過程教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo)1. 知識目標(biāo)：掌握編輯過程的基本方法和步驟。2. 能力目標(biāo)：學(xué)會載入過程。3. 情感目標(biāo)：感受信息技術(shù)對生活與學(xué)習(xí)的作用，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。教學(xué)重難點(diǎn)掌握編輯過程的基本方法和步驟。教具學(xué)具多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、LOGO程序教學(xué)過程一、啟動LOGO系統(tǒng)：1. 教師演示：動LOGO系統(tǒng)2. 學(xué)生嘗試啟動LOGO系統(tǒng)3. 要求學(xué)生觀察LOGO界面布局（結(jié)合教材閱讀）4. 師生共同認(rèn)識、學(xué)習(xí)LOGO系統(tǒng)界面5. 提升：LOGO系統(tǒng)菜單英文的記憶學(xué)習(xí)二、指揮海龜畫圖：1. 實(shí)踐與觀察：教師演示LOGO系統(tǒng)中小海龜畫圖，F(xiàn)D 100 RT 90 BK 50 LT 90 BK 100 小海龜?shù)倪\(yùn)動路徑是什么？FD 步數(shù)：前進(jìn)命令 BK 步數(shù)：后退命令 RT 角度：右轉(zhuǎn)命令 LT 角度：左轉(zhuǎn)命令 CS：清屏 DRAW：清屏學(xué)生讀書：理解DRAW的含義并與CS比較2. 實(shí)踐練習(xí)1：畫一個(gè)紅色英文大寫字母L，（學(xué)生結(jié)合課本，教師幫助或個(gè)別指導(dǎo)）3. 實(shí)踐練習(xí)2：畫一個(gè)綠色英文大寫字母H，（學(xué)生結(jié)合課本，教師幫助或個(gè)別指導(dǎo)）4. 實(shí)踐練習(xí)3：畫一個(gè)山峰組成的圖形（學(xué)生獨(dú)立完成）5. 實(shí)踐練習(xí)4：在黃色背景上畫一個(gè)邊長為120步的正方形（學(xué)生獨(dú)立完成）6. 練一練：畫一個(gè)長140，寬80步的長方形（學(xué)習(xí)互助）三、退出LOGO系統(tǒng)： 退出LOGO系統(tǒng)的方法有三種（學(xué)生讀書并進(jìn)行總結(jié)）四、小結(jié)： 這節(jié)課你學(xué)會了什么？（學(xué)生總結(jié)、個(gè)別補(bǔ)充）FD 步數(shù)：前進(jìn)命令 BK 步數(shù)：后退命令 RT 角度：右轉(zhuǎn)命令 LT 角度：左轉(zhuǎn)命令五、課后實(shí)踐：有條件的同學(xué)生在家完成教材11頁的練習(xí)題。附送：2019-2020年六年級信息技術(shù)上冊 網(wǎng)上圖書館教案 浙江攝影版教學(xué)目標(biāo):1. 知識目標(biāo):了解什么是電子圖書,并體會其優(yōu)越性;了解常見電子圖書的格式.2. 能力目標(biāo): 熟練掌握分類搜索的方法;學(xué)會用搜索引擎在因特網(wǎng)上查找自己所需的電子圖書;學(xué)會下載及安裝電子圖書閱覽器.3. 情感目標(biāo):在上網(wǎng)查找并閱讀電子圖書的過程中,體會電子圖書的優(yōu)越性,并進(jìn)一步提高文學(xué)修養(yǎng).教學(xué)重點(diǎn):利用搜索引擎查找自己需要的電子圖書.教學(xué)難點(diǎn):1. 利用搜索引擎查找自己需要的電子圖書.2. 下載及安裝電子圖書閱覽器.課時(shí)安排:1課時(shí).課前準(zhǔn)備:了解一些可在線閱讀書報(bào)的網(wǎng)站.教學(xué)過程:教學(xué)活動學(xué)生活動指導(dǎo)意圖一 激趣引入.教師可先用一段Flash或音頻激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣.比如在課堂導(dǎo)入時(shí),教師先播放一段丑小鴨故事的開頭,正當(dāng)學(xué)生聽得津津有味時(shí)停止播放.再引導(dǎo)學(xué)生到"中國青少年新世紀(jì)讀書網(wǎng)"上查找到此故事,并閱讀故事的進(jìn)一步發(fā)展.二 在"中國青少年新世紀(jì)讀書網(wǎng)"上查找.教師可以告訴學(xué)生在"中國青少年新世紀(jì)讀書網(wǎng)"上可以查找到丑小鴨的故事,快去找一找.教師可以教給學(xué)生歸類查找的方法.三 用搜索引擎搜索.教師組織學(xué)生小組討論自己喜歡看的書或還想看的書,并在"中國青少年新世紀(jì)讀書網(wǎng)"上查找.在用搜索引擎查找時(shí),可直接用書名作為關(guān)鍵詞.如果有的學(xué)生記不清書的全名,可以用書名中的一個(gè)詞語或幾個(gè)詞語作為搜索的關(guān)鍵詞.查找到自己想看的書后,教師可組織學(xué)生在線閱讀圖書.四 介紹網(wǎng)上購書教師可適當(dāng)?shù)亟榻B網(wǎng)上書店,讓學(xué)生初步了解在網(wǎng)上書店購書與在一般的書店購書有什么不同.同時(shí)也應(yīng)提醒學(xué)生,網(wǎng)上購物是存在風(fēng)險(xiǎn)的,不要在網(wǎng)上隨意泄漏自己或家人的個(gè)人資料,特別是信用卡號,手機(jī)號碼等,提高學(xué)生的防范意識.五 學(xué)生練習(xí)在網(wǎng)上查找都市快報(bào)和浙江日報(bào),說說網(wǎng)絡(luò)報(bào)紙有什么好處.網(wǎng)上的圖書,學(xué)生以前接觸得比較多,但每天家里看的報(bào)紙?jiān)诰W(wǎng)上也有,很多學(xué)生是想不到的.在查找過程中,教師要注意學(xué)生搜索關(guān)鍵詞的選擇是否正確.